Οι δύο όψεις

Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ  24/11/2020

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 26/11/2020 

Με τουιτ του ο Πρωθυπουργός της χώρας σημειώνει «Οι νοσηλεύτριες και ο νοσηλευτής που μετέβησαν στη Θεσσαλονίκη εθελοντικά άφησαν τα σπίτια τους και τις οικογένειές τους για να βοηθήσουν συνανθρώπους που τους έχουν ανάγκη. Η πράξη τους αυτή είναι βαθιά πατριωτική και θέλω να τους ευχαριστήσω εκ μέρους όλων των Ελλήνων.»

Η μία όψη. Συνάνθρωποι μας προσφέρονται εθελοντικά για να βοηθήσουν τη χώρα στις δύσκολες αυτές ώρες, αψηφώντας τον κίνδυνο για τη ζωή τους και στέλνουν το δικό τους μήνυμα στην κοινωνία. 

Από την άλλη ο κορονοιός αξιοποιείται, σε διάφορους βαθμούς, ως προσωπική ευκαιρία. Ως ευκαιρία  από καθηγητές για να δικαιολογήσουν την απουσία τους από το εργαστήριο και το γραφείο τους από τις αρχές Μαρτίου. Από καθηγητές, που και πριν την πανδημία δεν τους ‘έβλεπε’ το γραφείο τους και το εργαστήριο τους. Ως ευκαιρία  από προέδρους τμημάτων και τους συναδέλφους τους για να

Στα Ακρα … η βία στα ΑΕΙ και η “επιτυχημένη” Πρυτανική θητεία

Η προχθεσινή εκπομπή “Στα Ακρα” με την Βικη Φλέσσα που προβλήθηκε από την ΝΕΤ είχε θέμα τη βία στα ΑΕΙ. 

Προσκεκλημένοι οι πρώην πρυτάνεις Χρήστος Κίττας και Σταύρος Κουμπιάς, δύο “εκλεκτοί διεθνούς φήμης επιστήμονες με υψηλές αξιολογήσεις διεθνώς, από τους επιστήμονες που μας κάνουν υπερήφανους και υπερήφανες στο εξωτερικό” όπως τους παρουσίασε η παρουσιάστρια. Τα στοιχεία που τεκμηριώνουν τους χαρακτηρισμούw αυτούς τα παραθέτω στο τέλος του κειμένου αυτού.

Καθώς παρακολουθούσα την εκπομπή ήρθαν στο μυαλό μου τα επεισόδια εκείνης της περιόδου και κατέγραψα 2-3 σχόλια στην ιστοσελίδα της εκπομπής για να χρησιμοποιηθούν στην συζήτηση.

Τα 2 τελευταία μηνύματα (αυτά που αναφέρονταν στην θητεία του Σ. Κουμπιά) διεγράφησαν από την ιστοσελίδα την επόμενη ημέρα. Ισως κάποιους ενόχλησαν, ίσως κάποιοι θέλουν να διαστρεβλώσουν την ιστορία εκείνης της περιόδου**. 

Η παρουσιάστρια με ενημέρωσε πως “σχόλια, τα οποία περιλαμβάνουν κριτική ουδέποτε διαγράφονται, εκτός και είναι προσβλητικά ή υβριστικά. Η σελίδα της εκπομπής εξυπηρετεί την επικοινωνία μεταξύ τηλεθεατών και εκπομπής, ο ρόλος της δεν είναι να φιλοξενεί απόψεις καθ 'όλα αξιοσέβαστες,”

Το πρώτο είχε να κάνει με την ιστορική δήλωση ενός Πρύτανη, που την εποχή εκείνη μου προκάλεσε  φοβερή εντύπωση.

“«Κάποια κόμματα μας καλούν να μην εφαρμόσουμε τον νόμο. Κάποια άλλα μας ζητούν να εφαρμόσουμε όλες τις διατάξεις του. Κι έτσι εμείς βρισκόμαστε στη μέση και συνθλιβόμαστε». Χρήστος Κίττας πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών, εκπροσωπώντας όλους τους πρυτάνεις TA NEA 6 Ιουνίου 2008.

Άλλες εποχές … ούτε ένας παιδαγωγός!

Σύσσωμη η Πανεπιστημιακή κοινότητα καταδίκασε τους δράστες της επίθεσης κατά του Πρύτανη του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. 

Δεν βρέθηκε ούτε ένας “παιδαγωγός”. Δεν βρέθηκε ούτε ένας να ενδιαφερθεί να μάθει τι μέσο όρο βαθμολογίας έχουν οι πρωταγωνιστές του επεισοδίου και να δράσει αφοπλιστικά ενάντια σε όλους αυτούς που καταδίκασαν την πράξη αυτή. Να τονίσει μεταξύ άλλων ότι “πρέπει να διαχειριστούμε τις παρεμβάσεις των φοιτητών όταν έχουν αιτήματα που αυτοί θεωρούν δίκαια”. Γιατί ποιος αμφιβάλει πως οι δράστες θεωρούν ότι έχουν δίκαια αιτήματα; 

Ελευθερία έκφρασης … στην κοιτίδα της δημοκρατίας

Αναρτήθηκε στο  ΒΗΜΑ (TOVIMA) του Πανεπιστημίου 30/10/2020

Η Γαλλία δίνει την δική της μάχη για να διασφαλίσει έναν από τους βασικότερους πυλώνες της Δημοκρατίας που με τόσους αγώνες κατακτήθηκε στον Δυτικό κόσμο.

Εδώ, στην κοιτίδα της Δημοκρατίας, μια επιτροπή δίνει τον δικό της αγώνα για να καταλύσει την ελευθερία έκφρασης, για να τρομοκρατήσει, για να εκφοβίσει τα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας ώστε να μην τολμούν να εκφράσουν την άποψη τους δημόσια στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου αν αυτή διαφέρει από αυτήν της Διοίκησης η οποία τους "διόρισε", σε μια μ���η περίοδο Διοίκησης για το Πανεπιστήμιο Πατρών.

Μια επιτροπή, που αν είχε στοιχειώδη ευθιξία και αναγνώριση της αξίας της ελευθερίας της έκφρασης στον Πανεπιστημιακό χώρο θα είχε ήδη παραιτηθεί. Αντί αυτού έχει το θράσος να προτείνει θέσπιση πειθαρχικών μέτρων για δημόσιες αναφορές και κριτική σε εσωτερικές διαδικασίες Συνελεύσεων, Επιτροπών και Οργάνων των Τμημάτων και του Ιδρύματος και όχι μόνο*. Και αυτό σε ένα χώρο όπου η ελεύθερη έκφρασης και διακίνησης των ιδεών κατοχυρώνεται από τον Νόμο (Άρθρο 3 του Νόμου 3549/2007 (ΦΕΚ Α 69/20.03.2007)).

