tag:blogger.com,1999:blog-63553262431787887992024-01-03T18:15:54.516+02:00Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο: Θέσεις - Απόψεις - ΠαρεμβάσειςΗ βασική αιτία της σημερινής κατάστασης της χώρας δεν είναι η οικονομική κρίση αλλά πρωτίστως η κρίση θεσμών και αξιών που διαπερνά την Ελληνική κοινωνίαKleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.comBlogger460125tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-41340566832561406162024-01-03T18:15:00.001+02:002024-01-03T18:15:17.779+02:00Ο μύθος του ελληνικού ανθρώπινου δυναμικού<p>"<span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">'Εχουμε εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό. Υψηλού επιπέδου εργαζόμενους, πολυάριθμους αποφοίτους πανεπιστημίων και κατόχους μάστερ, καταπληκτικούς μάνατζερ, έτοιμους να εργαστούν σε μεγάλες ξένες επιχειρήσεις που ανυπομονούν να ανοίξουν γραφεία στη χώρα μας για να εκμεταλλευτούν όλα αυτά τα φωτεινά μυαλά. (....)</span></p><p><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">Μετά, όμως, έρχεται η κάθε PISA και καταρρίπτει αυτή την ψευδαίσθηση, αποκαλύπτει ότι πρόκειται για πλάνη. Υπάρχουν, πράγματι, “αστέρια” που βγαίνουν από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, όπως βγαίνουν από όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα του κόσμου. Στην Ελλάδα, όμως, τα “αστέρια” με τον ορισμό της PISA είναι το 0,9% του συνόλου. Στην Πορτογαλία, όπου επίσης έχουν αστέρια, αυτά είναι το 3,3% του συνόλου. Στην Εσθονία, που πριν από 30 χρόνια ήταν μια κατεχόμενη κομμουνιστική δικτατορία, το 6,1% του συνόλου.</span></p><p><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">Το ότι η χώρα μας έχει ένα εξαιρετικό ανθρώπινο δυναμικό είναι μια αντίστοιχη πλάνη, εξαιρετικά επίμονη. Όντως, υπάρχουν εργαζόμενοι με εξαιρετικές δεξιότητες εδώ. Έξυπνοι, καπάτσοι άνθρωποι με γνώσεις, θεωρητική κατάρτιση, επικοινωνιακό ταλέντο, συναισθηματική νοημοσύνη, συνεργατικό πνεύμα και ενίοτε και ηγετικές ικανότητες. Αλλά είναι πολύ,</span><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;"> </span><em style="box-sizing: inherit; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">πολύ</em><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;"> </span><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">λιγότεροι από ό,τι νομίζουμε, και από ό,τι υπονοούν οι ειδήσεις για δεκάδες ή εκατοντάδες προσλήψεις ταλέντων από απαιτητικές πολυεθνικές. Πόσο λιγότεροι;</span></p><p><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">Εκτός από την PISA, o ΟΟΣΑ κάνει και μια άλλη περιοδική έρευνα που μετρά τις δεξιότητες, η οποία απευθύνεται στους ενήλικες. ..." </span></p><p><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">Πηγή: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/562798297/o-mythos-toy-ellinikoy-anthropinoy-dynamikoy/">Καθημερινή</a><br /><br /></span></p><p><span style="background-color: white; color: #313942; font-family: KaInfoLight, sans-serif; font-size: 18px;">Δεν το σχολιάζω. Ηταν αναμενόμενο για όσους ήθελαν να δούνε τα προβλήματα του Ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου. Και οι κυβερνώντες μας (και όχι μόνο) δεν ήθελαν να τα δούνε! </span></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-38138293263004397632021-10-12T11:21:00.001+03:002021-10-12T12:19:55.241+03:00Περί αξιολόγησης ο λόγος – Είκοσι χρόνια μετά<p><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Πολύ συζήτηση γίνεται
τις μέρες αυτές για την αξιολόγηση στην Δευτεροβάθμια. Σχεδόν είκοσι χρόνια
πριν, μια αντίστοιχη </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">συζήτηση αφορούσε
την αξιολόγηση των Πανεπιστημίων. Τότε ήμουν από τα ελάχιστα μέλη ΔΕΠ που
είχαμε ταχθεί υπερ της αξιολόγησης. Φεβρουάριος 2005 σημείωνα σε μήνυμα μου προς
την Πανεπιστημιακή κοινότητα</span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: verdana;"><i><span style="color: #222222;">«</span><span style="color: #222222;">H επιτροπή διαχείρισης
Επικουρικού Εκπαιδευτικού Έργου μόλις προχθές απέρριψε με μόνη θετική ψήφο την
δική μου την πρόταση μου για καταγραφή των εκπαιδευτικών
εργαστηριακών δραστηριοτήτων του Τμήματος <b>χαρακτηρίζοντας την σαν προσπάθεια
Αξιολόγησης</b>. Πριν από ενάμιση χρόνο μια άλλη επιτροπή, αυτή της
διαχείρισης του ΕΠΕΑΕΚ αναβάθμιση ΠΠΣ, απέρριψε παρόμοια</span><span lang="EN-US" style="background: rgb(255, 249, 238); color: #222222;"> </span><span style="color: #222222;">πρόταση καταγραφής
του εκπαιδευτικού εν γένει έργου</span><span lang="EN-US" style="background: rgb(255, 249, 238); color: #222222;"> </span><span style="color: #222222;">του Τμήματος.»</span></i></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Αυτά βέβαια δεν εμπόδιζαν τον
Πρύτανη να διαβεβαιώνει δημόσια την Υπουργό πως<span></span></span></p><a name='more'></a><p></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><i>“λειτουργεί σύστημα αξιολόγησης
στο Πανεπιστήμιο Πατρών για την διαρκεί αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου”</i></span><span face=""Verdana",sans-serif" style="background: rgb(255, 249, 238); color: #222222; mso-ansi-language: EL;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span face=""Verdana",sans-serif" style="background: rgb(255, 249, 238); color: #222222; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2005/02/consistency.html">Καταγραφή
– Αξιολόγηση – Consistency</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Μετά από χρόνια οι λυσσαλέες
αντιδράσεις για την αξιολόγηση σταμάτησαν, προκαλώντας την απορία όσων αντιδρούσαμε
σε αυτές. Όταν όμως συστάθηκαν οι επιτροπές αξιολόγησης καταλάβαμε τι είχε
συμβεί. Οι πολέμοιοι της απλά αποφάσισαν να την αναλάβουν αυτοί. Εγώ φυσικά δεν
είχα θέση σε μια τέτοια επιτροπή καθώς ζητούσα την αξιόπιστη εφαρμογή της</span><i style="color: #222222; font-family: Verdana, sans-serif;"> (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2012/02/blog-post_08.html">Οδηγίες
προς αξιολογούμενους ή Σήμερα, η ευθύνη είναι δική σου!</a>) </i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">και την αξιοποίηση
των αποτελεσμάτων της. </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">(</span><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2013/11/blog-post.html" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Περί
αξιολόγησης ο λόγος</a><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"> - 2013).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Μάταια, 15 χρόνια μετά την
εφαρμογή της, ζητάω να λαμβάνονται υπόψιν τα αποτελέσματα της αξιολόγησης στην
ανάθεση τουλάχιστο εκπαιδευτικού έργου σε καθηγητές που έχουν συνταξιοδοτηθεί.
Και όμως ακόμη και σε συνταξιοδοτηθέντες οι αναθέσεις μαθημάτων γίνονται χωρίς
να λαμβάνονται υπόψιν οι αξιολογήσεις τους από τους φοιτητές. </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Ακόμη και κατά την απονομή του τίτλου του
Ομότιμου δεν γίνεται καμία αναφορά στις αξιολογήσεις των φοιτητών (</span><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/09/lower-bounds.html" style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ομοτιμοποιήσεις
– The lower bounds</a><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">). Κατά τα άλλα, κάθε χρόνο καλούμε τους φοιτητές μας να μας
αξιολογήσουν!.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Αθάνατη Ελλάδα! Και αξιολόγηση έχεις
ψηφίσει και αξιολόγηση δεν έχεις.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;">Σημείωνε μεταξύ άλλων ο Γιάννης
Τσιβίδης σε άρθρο του στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 8 χρόνια πριν</span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><i>“(…) Σε τι βοηθάει το γεγονός ότι
αυτά τα αγνοούμε και αβασάνιστα διαδίδουμε ότι «τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι
από τα καλύτερα»; Οι ψευδαισθήσεις αυτές μας εμποδίζουν να δούμε την έκταση των
προβλημάτων μας σε πολλούς τομείς."</i></span><span face=""Verdana",sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;"> <a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2013/12/blog-post.html">...