Και γνωρίζει φυσικά πολύ καλά, η επιτροπή, ότι δεν μπορεί να επιβάλει πειθαρχικές κυρώσεις, αλλά γνωρίζει και πολύ καλά ότι αυτός ο κανονισμός θα κάνει τη δουλειά για την οποία την "διόρισαν". Δεν γνωρίζουν ότι μια τέτοια διάταξη θα εκφοβίσει και θα τρομοκρατήσει τα μέλη ΔΕΠ και έτσι με έμμεσο τρόπο θα περιορίσει, αν όχι θα εξαφανίσει, την ελευθερία έκφρασης;

Είναι ενδιαφέρον το γεγονός ότι η Διοίκηση που διόρισε την επιτροπή αυτή (και αποτελεί παρελθόν για το Πανεπιστήμιο) έστειλε στην επιτροπή Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου μέλος ΔΕΠ για την κοινοποίηση στο ΒΗΜΑ μηνύματος με τίτλο “Οι επτά πληγές του Φαραώ”. Και αυτό το έκανε την ίδια μέρα που “διόρισε” την επιτροπή και της ανέθεσε να καταρτήσει τον κανονισμό λειτουργίας του ΒΗΜΑΤΟΣ, ... και αυτό έγινε σε περίοδο πρυτανικών εκλογών με πρόταση υποψήφιου Πρύτανη που ήταν ταυτόχρονα Πρόεδρος της επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου (Conflict of Interest and … Code of Ethics – Άγνωστες λέξεις;).

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

*Αναπάντητο παραμένει μέχρι σήμερα  σχετικό μήνυμα προς τον Πρόεδρο της επιτροπής κ. Μιχάλη Παρούση.

ΥΓ
Δεν ξέρω τι είναι αυτό που ταράζει την ησυχία της συναδέλφου … εκεί απέναντι. Οι πράξεις ή η δημόσια αναφορά και σχολιασμός αυτών;

Αναφορά

"Η ελευθερία της έκφρασης αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της δημοκρατίας και βασικό στοιχείο όσον αφορά τη χορήγηση πολλών δικαιωμάτων. 

(...) Η ελευθερία της έκφρασης αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της δημοκρατίας και βασικό στοιχείο όσον αφορά τη χορήγηση πολλών δικαιωμάτων. Το δικαίωμα που προστατεύεται έχει μια πολύ ευρεία ερμηνεία και υπερβαίνει την ελευθερία του τύπου. Καλύπτει τον πολιτικό λόγο, τον εμπορικό λόγο και την καλλιτεχνική έκφραση. Το Δικαστήριο υπογράμμισε τη συνταγματική σημασία του και δήλωσε ότι μια παρέμβαση μπορεί να δικαιολογείται μόνο από επιτακτικές αναγκαιότητες και οι εξαιρέσεις πρέπει να ερμηνεύονται στενά. Ανέφερε επίσης ότι η έκφραση που προστατεύεται από την παράγραφο 1 περιλαμβάνει «όχι μόνον ιδέες που γίνονται δεκτές ευνοϊκά ή που δεν  θεωρούνται προσβλητικές … αλλά και εκείνες τις ιδέες που προσβάλλουν, σοκάρουν ή ενοχλούν το Κράτος ή κάποιο τμήμα του πληθυσμού». Επομένως, οι απόψεις οι οποίες θα μπορούσαν να θεωρηθούν ακραίες και προσβλητικές και η τέχνη η οποία θα μπορούσε να θεωρηθεί άσεμνη δύνανται κατά κανόνα να εκφράζονται και παρουσιάζονται σύμφωνα με τις περιορισμένες εξαιρέσεις της παραγράφου 2, οι οποίες πρέπει να ερμηνεύονται στενά. Το τεκμήριο αναγνωρίζεται υπέρ της έκφρασης." Πηγή: Council of Europe.

Γαβρόγλου - Αμετανόητος και μετά την επιβεβαίωση των ολέθριων συνεπειών της συγχώνευσης με το ΤΕΙ

Θα μπορούσα να πω πολλά για τα επιχειρήματα που χρησιμοποιεί ο Γαβρόγλου στην συνέντευξη του στην Πελοπόννησο, απαντώντας στην ανοικτή επιστολή της Συγκλήτου (εδώ) αλλά θα σταθώ σε κάτι πιο σημαντικό στη φάση αυτή.

Κατά την προσφιλή του πρακτική αγνοεί επιδεικτικά τη Σύγκλητο και καταφέρετε σε όλες του τις απαντήσεις κατά του Πρύτανη. 

Την Σύγκλητο αγνόησε επιδεικτικά και όταν πέρασε με άθλιες μεθοδεύσεις το Νόμο του για συγχώνευση

Ιστορίες και Μυθοπλασίες: Το ποντίκι που έγινε ρετσέλι

Αρχές της δεκαετίας του 70. Έλληνας φοιτητής ονόματι Γιώργος εργάζεται ως Research Associate στο RLE (Research Laboratory of Electronics) του MIT από όπου πήρε και το PhD του λίγα χρόνια πριν.

Την ίδια περίοδο ένας δευτεροετής φοιτητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων της Πάτρας ονόματι ΑΛΕΞΗΣ προετοιμάζει υλικό για να εισάγει μάθημα μικροεπεξεργαστών στο Τμήμα, ενέργεια που

Λογοκλοπές … και Εργοκλοπές: Το Παράδειγμα το δίνουν οι καθηγητές

Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ  30/10/2020

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 23/10/2020 

Σύμφωνα με το Oxford English Dictionary ο όρος plagiarism (στα Ελληνικά λογοκλοπή) είναι «the practice of taking someone else's work or ideas and passing them off as one's own».

Σύμφωνα με την Βικιπαίδεια (https://el.wikipedia.org/wiki/) η λογοκλοπή από φοιτητές, καθηγητές ή ερευνητές θεωρείται   “ανεντιμότητα ή ακαδημαϊκή απάτη και οι παραβάτες υπόκεινται σε ακαδημαϊκή μομφή, μέχρι και αποπομπή.” Η ίδια πηγή σημειώνει επίσης πως “Πολλά ιδρύματα χρησιμοποιούν λογισμικό εντοπισμού λογοκλοπής για να αποκαλύψουν το ενδεχόμενο λογοκλοπής και να αποτρέψουν τους φοιτητές από λογοκλοπή.” (H επισήμανση δική μου).

Η πράξη της Λογοκλοπής έχει απασχολήσει σοβαρά το Πανεπιστήμιο Πατρών και σε σχετικό έγγραφο της Διοίκησης του

Η ιστορία του Τμήματος και η σημασία βασικών χαρακτηρισμών δεν παραποιούνται

H ιστορία του Τμήματος δεν παραποιείται ούτε με 27 υπογραφές ... ούτε ακόμη και με ομόφωνη απόφαση της Συγκλήτου.

Η σημασία βασικών όρων του Ακαδημαϊκού χώρου όπως “υπόδειγμα ερευνητή”, “υπόδειγμα δασκάλου”, “εξαιρετικά επιτυχημένο επιστημονικό έργο”, “πρωτοπόρος στην Ελλάδα” δεν παραποιείται ούτε με 27 υπογραφές ούτε και με την αποδοχή της νέας σημασίας των από την Σύγκλητο.

Α. "Πρωτοπόρος στην Ελλάδα" 

Η πρόταση Oμοτιμοποίησης διατείνεται πως ο προτεινόμενος ”υπήρξε πρωτοπόρος στην Ελλάδα στην εισαγωγή τους (των μικροεπεξεργαστών) στο

Εξ’ αποστάσεως ή Δια ζώσης; - ΤΟ ΑΤΡΑΝΤΑΧΤΟ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ; ... "Οι συλλογικές αποφάσεις"

 Άκουσα προχθές έναν μαθητή Λυκείου σε μια εκπομπή να απαντά στην ερώτηση του δημοσιογράφου “γιατί κάνετε κατάληψη;” H απάντηση του  ήταν όπως την παραθέτω παρακάτω:

" φτιάξαμε κάλπες, τις περιφέραμε στις τάξεις, οι μαθητές ψήφισαν Δημοκρατικά, ... ανοίξαμε τις κάλπες με την

Ομοτιμοποιήσεις – The lower bounds

Καθώς το Υπόδειγμα Πρότασης Ομοτιμοποίησης που δημοσιοποίησα γέννησε προβληματισμούς για την σημασία των όρων “ αξιοσημείωτο, πολύπλευρο και εξαιρετικά επιτυχημένο διδακτικό, ερευνητικό, επιστημονικό και διοικητικό έργο”, “ υπόδειγμα δασκάλου και ερευνητή”, “ πυλώνας του Τμήματος”, “ πρωτοπόρος στην Ελλάδα”, “ με αποτύπωμα στην Ελληνική και Ευρωπαϊκή Βιομηχανία” επανέρχομαι για να δώσω τα κάτω όρια των χαρακτηρισμών αυτών, τουλάχιστο αυτά που δοκιμάστηκαν και επιβεβαιώθηκαν ως αποτελεσματικά. Βέβαια το σύστημα δεν αποκλείει σε καμία περίπτωση την αποδοχή ακόμη χαμηλότερων ορίων στην σημασία των χαρακτηρισμών αυτών. 

Παραθέτω για κάθε ένα από τους παραπάνω χαρακτηρισμούς της πρότασης ομοτιμοποίησης το αντίστοιχο απόσπασμα από την τοποθέτηση μέλους ΔΕΠ που έγινε κατά την διάρκεια της συζήτησης για ομοτιμοποίηση. Καθώς μέχρι σήμερα δεν διαψευσθήκαν τα αναφερόμενα, ούτε δόθηκαν απαντήσεις, μπορώ να ισχυρισθώ πως η αποτελεσματικότητα του σχεδίου δοκιμάστηκε στην πράξη και επιβεβαιώθηκαν τα κάτω όρια των χαρακτηρισμών αυτών.

1. Εξαιρετικά επιτυχημένο διδακτικό και πρωτοπόρος στην Ελλάδα

“Θα ξεκινήσω από το (4 - Διδακτική προσφορά και πρωτοπόρος στην εισαγωγή των μικροεπεξεργαστών) καθώς θεωρώ το εκπαιδευτικό έργο την σημαντικότερη υποχρέωση μας. Θεωρώ τον ισχυρισμό αυτό πως δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα καθώς έχω ιδίαν γνώση. Είχα την τύχει το 1981 να διδαχθώ από τον κ. Παπαδόπουλο, που ήρθε από

Υπόδειγμα Πρότασης Ομοτιμοποίησης

Με την ευκαιρία των “Ομοτιμοποιήσεων” που κάθε χρόνο τέτοια εποχή λαμβάνουν χώρα στο Πανεπιστήμιο, κοινοποιώ σχέδιο Πρότασης Ομοτιμοποίησης που μπορεί να είναι λιτό αλλά έχει αποδειχθεί αφάνταστα αποδοτικό καθώς δοκιμάστηκε στην πράξη. 

Πέρασε επιτυχώς σε ένα από τα θεωρούμενα καλύτερα Τμήματα χωρίς κανένα άλλο συνοδευτικό και με ελάχιστη συζήτηση. Αυτό το καθιστά αναμφίβολα επαναχρησιμοποιήσιμο, ανεξάρτητο του προτεινομένου και πλήρως αποτελεσματικό. 

Δεν χρειάζεται να επισυνάψετε ούτε καν το βιογραφικό του προτεινόμενου

Επί του Κανονισμού Δεοντολογίας της χρήσης του Ηλεκτρονικού Βήματος

 Αγαπητέ Μιχάλη,

Διαβάζω μεταξύ των άλλων από την πρόταση για τον Κανονισμό Δεοντολογίας της χρήσης του Ηλεκτρονικού Βήματος που καταθέσατε, ως Πρόεδρος εσύ της αντίστοιχης επιτροπής, στην Διοίκηση του Πανεπιστημίου με σκοπό την υιοθέτηση της και την εφαρμογή της με ταυτόχρονο καθορισμό και αντίστοιχων πειθαρχικών μέτρων.

«1. Τα μηνύματα, οι απόψεις και οι κρίσεις οφείλουν

α) (…) ,β) (…)   γ) να μην αναφέρονται σε εσωτερικές διαδικασίες Συνελεύσεων, Επιτροπών και Οργάνων των Τμημάτων και του Ιδρύματος.»

Θέλω με το μήνυμα μου αυτό να σου επιστήσω την προσοχή σου στο ότι σας διέφυγε να περιλάβετε στην παραπάνω διάταξη την μονάδα του εργαστηρίου. 

Σύμφωνα με το παραπάνω πνεύμα δεν πρέπει να επιτρέπετε σε κανέναν να αναφέρεται σε εσωτερικές

Εξ' αποστάσεως ή δια ζώσης; Λέμε όχι στο “νεκρό” Πανεπιστήμιο

Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ  11/9/2020
Αναρτήθηκε στο  ΒΗΜΑ (TOVIMA) του Πανεπιστημίου 10/9/2020

H πολιτεία με την ΚΥΑ αρ. 115744/Ζ1 της 4ης  Σεπτεμβρίου 2020 θέτει σε πλήρη λειτουργία τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα.

Δημοσιοποιώ τις παρακάτω θέσεις που είναι η βάση μιας υπό διαμόρφωση πρότασης λειτουργίας κατά το χειμερινό εξάμηνο 2020-21 (εδώ), επειδή παρά την παραπάνω απόφαση της Πολιτείας έχει εκφραστεί από συναδέλφους μια ισχυρή τάση να συνεχίσει το Πανεπιστήμιο να λειτουργεί με τον  τρόπο που είχε διαμορφωθεί κατά την περίοδο προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας του (εξ’ αποστάσεως όλες οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες).

Καθώς η επιλεκτική αναφορά σε άρθρα της ΚΥΑ (πρακτική που υιοθετήθηκε από συναδέλφους) δημιουργεί λανθασμένες

Εξ' αποστάσεως ή δια ζώσης; - Μια βάση πρότασης

Αναρτήθηκε στο  ΒΗΜΑ (TOVIMA) του Πανεπιστημίου 8/9/2020 

Με αφορμή τη συζήτηση για τη διαμόρφωση του πλαισίου της εκπαιδευτικής διαδικασίας για το χειμερινό εξάμηνο παραθέτω την παρακάτω βάση πρότασης*.

1^ο – 3^ο έτος
Όλες οι δραστηριότητες διδασκαλίας και φροντιστηρίου των μαθημάτων γίνονται εξ αποστάσεως.
Οι δραστηριότητες εργαστηρίου εκτελούνται εξ αποστάσεως μόνο με αιτιολογημένη απόφαση των διδασκόντων.