μπερδεύουμε την πραγματικότητα με τη φαντασία μας</a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><b>Σχετικές αναρτήσεις</b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2013/10/blog-post_16.html">Αξιολόγηση
και εργαστηριακό έργο</a></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/05/h_16.html">H
αξιολόγηση του «συστήματος Αξιολόγησης»</a></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2013/09/blog-post_6093.html">Αξιολογήσεις
… Επιθεωρήσεις και … Καραβανάδες</a></span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="background: white; mso-background-themecolor: background1;"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><o:p> </o:p></span></i><i style="background-color: transparent;"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/06/blog-post.html">Κυβερνητικό
στέλεχος διαφημίζει τους πλαστούς τίτλους του - Και η Αξιολόγηση</a></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><o:p> </o:p></span></i><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2014/12/blog-post_5.html">Οι
“συντριπτικές πλειοψηφίες” δεν μπορούν να δώσουν λύσεις</a></span></i></p>
<p class="MsoNormal"><i><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2018/09/blog-post.html">Περί
της απαξίωσης του τίτλου Ομότιμου Καθηγητή</a><span style="font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></i></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-35684219982340279852021-09-26T21:19:00.002+03:002021-10-12T12:20:35.240+03:00Προσχέδια νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση και Deadlines<p><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt;">Μάταια τόσα χρόνια προσπαθώ να πείσω τους φοιτητές μας για την σημασία των </span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="color: #222222; font-size: 10pt;">deadlines</span><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt;">. Οι πρακτικές αυτής της χώρας τους διδάσκουν άλλα.</span></p><p><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-size: 10pt;">2011-2021. Δέκα Χρόνια … διαβούλευσης. </span></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Δέκα χρόνια χαμένων </b><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-size: 13.3333px;"><b>ευκαιριών</b></span></span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;"> </b><b><span face=""Verdana",sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;">για την αναβάθμιση</span></b><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222;"><span style="font-size: 10pt;">
του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου. Μια φορά πιάσαμε το deadline και μάλιστα
με την πρωτοφανή πλειοψηφία των 280 βουλευτών (νόμος Διαμαντοπούλου) αλλά το
αποτέλεσμα της καταστράφηκε μέσα σε λίγα χρόνια από μικρότερες </span><span style="font-size: 13.3333px;">πλειοψηφίες</span><span style="font-size: 10pt;">.</span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><b><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;"><span style="color: #660000;">2011:</span>
Προσχέδιο νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση</span></b></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Χαρακτηριστικό
παράδειγμα αντιμετώπισης της προσπάθειας της Πολιτείας από το Πανεπιστήμιο<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Δευτέρα
4/7, αργά το βράδυ: δίνεται στην δημοσιότητα το προσχέδιο νόμου για την
Ανώτατη Εκπαίδευση (110 σελίδες) <span></span></span></p><a name='more'></a><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;"> <o:p></o:p></span><p></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Τρίτη
5/7, στις 11:40: κοινοποιείται στην Πανεπιστημιακή κοινότητα η θέση της
Πρυτανικής Αρχής. Η θέση δημοσιοποιείται στον τοπικό τύπο. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Τετάρτη
6/7: δίνεται συνέντευξη τύπου των Πρυτανικών αρχών </span></p><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;"> <o:p></o:p></span><p></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Πέμπτη
7/7: συνεδριάζει η Σύγκλητος η οποία υιοθετεί στο σύνολό τους τις απόψεις
των Πρυτανικών Αρχών.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Τετάρτη
13/7: διεξάγεται η πρώτη συζήτηση στην Πανεπιστημιακή κοινότητα για
το προσχέδιο Νόμου. Πηγή: </span><a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/07/blog-post_15.html" style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">Προσχέδιο
νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση - Μύθοι και Πραγματικότητα</a></p>
<p class="MsoNoSpacing"><b><span style="color: #660000;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">2021: </span></span></b><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">σχέδιο νόμου </b><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">για την τριτοβάθμια εκπαίδευση</span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;">Σε δημόσια διαβούλευση τίθεται
από σήμερα <b>έως την Τετάρτη 14 Ιουνίου</b> (…) το σχέδιο νόμου για την
ολοκληρωμένη θεσμική παρέμβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. </span><span face=""Verdana",sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;"><a href="https://government.gov.gr/%CF%83%CE%B5-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B2%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%85-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-2/">(εδώ)</a></span><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;">22 Σεπτεμβρίου</span></b><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> - <b>παράταση</b> … <b>χωρίς να προσδιορίσει το
χρόνο</b>. </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Η</span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε ότι
μετά</span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">από αίτημα των
Πανεπιστημίων θα δοθεί παράταση στην υποβολή προτάσεων για την αναδιάρθρωση του
ακαδημαϊκού χάρτη, χωρίς να προσδιορίσει το χρόνο </span><span class="MsoHyperlink"><span face=""Verdana",sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"><a href="https://www.esos.gr/arthra/74671/synodos-prytaneon-sygkatathesi-gia-dia-zosis-leitoyrgia-ton-panepistimion-entos-toy">(εδώ)</a></span></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face="Verdana, sans-serif" style="color: #222222; font-size: 10pt;">Νάμαστε
καλά το 2031 να ζήσουμε μια ακόμη διαβούλευση. Ως τότε βέβαια μπορεί να έχουν
γίνει Πανεπιστήμια και τα ΕΠΑΛ.</span></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-56929078237760464432021-06-11T09:13:00.005+03:002021-06-19T01:26:08.302+03:00Αξιότιμη κ. Κεραμέως, - ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ<div style="text-align: left;"><i><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #252525;">Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ 18/6/2021<br /></span><span style="color: #252525;">Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 11/6/2021</span></span></i></div><p><span style="font-size: 18.6667px;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; line-height: 115%;"></span></span></p><div><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Προς: </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt;">Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων</span></div>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span></o:p></span></b><b style="text-align: center;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Αξιοκρατικές
εκλογές καθηγητών</span></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; text-align: center;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">ΑΝΟΙΚΤΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 14pt;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Αξιότιμη κ. Κεραμέως,<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Τον ρόλο του «αγαθού ηλίθιου» της όπερας
του Μουσσόργκσκυ χρησιμοποιεί ο καθηγητής κ. Αντώνης Εφραιμίδης στο άρθρο του
με τίτλο «Μαζέψτε τα και φύγετε!» - Το βραχύβιο φιάσκο των Συμβουλίων Ιδρύματος
στα ΑΕΙ, για να περιγράψει καταστάσεις που βίωσε και τον ταύτισαν με τον «αγαθό
ηλίθιο» του Μουσσόργκσκυ</span> [28].</p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Σε άρθρο του στο ΒΗΜΑ της Κυριακής
15 Φεβρουαρίου 2009 με τίτλο “Το πρόβλημα στα ΑΕΙ είναι οι καθηγητές” ο
καθηγητής του ΕΜΠ κ. Π. Παρασκευόπουλος επεσήμανε μεταξύ άλλων πως “για τα
χάλια της Παιδείας μας υπεύθυνοι είναι (..), κατά κύριο λόγο, οι λειτουργοί
της, δηλαδή οι καθηγητές της</span>” [5].</p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span style="background: white; color: #606060; font-family: "Open Sans", serif; font-size: 10.5pt;">«</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Η
πιο βασική προϋπόθεση για την αναβάθμιση του Ελληνικού Πανεπιστημίου είναι οι
αξιοκρατικές εκλογές των καθηγητών» ανέφερε σε άρθρο του στο ΒΗΜΑ της Κυριακής 28 Φεβρουαρίου 2021 ο υφυπουργός παιδείας κ.
Β. Διγαλάκης [20].</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">κ. Υπουργέ,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Υπηρετώ το δημόσιο πανεπιστήμιο 40
χρόνια. Έχω δώσει όλα αυτά τα</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">
</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">χρόνια</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">πολλές μάχες ενάντια στις
παθογένειες που το μαστίζουν. Είμαι από τα λίγα μέλη ΔΕΠ που δημόσια αντιτάχθηκαν
στο φαινόμενο των καταλήψεων (ενδεικτικά αναφέρω [1][2][13]),</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">στις πρακτικές βίας που οργανωμένες ομάδες
εφάρμοζαν στους χώρους της υποτιθέμενης ελεύθερης διακίνησης ιδεών [3][4][15][26].
Αντιστάθηκα όχι μόνο στην αυθαιρεσία των φοιτητών αλλά και στην ακόμη πιο
επικίνδυνη αυθαιρεσία των καθηγητών [5][6]. Έδωσα δημόσια μάχη υπέρ της εφαρμογής
των Νόμων [7][8], της διαφάνειας [9], της αποτελεσματική διαχείρισης της
δημόσιας περιουσίας [10], του θεσμού των συμβουλίων ιδρύματος[11][12][26], της
αξιολόγησης [16], κ.λ.π.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Το προσωπικό κόστος πολύ μεγάλο.</span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Η ικανοποίηση όμως πως κάνω ως
δημόσιος λειτουργός αυτό για το οποίο πριν 40 χρόνια έδωσα όρκο, αυτό που όλα
αυτά τα χρόνια πίστευα πως αποτελεί επιδίωξη της πολιτείας, μου έδινε κουράγιο
να συνεχίσω. Πίστευα πως αυτό είναι χρέος μου απέναντι στους φοιτητές μου,
απέναντι στους γονείς τους, απέναντι στην κοινωνία.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">κ. Υπουργέ,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;">Σήμερα νοιώθω προδομένος. </span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Σήμερα νοιώθω πως άδικα έδωσα τους αγώνες αυτούς. Σήμερα
είδα<span></span></span></p><a name='more'></a><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> πως <u>η πολιτεία όχι μόνο δεν τιμωρεί τις αντιακαδημαικες πρακτικές, τις
παραβάσεις των νόμων της, αλλά και τις επιβραβεύει.</u> Και θα σας εξηγήσω πολύ
σύντομα τον λόγο.</span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Ως μέλος τριμελούς εισηγητής
επιτροπής σε εκλογή μέλους ΔΕΠ αντιστάθηκα σε πρακτικές που για πολλά χρόνια ταλανίζουν
το δημόσιο πανεπιστήμιο [17][18][27].</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Σε
πρακτικές που πολύ εύστοχα περιέγραφε ο αρμόδιος υφυπουργός παιδείας,</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">κ. Διγαλακης στο άρθρο του στο ΕΘΝΟΣ [19].
Πρακτικές που η πάταξη τους αποτελεί</span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">την
«πιο βασική προϋπόθεση για την αναβάθμιση του Ελληνικού Πανεπιστημίου» σύμφωνα
και με τον κ. Διγαλάκη, ΒΗΜΑ της Κυριακής [20].</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;">Προσπάθησα</span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> με μεγάλο προσωπικό κόστος να αναδείξω πως το Δημόσιο
πανεπιστήμιο δεν έχει τους μηχανισμούς εκείνους που θα διασφαλίσουν την αποτελεσματική
προς όφελος της κοινωνίας λειτουργία του.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;">Αντιστάθηκα</span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> όχι μόνο σε αντιακαδημαικες πρακτικές αλλά και καταφανείς παραβάσεις των νόμων της Πολιτείας [27]. Πίστευα
πως η πολιτεία διαθέτει στο ανώτερο αυτό επίπεδο του υπουργείου τους
μηχανισμούς προστασίας κατά του νεποτισμού, της οικογενειοκρατίας, των στημένων
εκλεκτορικών, της παραβίασης των Νόμων της.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;">Πίστευα</span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;"> πως αν βρεθεί ένα τουλάχιστο μέλος ΔΕΠ να αντιδράσει σε
αυτές τις πρακτικές θα δοθεί το μήνυμα σε όσους τις υιοθετούν πως αυτές δεν
έχουν θέση στο δημόσιο πανεπιστήμιο.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Σήμερα, προς μεγάλη μου
απογοήτευση είδα πως </span><b style="color: #252525; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">οι πρακτικές αυτές όχι μόνο δεν τιμωρούνται, αλλά και επιβραβεύονται.</b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">
Όχι μόνο όλες οι ενστάσεις που έγιναν κατά της διαδικασίας απορρίφθηκαν αλλά
και η θέση, για την αρχικώς εγκριθείσα και προκηρυχθείσα που κατέστη άγονη, με
την διαδικασία που περιγράφω παραπάνω, ξαναδόθηκε στο τμήμα για να την
προκηρύξει πάλι. Και σύμφωνα με τον Ν. 4521, αρθρο 41 «η νέα προκήρυξη
διενεργείται από το ίδιο ή άλλο Α.Ε.Ι., ύστερα από απόφαση του Υπουργού
Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων»</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Και να είστε σίγουρη κ. Υπουργέ
πως αυτή τη φορά δεν θα βρεθεί κανένα μέλος ΔΕΠ να αντισταθεί στις πρακτικές αυτές.
Η πανεπιστημιακή κοινότητα πήρε το μήνυμα από την επιστροφή της θέσης. Και
επιπλέον αυτό το ξέρουν σήμερα πολύ καλά και αυτοί που υιοθέτησαν τις πρακτικές
αυτές, που τις εφάρμοσαν όλα αυτά τα χρόνια.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Σήμερα, κ. Υπουργέ νοιώθω δίπλα
προδομένος</span></b><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> για τους
αγώνες που έδωσα για ένα δημόσιο Πανεπιστήμιο στην υπηρεσία της ελληνικής
κοινωνίας. Μια φορά προδομένος από το Πανεπιστήμιο και μία από την Πολιτεία. Η
μεν Διοίκηση του Πανεπιστημίου στις αναφορές μου προς αυτήν [21] [22] για τις αντιακαδημαικές
και όχι μόνο πρακτικές κατά την διαδικασία
εκλογής μέλους ΔΕΠ απαντούσε πως σύμφωνα με την κείμενη Νομοθεσία «οι διαδικασίες
εκλογών σε θέσεις μελών ΔΕΠ και τα επιμέρους στάδια αυτών εξετάζονται κατά τον
έλεγχο της νομιμότητας, ο οποίος δημιουργείται μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας
και την αποστολή του φακέλου από το Τμήμα, και όχι κατά την διάρκεια αυτής» [23].
Στο τέλος δε της διαδικασίας εξέδωσε (11/5/2020) την διαπιστωτική πράξη κρίνοντας
ως νόμιμες όλες τις διαδικασίες. Η δε Πολιτεία ενώ δια στόματος υφυπουργού
Παιδείας δήλωνε την πρόθεση της να βάλει τέλος στην οικογενειοκρατία στα ΑΕΙ με
Νομοσχέδιο που προετοίμαζε [19], στην πράξη όχι μόνο δεν αποδοκίμασε τις πρακτικές
που υιοθετήθηκαν στην εν λόγω εκλογή αλλά
έστειλε τελείως διαφορετικό μήνυμα α) στην Πανεπιστημιακή κοινότητα με την επιστροφής
της θέσης στο Τμήμα για επανεκλογή και β) σε εμένα προσωπικά ενημερώνοντας με πως το
αίτημα μου «για διενέργεια ελέγχου νομιμότητας κατά των ως άνω </span><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">άγονων εκλογών -ελλείψει εννόμου
συμφέροντος- δεν μπορεί να γίνει δεκτό» [24].</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Το μήνυμα εδώθει και μάλιστα από το
ανώτερο επίπεδο, το Υπουργείο Παιδείας.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face="Arial, sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt;">Με τιμή</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Κλεάνθης Θραμπουλίδης<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #252525; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial;">Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Αναφορές<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[1]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2007/02/blog-post.html">Αγαπητέ
Φοιτητή ... Έλα να ζωντανέψουμε το Πανεπιστήμιο</a>, Άρθρο στην
Πελοπόννησο,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2/3/2007.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[2]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2007/03/blog-post_5.html">Μια
αντιδιαμετρικά αντίθετη άποψη ...</a>, Magazino Δευτέρας 5 Μαρ 2007 Δευτέρα, <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[3]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/09/blog-post_4868.html">Τάξις
και ασφάλεια - Χάος και ανασφάλεια</a>,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>4 Δεκεμβρίου 2009.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[4]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/02/h.html">H
συμμετοχή σου στην ανατροπή είναι απαραίτητη</a>, 13 Φεβρουαρίου 2009.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[5]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/02/blog-post_15.html">Το
πρόβλημα στα ΑΕΙ είναι οι καθηγητές</a>, Παρασκευά Παρασκευόπουλου, ΒΗΜΑ της
Κυριακής 15 Φεβρουαρίου 2009.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[6]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2014/11/blog-post_25.html">Αυθαιρεσία
Καθηγητών, “Φοιτητική Βία”: Δύο όψεις του ίδιου νομίσματος;</a> 25 Νοεμβρίου
2014.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[7]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/05/blog-post.html">Περί
εφαρμογής των Νόμων</a> - ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ, 12 Μαΐου 2008.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[8]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/02/blog-post_8670.html">Περί
εφαρμογής των Νόμων</a>, 20 Φεβρουαρίου 2009.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[9]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/01/blog-post.html">Διαύγεια,
Προσωπικά Δεδομένα, Διάλογος στο Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο και η χρεοκοπία
θεσμών και αξιών</a>, 9 Ιανουαρίου 2011.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[10]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2006/02/blog-post.html">Αποτελεσματική
αξιοποίηση διαθέσιμων πόρων</a>, 21 Φεβρουαρίου 2006.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[11]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/12/blog-post.html">Οι
εκλογές για το Συμβούλιο Διοίκησης και ...οι υπόγειες διεργασίες - ΑΝΟΙΚΤΗ
ΕΠΙΣΤΟΛΗ</a>, 1 Δεκεμβρίου 2011.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[12]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2012/10/blog-post_27.html">Ηλεκτρονική/επιστολική
ψηφοφορία για την ανάδειξη εσωτερικών μελών Συμβουλίου ΑΕΙ</a>, Ανοικτή
Επιστολή προς Πρύτανη, 27 Οκτωβρίου 2012.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[13]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/10/o.html">Καταλήψεις
ΑΕΙ - Κύριε Πρύτανη, η Πανεπιστημιακή κοινότητα έχει προ πολλού απoλέσει την
αξιοπιστία της</a> ..., 1 Οκτωβρίου 2011.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[14]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2010/11/announcements.html">Περί
της άσκησης Πολιτικής Προπαγάνδας από τη λίστα announcements</a>, 10 Νοεμβρίου
2010.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[15]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2010/01/blog-post_13.html">Ανοικτή
Επιστολή στον Πρωθυπουργό</a>, Τετάρτη, 13 Ιανουαρίου 2010.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[16]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2013/10/blog-post_16.html">Αξιολόγηση
και εργαστηριακό έργο</a>, Τετάρτη, 16 Οκτωβρίου 2013.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[17]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/02/blog-post_17.html">Μαθήματα
αντι-ακαδημαϊκότητας... μέσα από την Οδύσσεια μιας άγονης εκλογής</a>, 17
Φεβρουαρίου 2020.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[18]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/05/blog-post.html">Αντιακαδημαϊκές
πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ ... Τι σας περιμένει αν επιλέξετε να
αντιταχθείτε σε αυτές</a>, 13 Μαΐου 2020.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[19]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://www.ethnos.gr/ellada/116071_ypoyrgeio-paideias-neo-nomoshedio-bazei-telos-stin-oikogeneiokratia-sta-aei">Υπουργείο
Παιδείας: Νέο νομοσχέδιο βάζει τέλος στην οικογενειοκρατία στα ΑΕΙ</a>, ΕΘΝΟΣ
19-07-2020.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-prop-change: "Kleanthis Thramboulidis" 20210610T1804; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[20]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><a href="https://www.vdigalakis.gr/?p=6381">Αξιοκρατικές εκλογές καθηγητών: η πιο
βασική προϋπόθεση για την αναβάθμιση του Ελληνικού Πανεπιστημίου</a>, ΒΗΜΑ
Κυριακής, 28/2/2021.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[21]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">«Επί πρακτικών σε εν εξελίξει διαδικασία
εκλογής μέλους ΔΕΠ» έγγραφο προς Πρύτανη με αρ. πρωτ. 3773/28.1.2020 και κοινοποίηση
προς Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[22]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">«Αναβολή συνεδρίασης εκλεκτορικού σώματος για
την θέση ….» έγγραφο προς Πρύτανη με αρ. πρωτ. 4119/31.1.2020<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[23]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">«Επί των επιστολών σας» έγγραφο με αρ. πρωτ. 72/31.1.2020<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[24]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Έγγραφο γενικής γραμματείας ανώτατης εκπαίδευσης
με αρ. πρωτ. Φ.122.1/113/97532/Ζ2 22.7.2020.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[25]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/12/blog-post_16.html">Η
"Λύση της Σιωπής" ...και το τελευταίο σκαλί της κατάντιας,</a> 16
Δεκεμβρίου 2011. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[26]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2012/03/blog-post_14.html">Ο
βιασμός της Πανεπιστημιακής ζωής και ... το αλάθητο του νόμου</a>, 14 Μαρτίου
2012.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 13.3333px; line-height: 115%;"><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 16px; text-indent: -38.4px;">[27]</span> <a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/08/blog-post.html" target="_blank">Αξιότιμη κ. Πρύτανης .... ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ, Αντιακαδημαικές, και όχι μόνο, πρακτικές σε εκλογή μέλους ΔΕΠ</a>, 2 Αυγούστου 2020</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 115%; margin-bottom: 0in; margin-left: .4in; margin-right: 0in; margin-top: 0in; margin: 0in 0in 0in 0.4in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.4in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">[28]<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span face=""Arial",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2017/01/blog-post.html">«Μαζέψτε
τα και φύγετε!» - Το βραχύβιο φιάσκο των Συμβουλίων Ιδρύματος στα ΑΕΙ</a>,
ΑΝΤΩΝΗ ΕΦΡΑΙΜΙΔΗ, 18 Ιανουαρίου 2017. </span></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-62592305160751816742021-05-26T13:27:00.005+03:002021-06-11T09:16:42.758+03:00Επί της διαδικασίας τήρησης Πρακτικών<p><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Μια
από τις σοβαρότερες πηγές προβλημάτων στις διαδικασίες εκλογών (και όχι μόνο)
είναι η απαγόρευση ηχογράφησης των συνεδριάσεων, όπως πολύ σωστά αναφέρει η συνάδελφος
και γνωρίζουν όλα τα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας συμπεριλαμβανομένων των μελών της Διοίκησης.</span></p><div>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Μεταφέρω
για προβληματισμό</span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Α) </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 13.3333px;">απόσπασμα από συζήτηση στο κτίριο Διοίκησης για το θέμα,<span></span></span></span></p><a name='more'></a><p></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Β) </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 13.3333px;">ένα συμβάν που αναδεικνύει το πρόβλημα, </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">και </span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Γ) την πρώτη παρέμβαση μου για το θέμα 13 χρόνια πριν</span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><b><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Α)
Συζήτηση περί ηχογράφησης πρακτικών σε συνεδρίαση εκλεκτορικού σώματος.</span></b><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> 23-01-2020</span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Το παρακάτω είναι η προσωπική <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>μου εκδοχή της συζήτησης. Ισως να υπάρχουν
και άλλες.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Σε
συνάντηση με την παρουσία Πρυτάνεως, Αναπληρωτή Πρυτάνεως Ακ. Υποθ. και της Γραμματέας </span><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">του Πανεπιστημίου ζητώ την άδεια ηχογράφησης (από την Γραμματέα του τμήματος) της
συνεδρίασης παρουσιάζοντας την επιχειρηματολογία μου για το αίτημα αυτό. </span></p><p></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Η Πρύτανης εκφράζεται θετικά κατ΄αρχήν. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Η Γενική Γραμματέας όμως έχει άλλη άποψη.