Για το 1^ο έτος, και για τους φοιτητές που θα επιλέξουν να βρεθούν στην Πάτρα με την έναρξη της ακαδημαϊκής χρονιάς,

Το “μικρό επαρχιακό Πανεπιστήμιο” και η διαστρέβλωση της πραγματικότητας … από άγνοια ή με άλλο στόχο;

 Σημειώνει μεταξύ άλλων ο πρώην Πρύτανης Σ. Κουμπιάς σε σχετικό δημοσίευμα με τίτλο “Σταύρος Κουμπιάς: Συνταξιοδοτείται ο πρώην Πρύτανης του Πανεπιστημίου Πατρών” (εδώ)

 “Παρακολούθησα σχεδόν εξ αρχής την συνεχώς ανοδική πορεία του Πανεπιστημίου Πατρών (κάποτε ήταν ένα μικρό, επαρχιακό Πανεπιστήμιο, τώρα βρίσκεται σε μια ζηλευτή ακαδημαϊκή θέση) …”

Η πραγματικότητα είναι διαφορετική. Αποτυπώνεται πλέον από τις διεθνείς κατατάξεις  (βλέπε ShanghaiRanking's ARWU και

Η απαξίωση του Πανεπιστημίου

Όταν “μαζεύεις” 850 μόρια και σου λένε … Μπράβο! πέρασες στο Πανεπιστήμιο! …όταν “μαζεύεις” 3.500 μόρια και σου λένε … Μπράβο! Πέρασες στο Πολυτεχνείο! (Πολυτεχνική Σχολή Πάτρας) κοροϊδεύουν εσένα, τους γονείς σου, την κοινωνία αλλά κυρίως απαξιώνουν το Πανεπιστήμιο.

Σημειώνει ο Κοσμήτορας Πολυτεχνικής Σχολής

“Διαβάζω τα αποτελέσματα των πανελληνίων εξετάσεων. Δεκαπέντε (15!) τμήματα του πανεπιστημίου μας έχουν βάση κάτω από τα 10.000 μόρια, σε δυο εξ αυτών ακόμη και οι πρώτοι

Τα ελληνικά ΑΕΙ στην ‘Κατάταξη της Σαγκάης 2020’ ... και οι ευθύνες

Αναρτήθηκε στο  ΒΗΜΑ (TOVIMA) του Πανεπιστημίου 20/8/2020 

Αγαπητή κ. Κυριαζοπούλου,

Προσπαθώ να αντιληφθώ τον στόχο του πρώτου (πιθανότατα, μετά από τα έξη (6) χρόνια θητείας) μηνύματος σας στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών. Μηνύματος που παραβιάζει την επιλογή σας (όπως αυτή έχει τουλάχιστο καταγραφεί στα πρακτικά της Συγκλήτου Δεκ. 2019) να μην απαντάτε στο Βήμα.

Τα στοιχεία που μας παραθέτετε* (δείκτες αξιολόγησης της κατάταξης ShanghaiRanking's ARWU) δεν αλλάζουν τα

κ. Κουμπιά, η ευαισθησία σας για ενημέρωση ….

Βλέπω πως η ευαισθησία σας για ενημέρωση των μελών του Τμήματος έχει αυξηθεί καθώς πλησιάζει η συνταξιοδότηση σας, ακόμη και παραμονή Δεκαπενταύγουστου …

Και αυτό είναι επόμενο να προκαλεί εντύπωση καθώς όχι μόνο δεν είχατε ανάλογη ευαισθησία για ενημέρωση, αλλά είχατε επιλέξει να κινήστε με παντελή έλλειψη ενημέρωσης για πολύ σημαντικά για το Τμήμα και το Πανεπιστήμιο θέματα και θα αναφέρω ορισμένα μόνο παραδείγματα στην φάση αυτή:

Αξιότιμη κ. Πρύτανης .... ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ  1/8/2020

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 4/8/2020 

ΠΡΟΣ

κ. Κυριαζοπούλου,

Πρύτανη Πανεπιστημίου Πατρών

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

Θέμα: Αντιακαδημαικές, και όχι μόνο, πρακτικές σε εκλογή μέλους ΔΕΠ

Αξιότιμη κ. Πρύτανης,

Ως μέλος τριμελούς εισηγητικής επιτροπής για την εκλογή αναπληρωτή καθηγητή στο Τμήμα ΗΜ&ΤΥ σας απέστειλα σειρά εγγράφων με κοινοποίηση στον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών και διεθνών θεμάτων, και υποψήφιο Πρύτανη, στα οποία αναφέρω μια σειρά από αντιακαδημαικές, και όχι μόνο, πρακτικές στην εν λόγω εκλογή.

Στα έγγραφα μου αυτά η μόνη απάντηση της Πρυτανικής αρχής ήταν πως ο έλεγχος νομιμότητάς θα διενεργηθεί μετά το τέλος της εκλογικής διαδικασίας.

Την κριτική μου στις αντιακαδημαικές πρακτικές κοινοποίησα στην Πανεπιστημιακή κοινότητα για να προκαλέσω τον προβληματισμό της επί του πολύ σοβαρού θέματος εκλογής καθηγητών.

Σύμφωνα με απάντηση σας σε σχετικό με την εκλογή αυτή άρθρο της εφημερίδας Πελοπόννησος (27 Μαΐου 2020 με τίτλο “Άκυρη η εκλογή και άμεση έρευνα”) φέρεστε, μεταξύ άλλων, να έχετε δηλώσει πως “η εκλογή για την οποία ο κ. Θραμπουλίδης προχώρησε σε καταγγελία, ακυρώθηκε από το υπουργείο Παιδείας και η θέση θα επαναπροκηρυχτεί”.

Πρυτανικές εκλογές … Η “πρώτη θέση”

Αγαπητέ Αντώνη,

Θα συμφωνήσω μαζί σου πως μετά από 6 χρόνια η Ακαδημαϊκή κοινότητα χρειάζεται επιτέλους "προσήλωση σε αξίες και στο όραμα για ένα ακαδημαϊκά ισχυρό Πανεπιστήμιο" και αυτό απέδειξε περίτρανα σήμερα καταδικάζοντας με συντριπτική πλειοψηφία (502-183*) τις πρακτικές αυτών που σήμερα υπόσχονται σύνθεση και συναίνεση.

Και αυτό έγινε με βάση την αξιολόγηση των πράξεων τους που οδήγησαν το Πανεπιστήμιο στην σημερινή κατάσταση ... και οι πρακτικές χρόνων δεν διαγράφονται με ωραίες υποσχέσεις ... έστω και αν αυτές σχετίζονται με Ινστιτούτα.

Νέο θεσμικό πλαίσιο για την εκλογή των καθηγητών … και H (ΠΡΟΦΑΝΗΣ) ANTIΣYNTAΓMATIKOTHTA ΤΗΣ «ΜΕΤΑΤΡΟΠΗΣ» των ΤΕΙ ΣΕ ΑΕΙ

Α. Νέο θεσµικό πλαίσιο για την εκλογή των καθηγητών …

«Τέλος στο φαινόµενο του νεποτισµού, που αποτελεί διαχρονικά πληγή για τα πανεπιστήµια, επιχειρεί να βάλει το υπουργείο Παιδείας. Η αλλαγή του υφιστάµενου συστήµατος, που ευνοεί την οικογενειοκρατία µέσα από θολές εκλογικές διαδικασίες, αποτελεί «στοίχηµα» για το υπουργείο Παιδείας. Για τον λόγο αυτό, προωθεί νέο θεσµικό πλαίσιο για την εκλογή των καθηγητών, το οποίο θα ενταχθεί στον νόµο-πλαίσιο για τα ΑΕΙ, το επόµενο διάστηµα.