«Αυτό απαγορεύεται από τον Νόμο» </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Αναφέρω πως αυτό δεν είναι σωστό. Η ηχογράφηση
δεν απαγορεύεται από τον Νόμο καθώς ηχογράφηση πρακτικών γίνεται στην Βουλή
αλλά και σε πολλά Πανεπιστήμια καθώς έχω ιδίαν εμπειρία για αυτό. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Η ΓΓ επιμένει
πως απαγορεύεται από τον Νόμο και δεν μπορώ να ζητήσω από την Γραμματέα του
Τμήματος να το κάνει. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Την ρωτάω να μας πει από ποιόν Νόμο απαγορεύεται. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Από τον
εσωτερικό κανονισμό απαντά η ΓΓ. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Αυτόν τον γράψατε εσείς! της απαντώ. </span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: 10pt;">Ζητήσαμε </span><span style="font-size: 13.3333px;">γνωμάτευση</span><span style="font-size: 10pt;"> από την Νομική υπηρεσία απαντά η ΓΓ. </span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Αναφέρω πως έχω συμμετέχει σε
πολλά εκλεκτορικά και σχεδόν σε όλα υπήρχε ηχογράφηση της συνεδρίασης. </span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: 10pt;">Την
συζήτηση διακόπτει η Πρύτανης η οποία επικοινωνεί με ανοικτή ακρόαση με
συνάδελφο μέλος της Πρυτανικής αρχής από το ΑΠΘ. Η ερώτηση της Πρυτάνεως. Ηχογραφείτε τις συνεδριάσεις των εκλεκτορικών σωμάτων; Βέβαια! η απάντηση από το ΑΠΘ. ... Α
Μάλιστα! ... και τις συνεδριάσεις της Συγκλήτου; Μα φυσικά! η απάντηση. ...και τις συνεδριάσεις
των Γενικών Συνελεύσεων των Τμημάτων; Βέβαια! η απάντηση. Και η Πρύτανης αφού τερματίζει
την </span><span style="font-size: 13.3333px;">επικοινωνία</span><span style="font-size: 10pt;"> με ΑΠΘ στρέφεται προς την ΓΓ και ρωτάει … Γιατί το γράψαμε αυτό? </span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Και η απάντηση από την ΓΓ Είναι δύσκολο να απομαγνητοφωνούμε ….<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: 10pt;">Μετά
από τα παραπάνω επέμενα στην ηχογράφηση </span><span style="font-size: 13.3333px;">δηλώνοντας</span><span style="font-size: 10pt;"> πως δεν θα παραστώ ως μέλος της Τριμελούς εισηγητικής στην συνεδρίαση αν δεν
γίνει ηχογράφηση. Η Πρύτανης με </span><span style="font-size: 13.3333px;">διαβεβαίωσε</span><span style="font-size: 10pt;"> πως θα φροντίσει να γίνει
ηχογράφηση της συνεδρίασης.<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Η
συνεδρίαση του εκλεκτορικού έγινε χωρίς ηχογράφηση και τα πρακτικά
διαμορφώθηκαν με την γνωστή</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">σε όλους μας
μέθοδο.</span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Και
φυσικά ο κάθε προεδρεύων θα ισχυρισθεί μετά «<b>Προφανέστατα όλα αυτά θα αποτυπωθούν
επακριβώς στο σχετικό Πρακτικό Εκλογής, επί του οποίου θα εφαρμοστούν οι
νόμιμες διαδικασίες.»</b></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"><o:p>Και μετά θα γίνει ο "έλεγχος Νομιμότητας" ... και όλοι ξέρουμε τι θα βγάλει. </o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><b><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Β)
Χαρακτηριστικό παράδειγμα του προβλήματος της τρέχουσας πρακτικής τήρησης
πρακτικών<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Συνεδρίαση
της Συγκλήτου 19/12/2019. Θέμα:Επικύρωση πρακτικών. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">(…)
Η Πρύτανης προτείνει και η Σύγκλητος αποφασίζει ομόφωνα την αποστολή έως τις <b><span style="color: red;">30/12/2019</span></b>
… <span style="color: red;">τυχόν παρατηρήσεων ή/και διορθώσεων στα Πρακτικά</span> της υπ’ αριθ. 160/<b><span style="color: red;">21.11.2019</span></b>
συνεδρίασης της Συγκλήτου.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk8UtxmUlHfP06taIRyVafX4A34x5ow1B5OQKRFv5euKlSaiF6lbl6exFLmivad0K90iAjacELhywtyAKJW0tzUreUyMH23gdeZFnyHw-8bJZxweTPVNEZTR0sFLIGrRY83xEXmFD5N_2T//" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="102" data-original-width="606" height="101" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk8UtxmUlHfP06taIRyVafX4A34x5ow1B5OQKRFv5euKlSaiF6lbl6exFLmivad0K90iAjacELhywtyAKJW0tzUreUyMH23gdeZFnyHw-8bJZxweTPVNEZTR0sFLIGrRY83xEXmFD5N_2T/w596-h101/image.png" width="596" /></a></div><br /><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"><b>Γ) Παρέμβαση για το θέμα 13 χρόνια πριν</b></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Την πρώτη δημόσια παρέμβαση μου για το θέμα την έκανα Νοέμβριο 2008 στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου με τίτλο (</span><a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2007/11/blog-post_21.html" style="font-size: 10pt;">Αφήστε το να "σαπίσει¨</a><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">). Ακολούθησε το πρώτο μου έγγραφο για το θέμα αυτό προς τον κ. Δουγένη (</span><a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/01/blog-post.html" style="font-size: 10pt;">24 Ιανουαρίου 2008</a><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">) ο οποίος προς τιμή του βρήκε το σχετικό αίτημα μου για ηχογράφηση πολύ θετικό, με ευχαρίστησε και μου ζήτησε να συνεχίσω με αντίστοιχα αιτήματα. Και αμέσως μετά το θέμα έκλεισε … στο ανώτερο επίπεδο … αυτό του Πρύτανη. Κατάλαβα πως τέτοια αιτήματα όχι μόνο δεν έχουν τύχη αλλά και σε βάζουν με την πλάτη στον τοίχο.</span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Από τότε για το θέμα έχουν γραφεί πολλά, μπορούν να γραφούν ακόμη περισσότερα.</span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Κλεάνθης Θραμπουλίδης<br /></span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Καθηγητής</span></span></div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-11925112124203170452021-05-24T21:00:00.003+03:002021-06-11T09:17:20.676+03:00Τι Οξφόρδη - τι Κουκούλι<p><span style="font-family: verdana;"> Ένας Τομέας εκλέγει πρόσφατα, σε θέση επίκουρου
καθηγητή, Αναπληρωτή καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης.</span></p>
<div class="moz-cite-prefix"><span style="font-family: verdana;">Ένας άλλος Τομέας προτείνει, ένα χρόνο πριν, (με την
αμέριστη υποστήριξη του Τμήματος), <b>σε θέση Αναπληρωτή καθηγητή στο
Τμήμα, επίκουρο καθηγητή στο πρώην ΤΕΙ</b> στο Κουκούλι. </span></div><div class="moz-cite-prefix"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div class="moz-cite-prefix"><span style="font-family: verdana;">Επίσημη απάντηση από το Τμήμα δεν υπάρχει. <span><a name='more'></a></span></span></div><div class="moz-cite-prefix"><p class="MsoNormal"><span style="font-family: verdana;">Και πως να υπάρχει όταν το τμήμα έχει παραπέμψει στην επιτροπή Δεοντολογίας το μέλος του που αντιτάχθηκε και τελικά πέτυχε να μην γίνει η παραπάνω εκλογή του επίκουρου στο ΤΕΙ σε θέση αναπληρωτή στο Τμήμα.</span></p><div class="moz-cite-prefix"><span style="font-family: verdana;">Συνάδελφος σχολιάζει</span></div><div class="moz-cite-prefix"><p class="MsoNormal"><span style="font-family: verdana;"><span lang="EL">Τι </span>Λοζάνη <span lang="EL">τι Κοζάνη;<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: verdana;">Δυο καφενεία, δυο σινεμά</span></p><p class="MsoNormal"><span lang="EL"><span style="font-family: verdana;">Παστέλι, ούζο και παστουρμά<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=s2hPXR5EOq0"><span style="font-family: verdana;">https://www.youtube.com/watch?v=s2hPXR5EOq0</span></a></p></div></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-65019141980950595722021-03-06T21:39:00.008+02:002021-06-11T09:18:02.874+03:00 Οι δύο λίστες … και οι προτεραιότητες<p><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">A) Στηρίζουμε τον Πρύτανη του ΑΠΘ <a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2021/02/blog-post.html" target="_blank">εδώ</a> </span></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Β) <b>Μέλη ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Πατρών στην κατάταξη των πιο σπουδαίων επιστημόνων του κόσμου</b> <a href="https://www.upatras.gr/el/node/9981" target="_blank">εδώ</a></span></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Υπάρχουν
γεγονότα που δεν σε αφήνουν να ησυχάσεις. Υπάρχουν </span><a name="more" style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"></a><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">γεγονότα
για τα οποία συνάδελφοι μου είχαν πει πριν χρόνια όταν ακόμη ήμουν λέκτορας «τι
κάνεις; Δεν πρόκειται να γίνεις ποτέ καθηγητής!» Τότε τους απάντησα πως
υπάρχουν πράγματα που δεν με αφήνουν να κοιμηθώ, υπάρχουν πράγματα για τα οποία
δεν μπορώ να κλείσω τα μάτια μου έστω και αν αυτά είναι ξεκάθαρο ότι θα μου
κοστίσουν ακόμη και την εξέλιξη μου, και όχι μόνο. Πηγή: </span><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2021/01/blog-post_13.html" style="font-family: verdana; font-size: 10pt;" target="_blank">Νοοτροπίες, πρακτικές… από άλλες(;) εποχές</a><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"> </span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Για
αυτά επέλεξα να αγωνιστώ ανεξάρτητα από το πολύ μεγάλο προσωπικό κόστος, το πολύ
μεγάλο κόστος που είχε αυτός ο αγώνας για τη δουλειά μου. Για τον αγώνα αυτό δημιούργησα
αυτό το blog Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο, πριν 20 σχεδόν χρόνια. Τότε ήμουν
πιο αισιόδοξος ότι κάτι μπορώ να πετύχω ενάντια στην βία και την ανομία.</span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt;">Σήμερα
για μένα είναι μεγάλη ικανοποίηση που είμαι στις δύο λίστες. Μεγαλύτερη, σήμερα,
η ικανοποίηση που είμαι στην <a href="https://www.thebest.gr/article/612594-55-meli-dep-tou-panepistimiou-patron-tous-pio-spoudaious-100-000-epistimones-tou-kosmou" target="_blank">λίστα με τα <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>55 μέλη ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Πατρών στους πιο
σπουδαίους 100.000 επιστήμονες του κόσμου</a>.</span><span face=""Verdana",sans-serif" style="background: rgb(255, 249, 238); color: #222222; font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EL;"> </span></span></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;">Για
αυτό επέλεξα να μείνω στο Πανεπιστήμιο και να δουλέψω αλλά δεν φανταζόμουν το
τι θα βρω<span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana; font-size: 10pt;"> και με τι έπρεπε να συμβιβαστώ. Και καθώς αυτό δεν το άντεχα επέλεξα
να βάλω σε 2η προτεραιότητα την δουλειά μου. Δεν μπορούσα να θυσιάσω τις αρχές
μου, δεν μπορούσα να κάνω συμβιβασμούς. Και αυτό με κάνει πιο ικανοποιημένο που
είμαι στην λίστα αυτή.<o:p></o:p></span><p></p>
<p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Η
2η λίστα αυτών των ημερών εκφράζει την αντίδραση στην βία και την ανομία στον
χώρο του Πανεπιστημίου για το οποίο αγωνίζομαι χρόνια τώρα. </span><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-size: 13.3333px;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2021/02/blog-post.html" target="_blank">ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΡΥΤΑΝΗ ΤΟΥ ΑΠΘ</a> ... και φαίνεται πως έχουμε πολύ δρόμο ακόμη μπροστά μας.</span></span></span></p><p class="MsoNoSpacing"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-size: 13.3333px;"></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0in;"><span style="font-family: verdana;"><span face="Verdana, sans-serif"><span style="font-size: 13.3333px;"><br /></span></span></span></p><p></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-38441482826664028232021-02-27T22:38:00.011+02:002021-06-11T09:18:48.062+03:00ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΠΡΥΤΑΝΗ ΤΟΥ ΑΠΘ <p><span style="font-family: verdana;">Ο Πρύτανης του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης κ. Ν. Παπαϊωάννου αναγκάστηκε, όπως όφειλε, εφαρμόζοντας τον νόμο, να ζητήσει τη βοήθεια της εισαγγελίας και της αστυνομίας όταν εξωπανεπιστημιακοί και φοιτητές κατέλαβαν το κτίριο της διοίκησης με λοστούς και εργαλεία διάρρηξης και απαίτησαν από τους εργαζόμενους στις υπηρεσίες φύλαξης και καθαριότητας να αποχωρήσουν, απειλώντας ευθέως τη σωματική τους ακεραιότητα,. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Όπως είπε ο πρύτανης : «Ο φόβος έφερε την ανοχή και η ανοχή διαιώνισε τον φόβο. Η επιβολή απόψεων περιθωριακών ομάδων διά της βίας έγινε άγραφος νόμος, εγκαθιδρύοντας ένα άτυπο καθεστώς ομηρίας καθηγητών, εργαζόμενων και φοιτητών, οι οποίοι στοχοποιήθηκαν, δέχθηκαν ανοίκειες επιθέσεις, χτυπήθηκαν βάναυσα, διαπομπεύτηκαν χυδαία, καταπατήθηκαν θεμελιώδη δικαιώματά τους».</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Το ΑΠΘ και όλα τα πανεπιστήμια πρέπει να υπερασπίζονται την ελευθερία και τη δημοκρατική νομιμότητα στην ακαδημαϊκή ζωή. Η πλειονότητα της πανεπιστημιακής κοινότητας και της κοινωνίας στηρίζουν αυτούς τους στόχους. Η βία, η απειλή χρήσης βίας, η κατάληψη δημόσιου χώρου σε βάρος των χρηστών<span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;"> του για την προώθηση οποιωνδήποτε αιτημάτων και διεκδικήσεων δεν είναι και δεν θα γίνουν ποτέ αποδεκτές πρακτικές.</span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Όσοι και όσες υπογράφουμε το κείμενο αυτό, πιστεύουμε ότι ο νόμος για την προάσπιση της δημοκρατικής λειτουργίας του Πανεπιστημίου πρέπει να εφαρμόζεται. Είμαστε δίπλα στο πρύτανη του ΑΠΘ και στεκόμαστε απέναντι στην απόπειρα στοχοποίησής του. </span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Υπογραφές (παρατίθενται μόνο του Παν. Πατρών):</span></div><div style="text-align: left;"><span><div style="font-family: verdana;">Βερύκιος Ξενοφών, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Γούμενος Δημήτριος, <span style="white-space: pre;"> </span>Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Δημητρακόπουλος, Αλέξανδρος, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών </div><div style="font-family: verdana;">Ζούμπος Νικόλαος,<span style="white-space: pre;"> </span>τ. Καθηγητής και Πρύτανης Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Θραμπουλίδης Κλεάνθης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Καλέρης Βασίλης, Ομ. Καθηγητής Παν/μιου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Καμάρη Γεωργία, Ομ. Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Κοντογιάννης Χρίστος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Κοσμόπουλος Δημήτρης, Αν. Καθηγητής Πανεπιστήμιο Πατρών.</div><div style="font-family: verdana;">Κουρής Στέλιος, Καθηγητής Τμήματος Φυσικής, Παν. Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Κωστόπουλος Βασίλης, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Λιανός Παναγιώτης, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Μπιτσώρης Γεώργιος,<span style="white-space: pre;"> </span>Ομ.ότιμος καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Μπούντης Αναστάσιος, Ομ. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Μπούσιας Ευστάθιος,<span style="white-space: pre;"> </span>Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Πιντέλας Παναγιώτης, τ. Καθηγητής, Πανεπ. Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Σκόδρας Αθανάσιος, Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Τσέλιος Νικόλαος, Αν. Καθηγητής Πανεπιστημίου Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Φακωτάκης Νικολάος<span style="white-space: pre;"> </span>, Ομ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Φρυδάς Δημήτρης, τ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Γρουμπός Πέτρος, Ομ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;">Σταικός Γιώργος, Ομ. Καθηγητής, Πανεπιστήμιο Πατρών</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div><span style="font-family: verdana;">* Η πλήρης λίστα υπογραφών στο </span></div></span></div><div><span style="font-family: Consolas, "courier new"; font-size: 15px;"><a href="https://www.in.gr/2021/03/01/greece/stiriksi-ston-prytani-tou-apth-apo-223-panepistimiakous/?fbclid=IwAR0ouW05RTQ3WrQC8h3nC10wEhXAAcXDh5IzRxbLMsJPcRYmp702Td43Bdk" target="_blank">Στήριξη στον πρύτανη του ΑΠΘ από 223 πανεπιστημιακούς</a></span></div><div><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><a href="https://www.kathimerini.gr/society/561285742/pano-apo-500-ypografes-stirixis-ston-prytani-toy-apth/" target="_blank">Πάνω από 500 υπογραφές στήριξης στον πρύτανη του ΑΠΘ</a></span></div><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-10420362860054579512021-01-29T09:32:00.004+02:002021-01-30T11:14:50.258+02:00Re: Πρωτοβουλία Οχι Αστυνομία στα Πανεπιστήμια<div style="text-align: left;"><span style="font-size: x-small;"><i><span style="font-family: verdana;">Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 29/01/2021<br /></span><span style="font-family: verdana;">Η παρέμβαση έγινε με αφορμή μηνύματα καθηγητών στο ΒΗΜΑ για το σχετικό θέμα. Τα μηνύματα αυτά παρατίθενται στο τέλος αυτής της ανάρτησης. </span></i></span></div><p><span style="font-family: verdana;"></span></p><div><span style="font-family: verdana;">Πρώτα από όλα ευχαριστώ τους Συναδέλφους Γ.Ν. και Σ.