Σύµφωνα µε πληροφορίες του «Εθνους της Κυριακής», στις ρυθµίσεις που θα φέρει το νέο

Επί του τρόπου λειτουργίας των θεσμικών οργάνων … και οι θέσεις των υποψήφιων Πρυτανικών σχημάτων

Είναι δυνατόν να εγκρίνεις κάτι που δεν έχεις στην διάθεση σου; Φυσικά και ΝΑΙ!

[1 Ιουλίου 2020] Συνέλευση Τμήματος

Συζήτηση επί του θέματος αναθέσεων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών μαθημάτων ακαδημαϊκού έτους 2020-2021.

Ο Πρόεδρος θεωρεί την σχετική συζήτηση/ενημέρωση επί του θέματος ολοκληρωθείσα και προτείνει να πάμε σε έγκριση των αναθέσεων.

Δηλώνω πως δεν έχω ενημερωθεί για τις προτάσεις των Τομέων για τις αναθέσεις αλλά επειδή αυτό μπορεί να οφείλετε σε πρόβλημα στην επικοινωνία μου παρακαλώ να ενημερωθούμε αν οι

Η 4-ετής πρυτανική θητεία

Η 4-ετής πρυτανική θητεία είναι πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα για ένα νευραλγικό χώρο, όπως είναι κατ' εξοχήν το Πανεπιστήμιο, όπου οι ιδέες, τα σχήματα και οι πεποιθήσεις αλλάζουν σε καθημερινή βάση με ιλιγγιώδη ταχύτητα. Σε μια 4-ετή π.χ. φοίτηση, ο φοιτητής(-τρια) δεν θα έχει περιθώρια επιλογής ούτε να γνωρίσει αλλαγή Πρύτανη, ούτε να εκφράσει ελεύθερα τη γνώμη του. Περιορίζεται μόνο στον παθητικό ρόλο του παρατηρητή! Έτσι, η ατομική πρωτοβουλία και συνείδηση πέφτει σε λήθαργο. Όμως, "Ο κάθε πολίτης γεννιέται με τη συνείδηση και τις ιδέες του" (Πλάτων). Δεν είναι δυνατόν να αγνοείται η γνώμη του από μια πλειοψηφία που εκ των προτέρων έχει πάρει τις αποφάσεις της...

Επαναπροκύριξη θέσης ... άγονης (για το Πανεπιστήμιο) εκλογής

Α. Facts

B. Ερωτήσεις

Α. Facts

27 Μαίου 2020 (εκτός χρονικής σειράς). Η Πρύτανις σύμφωνα με δημοσίευμα στην Πελοπόννησο δηλώνει πως η εκλογή “ακυρώθηκε από το υπουργείο Παιδείας και η θέση θα επαναπροκηρυχτεί.”

(με χρονική σειρά) 

30 Μαρτίου 2017: H Κοσμητεία της Πολυτεχνικής Σχολής δίνει μία θέση Καθηγητή/Λέκτορα στο Τμήμα ΗΜ&ΤΥ.

11 Δεκ 2017: Ο  Διευθυντής του Τομέα, ορίζει τον τίτλο και την περιγραφή της θέσης.

12 Δεκ 2017: Η πρόταση γίνεται πρόταση του Τμήματος.

20-6-2018: Ημερομηνία λήξης υποβολών. (αναλυτικά όλο το ιστορικό)

13-9-2019: Τα δύο μέλη της εισηγητικής επιτροπής (μεταξύ των οποίων ο Διευθυντής του Τομέα):

α) βγάζουν, για την θέση του Αναπληρωτή καθηγητή, εκτός θέματος όλους τους υποψηφίους εκτός από αυτόν που προτείνουν, και

β) προτείνουν, για την θέση του Επίκουρου καθηγητή, 3 υποψηφίους (με σειρά κατάταξης). Βγάζουν δε εκτός θέματος πάλι όλους τους υποψηφίους που είχαν υποβάλει και για την θέση του Αναπληρωτή.

14-2-2020: Ο προτεινόμενος (από τα 2 μέλη της εισηγητικής επιτροπής) για την θέση του Αναπληρωτή αποσύρει την υποψηφιότητα του.

Μιζέρια, Όραμα και … Enough is enough

Αγαπητέ κ. Μακρίδη,

Ίσως και να συμφωνώ μαζί σας. Ίσως και όχι. Αυτό εξαρτάται από την σημασία που έχει για εσάς ο όρος Μιζέρια και ο όρος Όραμα.

Θα προσπαθήσω να γίνω πιο σαφής με ένα παράδειγμα. Θα επανέλθω με περισσότερα αν αυτό δεν σας είναι αρκετό για να φτάσουμε σε ένα κοινά αποδεκτό ορισμό των όρων Μιζέρια και Όραμα.

Το Παράδειγμα

Ως μέλος τριμελούς Εισηγητικής επιτροπής ζητάω, για να συντάξω την εισηγητική έκθεση και να προτείνω τον καταλληλότερο υποψήφιο για την θέση στο Τμήμα μου, να δοθεί η δυνατότητα

Conflict of Interest and … Code of Ethics – Άγνωστες λέξεις;

Προς

Αναπληρωτή Πρυτάνεως Ακαδημαϊκών και Διεθνών θεμάτων,

Πρόεδρο της επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, και

υποψήφιο Πρύτανη

Αξιότιμε κ. Καραμάνο,

Κάθε φορά που μου ζητάνε να κάνω review σε μία εργασία κατά την διαδικασία αποδοχής ή μη, έχω να εκτελέσω μια τυπική διαδικασία όπως υποθέτω και εσείς αλλά και κάθε Πανεπιστημιακός.

Υπάρχει ένα κουτάκι και δεξιά γράφει μια φράση πολύ τυπική η οποία έχει μέσα της τον όρο conflict of interest.

Τριανταπέντε και ίσως κάτι παραπάνω χρόνια τώρα, την χρονική στιγμή που πρέπει να προσπεράσω το βήμα αυτό στην διαδικασία αποδοχής ή όχι της πρότασης, για να λειτουργήσω ως reviewer, το μόνο που σκέφτομαι είναι αυτό για το οποίο ορκίστηκα αρχές Σεπτεμβρίου του 1981 διαβάζοντας τον όρκο των αποφοίτων της Πολυτεχνικής Σχολής ενώπιον του τότε Πρύτανη κ. Γεώργιου Μανιάτη.