Γ. για τις παρεμβάσεις τους. Βοηθάνε να αποκτήσει το Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ την πραγματική του αποστολή. Την διεξαγωγή ΔΙΑΛΟΓΟΥ ανάμεσα στα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας. Και προϋπόθεση για αυτό είναι να νοιώθει η Πανεπιστημιακή κοινότητα ελεύθερη να το κάνει (</span><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2005/01/blog-post_31.html" style="font-family: verdana;" target="_blank">εδώ</a><span style="font-family: verdana;">). </span></div><p><span style="font-family: verdana;">Σχολιάζω τις απαντήσεις </span></p><p><span style="font-family: verdana;">“7) (...) <b>Δεν υπάρχει εγκατεστημένη αστυνομία σε κανένα Πανεπιστήμιο</b>, σε οποιαδήποτε χώρα” Σ.Γ.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><span style="font-family: verdana;">Συγκεκριμένα παραδείγματα γνωρίζω και θα σας τα αναφέρω. Και δεν τα γνωρίζω μόνο εγώ αλλά και όλα τα μέλη των αντίστοιχων Πανεπιστημίων, όπως υποθέτω και πολλά μέλη της κοινότητας μας. Είχα την ευκαιρία να τα δω από κοντά στο Caltech και στο ΜΙΤ και σε άλλα Πανεπιστήμια. Ορισμένους συνδέσμους παραθέτω παρακάτω (οι αστυνομίες των ΜΙΤ, Harvard, Caltech, Berkeley, Carnegie Mellon):</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><a href="https://police.mit.edu/">https://police.mit.edu/</a> </span></p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><a href="https://www.hupd.harvard.edu/" style="font-family: verdana;">https://www.hupd.harvard.edu/</a><span style="font-family: verdana;"> </span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://ucpd.berkeley.edu/home">https://ucpd.berkeley.edu/home</a> </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://www.cmu.edu/police/">https://www.cmu.edu/police/</a></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><a href="https://security.caltech.edu/">https://security.caltech.edu/</a> </span></div></blockquote><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>Αστυνομία και Τράπεζες. </b>Γ.Ν και Σ.Γ.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><span style="font-family: verdana;">Χρησιμοποίησα το παράδειγμα της Τράπεζας μέσα σε ένα πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο. Μπορεί κανείς να το επεκτείνει και αν δεν το δει επιφανειακά και επιπόλαια να βγάλει και άλλα. </span><span style="font-family: verdana;">Σε πρώτη φάση <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">την φύλαξη ανέλαβε η Αστυνομία. Και επειδή οι Τράπεζες είναι ιδιωτικές ήταν παράλογο να επιβαρύνεται το Δημόσιο για την φύλαξη τους. Και ήταν λογικό επακόλουθο η δεύτερη φάση, η σημερινή, με την δική της ασφάλεια. Το Πανεπιστήμιο είναι Δημόσιο και την ευθύνη φύλαξης του την έχει η Πολιτεία. Σε ένα Ιδιωτικό Πανεπιστήμιο, που δεν το πληρώνει η κοινωνία, η Διοίκηση του μπορεί να επιλέξει να αναλάβει το ρίσκο της ανοχής σε πράξεις βίας. Και δεν έχω να της προσάψω τίποτε. Αλλά δεν μπορώ να φανταστώ (γιατί δεν υπάρχει ούτε ένα τέτοιο γεγονός) Διευθυντή υποκαταστήματος που δεν θα καλούσε την Αστυνομία σε περίπτωση βίας στο υποκατάστημα του. Εκτός από την Τράπεζα χρησιμοποίησα και το σπίτι. Αυτό δεν σχολιάστηκε παρά το γεγονός ότι πολλές φορές οι Πανεπιστημιακοί αναφέρονται στο Πανεπιστήμιο ως δεύτερο τους σπίτι.</span><p></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;"> </span><span style="font-family: verdana;">“ Εγώ λοιπόν, όπως και η πλειοψηφία των συναδέλφων της Συγκλήτου, <b>εξακολουθούμε να θεωρούμε ότι η πανεπιστημιακή αστυνομία όχι μόνο είναι αχρείαστη</b>…” Γ.Ν.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Υποθέτω πως αυτό δεν μου αφαιρεί το δικαίωμα να εκφράσω την άποψη μου δημόσια και αυτό κάνω. Επιπλέον δε, παρουσιάζω τα επιχειρήματα μου. Προβλήματα δημιουργεί και η απουσία της και μάλιστα πολύ μεγάλα σε άλλα ιδρύματα για τα οποία … </span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;">“Αυτό που ζητάτε εσείς, αν το καταλαβαίνω σωστά, είναι <b>προληπτική επέμβαση της αστυνομίας</b>.” Σ.Γ.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Αν αυτό το συμπέρασμα βγάζετε από την παρέμβαση μου δύσκολα θα κάνουμε σοβαρό διάλογο. </span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">“πιστεύουμε ότι <b>το Πανεπιστήμιο μπορεί να αντιμετωπίσει μόνο του και αποτελεσματικά το θέμα της φύλαξής του,</b> αρκεί να υπάρχει η σχετική βούληση από όλους μας.” Γ.Ν. </span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><span style="font-family: verdana;">Μπορείτε να πιστεύετε ότι θέλετε. Ακόμη και ότι σήμερα είναι μια ηλιόλουστη μέρα (από το παράθυρο μου βλέπω βαριά συννεφιά και ψιλόβροχο). Η πράξη έχει αποδείξει (κύρια για Αθήνα και Θες/νικη) πως το Πανεπιστήμιο δεν μπορεί να αντιμετωπίσει μόνο του και αποτελεσματικά το θέμα της φύλαξής του. Ισως να οφείλετε στο ότι δεν “υπάρχει η σχετική βούληση από όλους” ίσως και όχι. Επιπλέον, πολλές φορές η βούληση και μόνο δεν φτάνει για να λυθεί ένα πρόβλημα. Σε κάθε περίπτωση η υπόθεση δεν έχει σημασία. Σημασία έχει το γεγονός. Και αυτό το γνωρίζουν πολύ καλύτερα από εμάς τα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας σε Αθήνα και Θες/νικη. Το γνωρίζουν πολλοί καλά οι γονείς των φοιτητών. Και σίγουρα δεν έχετε εσείς περισσότερα δικαιώματα από αυτούς για την διαμόρφωση της απόφασης αντιμετώπισης του θέματος. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Οαο για το δικό μας Πανεπιστήμιο, μπορώ να συμπεράνω από την συλλογιστική σας πως δεν υπήρχε, μερικά χρόνια πριν (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/02/blog-post_8670.html" target="_blank">εδώ</a>), η σχετική βούληση από όλους μας για αντιμετώπιση της βίας. Τι άλλαξε (αν άλλαξε) δεν είμαι σίγουρος πως το γνωρίζω.</span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">“Λέτε ότι “κάθε λίγο” δέχεστε “βίαιες επιθέσεις. Πόσο είναι αυτό το “κάθε λίγο”; Προσωπικά δεν έχω δεχθεί ποτέ. Οπότε ποιος είναι ο μέσος όρος μας; Ωστόσο, το θέμα ενίοτε είναι υπαρκτό. <b>Ας δούμε λοιπόν κάποτε με στοιχεία</b> (και όχι με αφορισμούς), τη συχνότητα και την ένταση του. Δηλαδή να εκτιμήσουμε το “πρόβλημα”. Και τότε να δούμε εάν και πώς η Πανεπιστημιακή κοινότητα μπορεί να το λύσει.”</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p><span style="font-family: verdana;">Θα μπορούσα να απαντήσω όπως παραπάνω. Αν αυτό το συμπέρασμα βγάζετε από την παρέμβαση μου δύσκολα θα κάνουμε σοβαρό διάλογο. </span><span style="font-family: verdana;">Θα σας δώσω όμως στοιχεία. Δεν ξέρω που ήσασταν δέκα χρόνια πριν. Εγώ ήμουν εδώ. Όπως εδώ έλαβαν χώρα και όλα τα παρακάτω (ενδεικτικά μόνο αναφέρω):</span></p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Ιδιότυπο καθεστώς κατάληψης του κτιρίου του Τμήματος - Ανοικτή επιστολή (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/12/blog-post_3.html" target="_blank">εδώ</a>)<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">151 Καθηγητές του Πανεπιστημίου Πατρών Καταδικάζουν τις Καταλήψεις (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2007/03/151.html" target="_blank">εδώ</a>)<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Ο βιασμός της Πανεπιστημιακής ζωής και ... το αλάθητο του νόμου (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2012/03/blog-post_14.html" target="_blank">εδώ</a>)<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">«Μαζέψτε τα και φύγετε!» - Το βραχύβιο φιάσκο των Συμβουλίων Ιδρύματος στα ΑΕΙ (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2017/01/blog-post.html" target="_blank">εδώ</a>)</span></div></blockquote><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;">“6) <b>Τα Πανεπιστήμια δεν είναι επιχειρήσεις</b> (ακόμη), όπως, επίτηδες, αναφέρετε. Αν ήταν θα συζητούσαμε σε άλλη βάση (αλλά τότε, όπως και οι τράπεζες, θα πλήρωναν για τη φύλαξή τους και όχι για την αστυνόμευση τους).” Σ.Ν.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Συνεχίζεται να διαστρεβλώνετε την παρέμβαση μου. Σχολιάζω την αναφορά μου στον όρο επιχείρηση μόνο και μόνο για να καυτηριάσω το γεγονός ότι μερικά χρόνια πριν και από μόνη η αναφορά του όρου σε αυτό τον χώρο προκαλούσε αλλεργία σε πολλούς από εμάς. ϊσως και σήμερα αν και κάτι τέτοιο πλέον όλο και λιγότερο δημοσιοποιείται.</span></p></blockquote><div><p><span style="font-family: verdana;">---------------------------------------------------------------------</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Παραθέτω τα μηνύματα που προκάλεσαν αυτή την παρέμβαση.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Με αφορμή το παρακάτω σχόλιο συναδέλφου στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου </span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;">“260 καθηγητές και καθηγήτριες πανεπιστημίων, ερευνητές και ερευνήτριες από την Ευρώπη και την Αμερική στηρίζουν την Πρωτοβουλία Πανεπιστημιακών «Όχι Αστυνομία στα Πανεπιστήμια». Μετά τη χθεσινή στήριξη των πανεπιστημιακών της Οξφόρδης, ο μύθος των επίσημων ΜΜΕ και της κυβέρνησης ότι όλα αυτά συμβαίνουν και στα ξένα πανεπιστήμια έχει πλέον καταρρεύσει με πάταγο.</span></span></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><a href="https://www.facebook.com/OxiAstynomiaStaPanepistimia/">https://www.facebook.com/OxiAstynomiaStaPanepistimia/</a> “ Π.Κ. Σύμβουλος Γαβρόγλου. (δεν έχω την άδεια να δημοσιοποιήσω τα ονόματα των συναδέλφων. Αν θέλουν μπορούν να παραθέσουν τις απόψεις τους και την ταυτότητα τους με σχόλια στον χώρο αυτό)</span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">κοινοποίησα στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου την παρακάτω απάντηση μου</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;">"Πριν από χρόνια οι Τράπεζες δεν είχαν αστυνομικούς.</span></span></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Όταν άρχισαν οι επιθέσεις και οι ληστείες στα υποκαταστήματα <b>κανείς δεν χρησιμοποίησε ως επιχείρημα ενάντια στην φύλαξη τους</b> (και φυσικά δεν αντέδρασε σε αυτό) το γεγονός ότι σε μία χώρα που δεν έχει ληστείες σε Τράπεζες δεν υπάρχει φύλαξη τους από την αστυνομία.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;">Δεν θέλω αστυνομικό έξω από το σπίτι μου ή το μαγαζί μου!</span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;">Αλλά, αν κάθε λίγο δέχομαι βίαιες επιθέσεις στον χώρο του σπιτιού μου ή της επιχείρησης μου (ίσως κακώς το αναφέρω αυτό) φοβάμαι πολύ πως δυστυχώς θα παρακαλέσω (και ίσως απαιτήσω, γιατί είναι ευθύνη της Πολιτείας) να έχω τον αστυνομικό.</span></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;"><b>Φοβάμαι πως με πάταγο έχει καταρρεύσει εδώ και καιρό ο μύθος ότι η Πανεπιστημιακή κοινότητας μπορεί να λύσει το πρόβλημα</b>.” </span></span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">η οποία προκάλεσε 2 δημόσιες απαντήσεις συναδέλφων, καθηγητών του Πανεπιστημίου, τις οποίες παραθέτω: </span><span style="font-family: verdana;"> </span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><b>Απάντηση Γ.Ν.</b><br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">“Πολύ φοβάμαι ότι το επιχείρημα του συναδέλφου κ. Θραμπουλίδη αυτοαναιρείται.<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Στην Ελλάδα, παρά τις ληστείες, εξακολουθούν να μην υπάρχουν αστυνομικοί έξω από τις Τράπεζες.<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Οι ίδιες οι Τράπεζες έχουν λάβει μέτρα ασφάλειας (ειδικές πόρτες, κάμερες κλπ) ή έχουν προσλάβει υπηρεσίες φύλαξης.<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Εγώ λοιπόν, όπως και η πλειοψηφία των συναδέλφων της Συγκλήτου, εξακολουθούμε να θεωρούμε ότι η πανεπιστημιακή αστυνομία όχι μόνο είναι αχρείαστη, αλλά μπορεί και να οξύνει το πρόβλημα.<br /></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;">Επιπλέον, πιστεύουμε ότι το Πανεπιστήμιο μπορεί να αντιμετωπίσει μόνο του και αποτελεσματικά το θέμα της φύλαξής του, αρκεί να υπάρχει η σχετική βούληση από όλους μας.” Γ.Ν. Υποψήφιος Βουλευτής</span></div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div> </div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><b style="font-family: verdana; font-size: small;">Απάντηση Σ.Γ.</b><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">“Κύριε Θραμπουλίδη,</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">Πόσα (αθώα;) λάθη μπορούν να υπάρξουν σε μια τοποθέτηση;</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">1) Στις τράπεζες (που είναι επιχειρήσεις) δεν υπάρχουν αστυνομικοί. Υπάρχει φύλαξη, από security. Οι αστυνομικοί επεμβαίνουν μετά από τη ληστεία.</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">2) Και στα Πανεπιστήμια υπάρχει φύλαξη, και μάλιστα στο Πανεπιστήμιο Πατρών οι περισσότεροι αναγνωρίζουμε πως, παρά το λιγοστό προσωπικό, είναι αποτελεσματική, στο μέτρο του δυνατού.</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">3) Αν δεχτείτε βίαιη επίθεση στο χώρο του Πανεπιστημίου και με το υφιστάμενο νομικό πλαίσιο έχει δικαίωμα να επέμβει η αστυνομία. Αυτό που ζητάτε εσείς, αν το καταλαβαίνω σωστά, είναι προληπτική επέμβαση της αστυνομίας. Καταλαβαίνετε, φαντάζομαι, που μπορεί να οδηγήσει αυτή η λογική;</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">4) Λέτε ότι “κάθε λίγο” δέχεστε “βίαιες επιθέσεις. Πόσο είναι αυτό το “κάθε λίγο”; Προσωπικά δεν έχω δεχθεί ποτέ. Οπότε ποιος είναι ο μέσος όρος μας; Ωστόσο, το θέμα ενίοτε είναι υπαρκτό. Ας δούμε λοιπόν κάποτε με στοιχεία (και όχι με αφορισμούς), τη συχνότητα και την ένταση του. Δηλαδή να εκτιμήσουμε το “πρόβλημα”. Και τότε να δούμε εάν και πώς η Πανεπιστημιακή κοινότητα μπορεί να το λύσει.</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">5) Με τη δική σας λογική, παρόλο που η παρουσία της αστυνομίας στην Ελλάδα είναι εκτεταμένη (δείτε τους συγκριτικούς δείκτες αναλογίας αστυνομικών ανά κάτοικο στην Ευρωπαϊκή Ένωση), το γεγονός ότι η “εγκληματικότητα” αυξάνεται, δηλώνει (με πάταγο;) ότι η ελληνική αστυνομία δεν μπορεί να λύσει το πρόβλημα της εγκληματικότητας; Άρα τι απομένει;</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">6) Τα Πανεπιστήμια δεν είναι επιχειρήσεις (ακόμη), όπως, επίτηδες, αναφέρετε. Αν ήταν θα συζητούσαμε σε άλλη βάση (αλλά τότε, όπως και οι τράπεζες, θα πλήρωναν για τη φύλαξή τους και όχι για την αστυνόμευση τους).</span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;">7) Η Ελλάδα δεν μπορεί να αποτελεί πάντοτε “ειδική περίπτωση”. Δεν υπάρχει εγκατεστημένη αστυνομία σε κανένα Πανεπιστήμιο, σε οποιαδήποτε χώρα (εκτός και εάν εσείς γνωρίζετε συγκεκριμένα παραδείγματα που μου διαφεύγουν).” Σ.Γ. </span></span></div><div><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></span></div></blockquote></div><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-53685763374389241152021-01-27T15:18:00.001+02:002021-01-30T11:04:20.105+02:00H “προσφορά” των Ομότιμων … και η απόφαση των θεσμικών Oργάνων<p><span style="font-family: verdana;"><i><b>Στόχος του μηνύματος: </b>Να αναδείξει (για μία ακόμη φορά) πως το σύστημα δεν διαθέτει μηχανισμούς προστασίας από πρακτικές που το εκθέτουν.</i></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ομότιμος καθηγητής ζητάει από το Tμήμα με αίτημα του* να του ανατεθεί διδασκαλία σε τρία (3) προπτυχιακά μαθήματα του εαρινού εξαμήνου και αυτό συμπληρωματικά με τα μεταπτυχιακά μαθήματα που του έχουν ήδη ανατεθεί. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Υπερβολή θα πείτε, ακραίο θα πείτε. Ο καθένας μπορεί να ζητήσει ότι θέλει ή ότι νομίζει πως μπορεί να γίνει αποδεκτό, λέω εγώ. Η πράξη του τον χαρακτηρίζει.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και είναι η ώρα των θεσμικών οργάνων να αποκριθούν στο αίτημα. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Κατά την διάρκεια της σχετικής συζήτησης ενεργό μέλος ΔΕΠ δηλώνει και αιτιολογεί τον λόγο που ζητά να του ανατεθεί διδασκαλία σε ένα από τα τρία μαθήματα στα <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">οποία έχει υποβάλει αίτημα ο Ομότιμος. Επιπλέον δηλώνει πως δεν καλύπτει το από τον νόμο ελάχιστο αριθμό ωρών διδασκαλίας για το εξάμηνο αυτό. </span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Το θεσμικό όργανο αποφασίζει με συντριπτική πλειοψηφία (28-1) και αναθέτει διδασκαλία και για τα τρία μαθήματα (συμπεριλαμβανομένου και αυτού για το οποίο ζήτησε ο ενεργός) στον Ομότιμο και ας γνωρίζουν όλοι ότι το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος καλύπτεται από τον ενεργό και μόνο οριακά από τον Ομότιμο. Τι σημασία όμως έχουν αυτά; 28-1 είναι αυτό. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Στο μυαλό μου ήρθαν οι φοιτητές που αιτιολογούσαν μέσα στην γενική συνέλευση του Τμήματος την απόφαση τους για κατάληψη με το επιχείρημα πως η απόφαση τους είχε την συντριπτική πλειοψηφία. “Δημοκρατικά αποφασίσαμε” μας απαντούσαν, αποστομωτικά.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">ΥΓ<br /></span><span style="font-family: verdana;">Και αφού καλύψαμε τις εκπαιδευτικές ανάγκες με τις αναθέσεις σε Ομότιμους μπορούμε τώρα να δηλώνουμε</span></div><p><span style="font-family: verdana;">“Για το θέμα (Νέες θέσεις απόκτησης ακαδημαϊκής εμπειρίας), <b>η ουσία του project είναι να δοθούν ευκαιρίες σε νέους, και ίσως όχι τόσο να καλυφθούν εκπαιδευτικές ανάγκες</b>. Ίσως υπό αυτό το πρίσμα θα μπορούσε κανείς να προτείνει ακόμα και νέα μαθήματα, ίσως πιλοτικά σε κάποιο θέμα ενδιαφέροντος, αν και δεν έχει συζητηθεί ακόμα πρόγραμμα σπουδών.”