Τα χρόνια πέρασαν. Oι καιροί άλλαξαν. Εγώ όμως είχα την εντύπωση πως τα code of ethics για τα οποία έδωσα όρκο τότε αλλά και αργότερα, όταν ανέλαβα υπηρεσία στο Πανεπιστήμιο Πατρών και ορκιζόμουν “να φυλάττω πίστη στην πατρίδα, υπακοή στο Σύνταγμα και τους νόμους και να εκπληρώνω τιμίως και ευσυνειδήτως τα καθήκοντα μου”, παραμένουν σταθερά, μέχρι που προχθές, σε σχετική συζήτηση, συνάδελφος μου λέει «Είσαι σίγουρος;»

Σκέφτηκα λοιπόν να απευθυνθώ δημόσια στον Αναπληρωτή Πρυτάνεως Ακαδημαϊκών και Διεθνών θεμάτων, καθώς το θέμα αφορά το σύνολο του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του Ιδρύματος και να ζητήσω την άποψη του, που υποθέτω θα είναι και αυτή που ο ίδιος τηρεί κάθε φορά που αποδέχεται (πιθανόν να αυτοπροτείνεται) να παίξει τον ρόλο του reviewer ενός κειμένου και να αποφασίσει αν αυτό παραβιάζει τον κώδικα Ακαδημαϊκής Δεοντολογίας.

Σας ευχαριστώ προκαταβολικά για τον χρόνο σας και για την απάντηση σας.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Καθηγητής

Πανεπιστήμιο Πατρών

Πως ένα μήνυμα στο ΒΗΜΑ σε οδηγεί μετά από 6 μήνες στην Επιτροπή Δεοντολογίας … μέσω Συγκλήτου

17/12/2020 Κοινοποιώ στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ ένα μήνυμα με τίτλο ‘Εργα Βιτρίνας …

Σήμερα, έξη μήνες μετά, έλαβα πρόσκληση από τον Πρόεδρο της Επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (κ. Ν. Καραμάνο), ο οποίος με ενημερώνει πως με απόφαση της Συγκλήτου της 23/12/2019 έχω παραπεμφθεί για το μήνυμα μου αυτό στην Επιτροπή Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου και με βάση αυτό με καλεί να εξετασθώ ανομωτί ενώπιον της Επιτροπής για την υπόθεση. 

Όλο αυτό το διάστημα των έξη μηνών κανείς δεν με ενημέρωσε για την απόφαση της Συγκλήτου ή για τις τυχόν ενέργειες της επιτροπής Δεοντολογίας.

Προς αποφυγή παρερμηνείας οφείλω να δηλώσω πως η πρόσκληση αυτή δεν έχει καμία σχέση με τα δύο τελευταία μηνύματα μου στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ, δηλαδή τα:

Α) Πρυτανικές εκλογές - Ερώτηση σε υποψήφιο  (εδώ 6/6/2020),  και

Β) Περί αρμοδιοτήτων και σύστασης της Επιτροπής Δεοντολογίας του Βήματος  (εδώ 10/6/2020)

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

ΥΓ

Το παρόν κοινοποιείται ως προειδοποίηση προς συναδέλφους που σκέφτονται να χρησιμοποιήσουν το ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ για να δημοσιοποιήσουν τις θέσεις/απόψεις τους ώστε να γνωρίζουν τι συνέπειες μπορεί αυτό να έχει.

Περί αρμοδιοτήτων και σύστασης της Επιτροπής Δεοντολογίας του Βήματος

Αγαπητέ Μιχάλη,

Με έκπληξη πληροφορήθηκα από το σχετικό μήνυμα σας (ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΗΜΑ  5.6.2020) πως η διορισμένη* Επιτροπή Δεοντολογίας του Βήματος (ΕΔΕΒ) του ΠΠ που είναι “θεσμικά επιφορτισμένη” βάσει της συστατικής της πράξεως για την “τήρηση των όρων δεοντολογίας” είναι υπεύθυνη και για τη διαχείριση πειθαρχικών παραπτωμάτων  που εντάσσονται στο πλαίσιο που ορίζει η Παρ. 1 του άρθρου 84 του Εσωτερικού Κανονισμού του Πανεπιστημίου Πατρών (ΦΕΚ 3899/ 25-10-2019  τ.Β') και πιο συγκεκριμένα, όπως εσείς μας αναφέρετε, την περίπτωση χρησιμοποίησης “χώρων,

Πρυτανικές εκλογές - Ερώτηση σε υποψήφιο

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 4/06/2020 με αφορμή την ανακοίνωση υποψηφιότητας για τις επερχόμενες Πρυτανικές εκλογές.

Αγαπητέ συνάδελφε,

Θεωρώ πως πρωταρχικό κίνητρο για τη διεκδίκηση μιας θέσης στην Διοίκηση δεν πρέπει να είναι η ικανοποίηση προσωπικών και μόνο φιλοδοξιών, αλλά η διάθεση προσφοράς στο Ίδρυμα και στην Πανεπιστημιακή κοινότητα.

Αν συμμερίζεσαι τη θέση αυτή και με δεδομένο ότι συμμετείχες ενεργά για 6 χρόνια στην Διοίκηση του Ιδρύματος, θα ήθελα μια απάντηση στην παρακάτω ερώτηση. 

Τι είναι αυτό που θέλεις/έχεις να προσφέρεις στο Ίδρυμα και δεν σου επετράπη ή δεν είχες τη δυνατότητα να κάνεις στα 6 χρόνια;

Τι είναι αυτό που πιστεύεις ότι θα κάνει τη δική σου Πρυτανεία διαφορετική από την αποχωρούσα; (Αυτό φυσικά αν δεν έχετε στόχο τη συνέχιση/ολοκλήρωση του έργου της σημερινής Πρυτανικής Αρχής).

“Καπρίτσια” … και μηνύματα προς τους φοιτητές μας και την κοινωνία

Στο Πανεπιστήμιο το δύσκολο είναι να μπεις … αν μπεις θα βγεις. Αυτό πιστεύει η Ελληνική κοινωνία εδώ και πολλά χρόνια … και ίσως δεν έχει άδικο.

Το επιβεβαιώνει πανηγυρικά η πρόσφατη απόφαση της Διοίκησης του Πανεπιστημίου Πατρών να επιβάλει την εξ’ αποστάσεως εξέταση απαγορεύοντας σε Τμήματα και καθηγητές να κάνουν κανονικές δια ζώσης εξετάσεις στα μαθήματα τους για να διασφαλίσουν την αξιοπιστία της εξεταστικής διαδικασίας. Και αυτό χωρίς η ίδια να περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο θα διασφαλιστεί το αδιάβλητο της εξ αποστάσεως εξεταστικής διαδικασίας.

Ενδεικτικός του κλίματος, κατά τη διαδικασία λήψης της απόφασης αυτής της Διοίκησης, είναι η παρέμβαση μέλους της Συγκλήτου που χαρακτήρισε "καπρίτσια" τις απόψεις των συναδέλφων του που ήθελαν δια ζώσης εξέταση για τα μαθήματα τους καθώς η φύση αυτών το επιβάλει.

Με την ενέργεια του αυτή ο εν λόγω “Πανεπιστημιακός δάσκαλος” επιβεβαίωσε με τον καλύτερο τρόπο αυτό που η Ελληνική κοινωνία πιστεύει για το Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Μπορείς να πάρεις πτυχίο Γιατρού, Μηχανικού, κλπ. με εξ αποστάσεως αμφιβόλου αξιοπιστίας εξέταση με ότι αυτό

η εκλογή ακυρώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας …

H εκλογή ακυρώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Αυτό δηλώνει η Πρύτανης σε δημοσίευμα που φιλοξενεί το σημερινό (27/5/2020) φύλλο της εφημερίδας "Πελοπόννησος" ως απάντηση της στην τελευταία παρέμβαση μου για το θέμα.

Σύμφωνα με το ίδιο δημοσίευμα, η Πρύτανης αναγνωρίζει πως το θέμα είναι πολύ σοβαρό για το Πανεπιστήμιο και ότι έχουν δρομολογηθεί όλες οι προβλεπόμενες διαδικασίες μέσα από τα αρμόδια όργανά του ώστε να υπάρξει πλήρης διαλεύκανση της υπόθεσης.

Παραθέτω την δήλωση της Πρυτάνεως, όπως εμφανίζεται στην “Πελοπόννησο”.

«Είναι πολύ σοβαρό θέμα για το
πανεπιστήμιό μας αυτό. Οι αιτι-
άσεις του κ. Θραμπουλίδη που
έχουν ανακοινωθεί και στον δι-
αδικτυακό μας τόπο αποτελούν
αντικείμενο έρευνας. Το Πανεπι-
στήμιό μας ήδη εδώ και καιρό
έχει δρομολογήσει όλες τις προ-
βλεπόμενες διαδικασίες μέσα
από τα αρμόδια όργανά του ώστε
να υπάρξει πλήρης διαλεύκαν-
ση της υπόθεσης»

Ευελπιστώ πως η εξέλιξη αυτή θα αποτελέσει τροχοπέδη στην επανάληψη αυτών των πρακτικών σε μελλοντικές εκλογές και θα διαφυλάξει το κύρος του Τμήματος και του Πανεπιστημίου.

Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ ... Τι σας περιμένει αν επιλέξετε να αντιταχθείτε σε αυτές.

Πελοπόννησος

Οικογενειοκρατία, νεποτισμός, «στημένα» εκλεκτορικά, αποτελούν εδώ και χρόνια μία μεγάλη πληγή του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου. Ο νόμος Διαμαντοπούλου έκανε μια βαθιά τομή στο θέμα αυτό. Το διεφθαρμένο Πανεπιστημιακό κατεστημένο κατάφερε να τον ακυρώσει. Η νέα Κυβέρνηση δια στόματος Υφ. Παιδείας δήλωσε τις προθέσεις της προς την κατεύθυνση αυτή. «“Φρένο" στο νεποτισμό, την οικογενειοκρατία και τα «στημένα» εκλεκτορικά στα ΑΕΙ» esos 19/1/2020.
Μέχρι σήμερα δεν βλέπω κάποια συνέχεια στο θέμα. Ελπίζω η αιτία να είναι ο Κορονοιός.
Ως μέλος Τριμελούς Εισηγητικής Επιτροπής για εκλογή μέλους ΔΕΠ στην βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή βίωσα όλα τα παραπάνω σε μια εκλογή που δεν ξέρω αν μπορεί να υπάρχει πιο «στημένη». Με αυτές τι συνθήκες μόνο για braingain δεν μπορούμε να μιλάμε. Τα δημοσιοποιώ για να αναδείξω για μία ακόμη φορά το πρόβλημα.

Αν επιλέξετε, λέω αν, γιατί αυτό θα θεωρηθεί “πρωτοφανής πρακτική”, να αντιταχθείτε σε Αντιακαδημαικές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ θα πρέπει να είστε προετοιμασμένοι.

Εγώ δεν ήμουν ... δεν γνώριζα. Ρώτησα … αλλά δεν άκουσα.

Σας περιγράφω λοιπόν στο μήνυμα μου αυτό ορισμένες από τις εμπειρίες μου για να τις έχετε ως οδηγό. Good or Bad practices … και τα δύο είναι χρήσιμα. Κινδυνεύετε λοιπόν να:

1.    Να κατηγορηθείτε ότι με την αντίδραση σας αυτή “τρομοκρατείτε και χειραγωγείτε” τους

“Άχαρο και Μίζερο”* ... Νο 1: Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ

* Ο τίτλος δόθηκε με αφορμή το τελευταίο από τα πιθανότατα τρία μηνύματα που έχει στείλει ο “φίλος” μου Αντώνης στο ΒΗΜΑ καθώς έχω την υποψία, και παρακαλώ να με διαψεύσει … με χαρά θα το δεχθώ, ότι και το θέμα αυτό μεταξύ άλλων είναι, κατά την άποψη του, ένα από τα πολλά “άχαρα και μίζερα” που δεν “συμβάλλουν σε μια θετική αντίληψη των πραγμάτων” όπως ο ίδιος την αντιλαμβάνεται μέσα από την 40χρονη παρουσία του στο Τμήμα ΗΜ&ΤΥ και στο Ίδρυμα αυτό. Δημοσιοποιώ την παρακάτω επιστολή στην Πανεπιστημιακή κοινότητα στα πλαίσια της διαφάνειας που μας δήλωσε χθες ότι θα στηρίξει και με την οποία θα κινηθεί, μια διαφάνεια την οποία πολλές φορές επικαλούμαστε για άλλους λόγους.

                                           Πάτρα 22 Ιανουαρίου 2020

ΠΡΟΣ

Χρήστο Παπαδημητρίου, Καθηγητή, Berkeley, 

Ιωάννη Τσιβίδη, Καθηγητή, Columbia,

Γεώργιο Γιαννάκη,  Καθηγητή, Minnesota,

Ιωάννη Βολάκη, Καθηγητή, Ohio State,

Ευάγγελο Ελευθερίου,  IBM, Ελβετία,

Αλεξ Παπαλεξόπουλο, ECCO International, Inc, ΗΠΑ,

ΚΟΙΝ.:

- Αναπληρωτή Πρύτανη Διεθνών και Ακαδημαϊκών θεμάτων, Πανεπιστήμιο Πατρών, - Δρ. Κων/νο Δασκαλάκη, μελλοντικό επίτιμο διδάκτορα Τμήματος, - Μέλη ΔΕΠ Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών

Θέμα : Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ

Αξιότιμοι κύριοι,

Απευθύνομαι σε σας για ένα πολύ σοβαρό θέμα που προβληματίζει το Τμήμα τους τελευταίους μήνες και παρακαλώ για την προσοχή σας στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων σας ως μέλη του advisory board του Τμήματος.

Πρόκειται για πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ (εστιάζω συγκεκριμένα σε εκλογή μέλους ΔΕΠ στην βαθμίδα του Αναπληρωτή καθηγητή με αντικείμενο “Προγραμματισμός και Λογισμικό Επιπέδου Συστήματος”) που αν γίνουν αποδεκτές επιβάλλουν καταστάσεις που εκθέτουν το Τμήμα και το Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο.

Μια σειρά από γεγονότα έχουν ως αποτέλεσμα μέχρι αυτή την στιγμή να έχει διαμορφωθεί ένα εισηγητικό σημείωμα που προτείνει για την θέση του Αναπληρωτή καθηγητή στο Τμήμα έναν καθηγητή εφαρμογών του ΤΕΙ (σύμφωνα με το βιογραφικό του στο ΑΠΕΛΛΑ) βγάζοντας εκτός συνάφειας (με αστεία επιχειρήματα) τους τρεις (3) άλλους υποψήφιους, μεταξύ των οποίων ένας

Τι είναι το ΒΗΜΑ; “Άλλη Πνύκα” ή “τόπος αποφόρτισης απωθημένων”; (Μέρος Α)

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 13/04/2020 με αφορμή παρεμβάσεις μελών ΔΕΠ στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών για Διαφάνεια, Λογοδοσία στον χώρο του Πανεπιστημίου

ΠΡΟΣ

κ. Ήρα Αντωνοπούλου,

Τομεάρχη Παιδείας ΝΟΔΕ ΑΧΑΙΑΣ, Υπεύθυνη Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 

Μέλος Κεντρικού Τομέα Παιδείας Ν.Δ, μέλος Περιφερειακού Συμβουλίου Έρευνας και Καινοτομίας.

Αξιότιμη κ. Ήρα Αντωνοπούλου,

Σας ευχαριστώ πολύ για το από 9/4/2020 μήνυμα σας με τίτλο “Τι είναι το ΒΗΜΑ” (εδώ) . Σας ευχαριστώ γιατί όχι μόνο αναγνωρίζετε αλλά και στηρίζετε την προσπάθεια μου (εδώ) να αναδείξω τα προβλήματα σε ένα θέμα πολύ ζωτικής σημασίας για το μέλλον του Πανεπιστημίου. Αυτό των εκλογών μελών ΔΕΠ. Την “αβάσταχτη”, δηλαδή, “ελαφρότητα που επικρατεί στο εσωτερικό των ΑΕΙ” όπου “Οι προσπάθειες για εκλογή ή εξέλιξη των αρεστών και όχι των άριστων έχει ξεπεράσει τα όρια.”

Καθώς όπως διαπιστώνετε και εσείς (και συμφωνώ απόλυτα μαζί σας, αυτό είχαν εξάλλου στόχο να αναδείξουν οι παρεμβάσεις μου το τελευταίο διάστημα στο ΒΗΜΑ (εδώ και εδώ) αλλά και η

ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΣΥΜΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ - Αναφορικά με τα θέματα της επικαιρότητας

Η κοινωνία και η χώρα έχουν μπει λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού σε μία πρωτόγνωρη και επώδυνη κατάσταση, που αν δεν αντιμετωπισθεί με σύνεση και αποτελεσματικότητα θα οδηγηθούμε σε μια άνευ προηγουμένου ανθρωπιστική, κοινωνική και οικονομική κρίση. Σε αυτή τη εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία,  όλοι πρέπει να είμαστε συγκεντρωμένοι και αποτελεσματικοί για την αντιμετώπιση της κρίσης. Σε ζητήματα μεγάλης σημασίας για την επιβίωση του έθνους ή μιας κοινωνίας, οι λύσεις δεν είναι "δεξιές" ή "αριστερές", είναι σωστές ή λάθος.

Αναφορικά με τα θέματα της επικαιρότητας, επιθυμούμε να κάνουμε γνωστά τα εξής:

1) Σχετικά με τη παράταση της θητείας των Καθηγητών και Λεκτόρων προαιρετικά μέχρι τα 70, δεν συμφωνούμε με αυτή τη πρόταση, καθώς εκτός του ότι επεκτείνει τον εργασιακό βίο αυθαίρετα και άνευ διαλόγου με τους ενδιαφερόμενους κατά την διάρκεια μιας έκτακτης κατάστασης, δεν ευνοεί και την ανανέωση του καθηγητικού σώματος. Η θέση μας είναι η εξής: ένα χρόνο πριν την αφυπηρέτηση να προκηρύσσεται η θέση και ταυτόχρονα το Πανεπιστήμιο να φροντίζει να μην  υπάρχουν καθυστερήσεις στην όλη διαδικασία. Όσοι δε από τους Ομότιμους συναδέλφους επιθυμούν, όπως άλλωστε συμβαίνει και τώρα, μπορούν να παρέχουν την βοήθεια και την εμπειρία τους χωρίς συμμετοχή στα ακαδημαϊκά όργανα.

2) Στο Πανεπιστήμιο τη στιγμή που όλοι μας προσπαθούμε να προσαρμοστούμε στα νέα δεδομένα

Από την Σύγκλητο στη … Διεύθυνση Δικτύων και Μηχανοργάνωσης - Για την ιστορία

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 9/04/2020 με αφορμή παρεμβάσεις μελών ΔΕΠ στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών για Διαφάνεια, Λογοδοσία στον χώρο του Πανεπιστημίου*

20 Μαρτίου
Ο Πρόεδρος σε άσχετο με το αντικείμενο εμαιλ ενημερώνει τα μέλη του Τμήματος
«Τέλος, σας ενημερώνω ότι μας έγινε γνωστό ότι θα δοθεί η δυνατότητα από το Πανεπιστήμιο, με έκτακτη επιπλέον χρηματοδότηση, στα Τμήματα/μέλη ΔΕΠ να κάνουν ορισμένες δαπάνες υλικού και λογισμικού (σχετικά περιορισμένες) για κάλυψη δαπανών σχετικών με την διδασκαλία από απόσταση (θα υπάρξει σχετική ανακοίνωση από την Διοίκηση).»  (Οι επισημάνσεις δικές μου)

21 Μαρτίου
Σε σχετικό εμαιλ μου, που κοινοποιώ σε όλα τα ΔΕΠ, ζητάω επεξηγήσεις
«κ. Κουμπιά,
Υποθέτω μπορείτε, ως μέλος της επιτροπής, να μας δώσετε κάποιες πρώτες πληροφορίες για α) το είδος των δαπανών για υλικό και λογισμικό των “σχετικών με την διδασκαλία από απόσταση” β) τα χρονικά περιθώρια μέσα στα οποία πρέπει αυτές να προγραμματιστούν και να εκτελεστούν και γ) τι στόχο να έχουν. Θα αφορούν για παράδειγμα υποδομές μαθήματος/εργαστηρίου, Τμήματος ή Ιδρύματος;»

Μέχρι σήμερα δεν πείρα απάντηση στο παραπάνω αίτημα μου.

30 Μαρτίου 17:56
Ο Πρόεδρος με εμαιλ που κοινοποιεί στα μέλη ΔΕΠ ενημερώνει σχετικά
«σας παρακαλώ έως αύριο Τρίτη 31/3/2020, να σταλούν οι βασικές προδιαγραφές  της

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση ... και το "ανέλπιστα επιτυχημένο" εγχείρημα!

Πράγματι “ανέλπιστα επιτυχημένο”!* 

Σε βαθμό που θα πρότεινα να πάμε με κλειστά μάτια στο SfB!  Όταν μάλιστα έχεις καταμετρημένο ένα ποσοστό ικανοποίησης των φοιτητών, που η δια ζώσης διδασκαλία θα ζήλευε, είναι ίσως μονόδρομος.

ΝΑΙ! Ένα ποσοστό 88% των φοιτητών είναι πολύ ικανοποιημένο και μόνο ένα 12% αρκετά ικανοποιημένο.

Αυτά είναι τα αποτελέσματα poll που διεξήγαγε μετά την διάλεξη του με SfB μέλος της επιτροπής και δημοσιοποίησε σε forum όπου μέλη της κοινότητας συζητούσαν τα προβλήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Και όπως απάντησα σε συνάδελφο που με ρώτησε για το τι συμπέρασμα βγάζω από τα παραπάνω ποσοστά

“Με 88% πολύ ικανοποιημένους και με δεδομένο ότι