</span></p><p><span style="font-family: verdana;"></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και ας έχουν επισημάνει όλες οι αξιολογήσεις του Τμήματος την ανάγκη μείωσης του αριθμού μαθημάτων επιλογής.</span></p><div><br /></div><p><span style="font-family: verdana;"><i>*το αίτημα του Ομότιμου</i></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><i>«Όπως ήδη έχω αναφέρει, επιθυμία μου είναι να συνεχίσω να βρίσκομαι πάντα δίπλα στο Τμήμα μας και επομένως δηλώνω ότι, ως Ομότιμος Καθηγητής, είμαι διαθέσιμος και ενδιαφέρομαι να συνεισφέρω στην διδασκαλία των προπτυχιακών μαθημάτων «Μικροϋπολογιστικά/Ενσωματωμένα Συστήματα» (6ο Εξάμηνο), «Προηγμένα Μικροϋπολογιστικά Συστήματα» (8ο Εξάμηνο) και «Κατανεμημένα Ενσωματωμένα Συστήματα Πραγματικού Χρόνου» (8ο Εξάμηνο), σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις (συμπληρωματικά με τα μεταπτυχιακά μαθήματα που ήδη μου έχουν ανατεθεί).» Σ.Κ.</i></span></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-24030026701341937662021-01-21T18:52:00.009+02:002021-01-30T11:03:54.315+02:00Η μετριοκρατία αναγεννά τη μετριότητα<p><span style="font-family: verdana;"> Με αφορμή την παρέμβαση μου στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου με θέμα "<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2021/01/blog-post_18.html" target="_blank">Για την άλλη ΒΙΑ ... πότε θα μιλήσουμε</a>", συνάδελφος μου έστειλε τη συνέντευξη του Δημοσθένη Κατρίτση, στην ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ (17/01/2021) με τίτλο <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/interviews/561231754/i-metriokratia-anagenna-ti-metriotita/amp/?fbclid=IwAR2pHmJcy2jVhZ9KT7W-5MpbR_tJFLS_vCAZzbP7a6XMiEFkqZEYVQ-dPzs" target="_blank">Η μετριοκρατία αναγεννά τη μετριότητα</a></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ο Δημοσθένης Κατρίτσης καρδιολόγος, διευθυντής της Γ΄ Καρδιολογικής Κλινικής του νοσοκομείου «Υγεία», καθηγητής στην Ιατρική Σχολή του αμερικανικού Πανεπιστημίου Johns Hopkins. μεταξύ άλλων σημειώνει και τα παρακάτω </span></p><p><span style="font-family: verdana;">"<b>Τα ελληνικά πανεπιστήμια λειτουργούν σαν κλειστές συντεχνίες </b>εγχωρίων <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">μετριοτήτων, οι οποίες αποκλείουν κάθε Έλληνα επιστήμονα του εξωτερικού προκειμένου να αποφύγουν τυχόν συγκρίσεις και να διαφυλάξουν την τακτοποίησή τους. <b>Τις θέσεις συνήθως λαμβάνουν συγγενείς ή υποτακτικοί καθηγητών ή άτομα με άλλου είδους κοινωνικές ή πολιτικές επαφές.</b> Το αποτέλεσμα είναι η μετριοκρατία να αναγεννά τη μετριότητα. Ετσι κανένα ελληνικό πανεπιστήμιο δεν μπορεί να συμπεριληφθεί στα 300 καλύτερα του κόσμου. Σύμφωνα με την κατάταξη (2021) του εγκύρου QS World University Rankings, το Πανεπιστήμιο Αθηνών κατατάσσεται μεταξύ των 651-700 πανεπιστημίων διεθνώς, ενώ σύμφωνα με το Times Higher Education University Rankings, μεταξύ των 401-500. Κάθε προσπάθεια για αναβάθμιση πολεμάται λυσσαλέα. (...) Φυσικά και υπάρχουν εξαιρέσεις, καθώς και νησίδες αριστείας, αλλά είναι ακριβώς αυτό: νησίδες. Δεν είμαι εγώ αφοριστικός και άδικος, οι διεθνείς κατατάξεις είναι." </span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Παραθέτω και το σχετικό σχόλιο του συναδέλφου</span></p><p><span style="font-family: verdana;">” Η "μετριοκρατία" αυτή που διαφεντεύει τα ελληνικά πανεπιστήμια αντιπροσωπεύει ...το 75% των μελών ΔΕΠ, σύμφωνα με τον ομότιμο καθηγητή του ΕΜΠ Παρασκευά Παρασκευόπουλο. Κανένας από τους υπουργούς Παιδείας σχεδόν μισό αιώνα από τη Μεταπολίτευση ως τώρα δεν τόλμησε να βάλει τέλος στην "κλίκα της μετριοκρατίας", των "δικών μας" κομματικών, ή διαφόρων άλλων αποχρώσεων, εγχωρίων μετριοτήτων.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Τίποτα δεν πρόκειται ν' αλλάξει στο ελληνικό, εσωστρεφές, επαρχιακό πανεπιστήμιο της συναλλαγής και των μικροκομματικών, ή πάσης φύσης σχέσεων, που σε παγκόσμια πρωτοπορία, <b>από φοιτητής γίνεσαι </b></span><span style="font-family: verdana;"><b>...πρύτανης στο ίδιο πανεπιστήμιο!!!</b>. Η επιστημονική μετριότητα που κυριαρχεί φαίνεται από τη θέση που κατέχουν τα ελληνικά πανεπιστήμια στη διεθνή κατάταξη αξιολόγησης.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Δεν είναι πάντοτε τα χρήματα που μας λείπουν! Διότι μια συνεργασία με ένα πρωτοποριακό πανεπιστήμιο, π.χ. της Ευρωπαϊκής Ένωσης, θα είχε και οικονομική ευχέρεια για τα ελληνικά </span><span style="font-family: verdana;">πανεπιστήμια. Αυτό όμως προϋποθέτει και ένα ικανό καταρτισμένο επιστημονικό προσωπικό... Κ α ν έ ν α ς ως τώρα δεν έχει αναφέρει κάτι γι' αυτό <b>το σοβαρό πρόβλημα της "πανεπιστημιακής κλίκας" </b>με όλα τα αρνητικά της. Ο ύ τ ε οι δεκάδες υπουργοί Παιδείας μετά τη Μεταπολίτευση, ο ύ τ ε βέβαια κάποιο μέλος ΔΕΠ έχει ασχοληθεί με το σοβαρό αυτό θέμα της "πανεπιστημιακής αιμομιξίας", που στην κυριολεξία περιγράφεις εκτενώς, χωρίς την αναφορά της λέξης αιμομιξία.”</span></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-87584705448549087392021-01-18T11:30:00.002+02:002021-01-21T18:24:51.078+02:00Για την άλλη ΒΙΑ ... πότε θα μιλήσουμε ;<p><span style="font-family: verdana;"> Για την άλλη ΒΙΑ, την πιο σοβαρή για ένα Πανεπιστήμιο,</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;">για αυτή που όχι μόνο δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί από σώματα φύλαξης αλλά ούτε καν να αναγνωριστεί,</span></li><li><span style="font-family: verdana;">για αυτή που επιτρέπει σε ακραίες (με τον καλύτερο χαρακτηρισμό) θέσεις να εμφανίζονται πλειοψηφούσες, σχεδόν ομόφωνες, και να ντύνονται έτσι με τον μανδύα της Δημοκρατίας, ενώ είναι γυμνές,</span></li></ul><p></p><p><span style="font-family: verdana;">πότε θα μιλήσουμε σε αυτό τον χώρο;</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Δημοσιοποιώ ένα σύνολο από ενδεικτικές τέτοιες "ακραίες" θέσεις που η "Δημοκρατία" των οργάνων δίνει όσο χρόνο θέλουνε και όχι μόνο.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2021/01/blog-post_16.html" target="_blank">Ακραίες θέσεις και η ειλικρίνεια … κάτω από τις λέξεις</a></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ως προβληματισμό για την άλλη μορφή ΒΙΑΣ στον Πανεπιστημιακό χώρο.</span></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-59402112752936961852021-01-16T20:59:00.008+02:002021-01-21T10:04:31.564+02:00Ακραίες θέσεις και η ειλικρίνεια … κάτω από τις λέξεις<p><span style="font-family: verdana;"> <b>... ή οφείλω να ομολογήσω ότι σε αδίκησα. </b></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><br /></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Αγαπητέ Βασίλη,</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Με εξέπληξε δυσάρεστα η παρακάτω δήλωση σου μέσα στην Συνέλευση του Τμήματος που αναφερόταν στον τρόπο λειτουργίας του Τομέα. Μία δήλωση που έγινε αφού είχα περιγράψει αναλυτικά (και ζήτησα να καταγραφεί πλήρως στα πρακτικά) την διαδικασία με βάση την οποία ο Τομέας έλαβε την απόφαση για το αντικείμενο και την περιγραφή της νέας θέσης που διεκδικεί το Τμήμα.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><i>“Ο τομέας λειτουργεί δημοκρατικά, ο καθένας μπορεί να πει την θέση ακόμη και αν είναι ακραία και έχει τον λόγο για όση ώρα θέλει.”</i></span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">Δεν σου κρύβω ότι μόλις την άκουσα σκέφτηκα. “Τι λέει ο άνθρωπος;”</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Αργότερα το σκέφτηκα καλύτερα και οφείλω να ομολογήσω πως σε αδίκησα. Ήρθαν στο μυαλό μου 5-6 πολύ πρόσφατες <b>ακραίες θέσεις </b>για τις οποίες όχι μόνο διασφάλισες να έχουν “όση ώρα θέλει” (υποθέτω αναφέρεσαι στην επιχειρηματολογία) αλλά και στη συνέχεια <b>προσυπέγραψες </b>από τους πρώτους και <b>με παρρησία υποστήριξες</b> στο Τμήμα. </span></p><p><span style="font-family: verdana;"><i>Σχόλιο συγγραφέα: Το "ζουμί" είναι στις τελευταίες.</i></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Τις αναφέρω:</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 1.- <span style="color: #990000;"><b>ο πρωτοπόρος<span></span></b></span></u></span></p><a name='more'></a><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Στην πρόταση ομοτιμοποίησης του κ. Σ. Κ. χαρακτηρίστηκε αυτός ότι “ υπήρξε πρωτοπόρος στην Ελλάδα στην εισαγωγή τους στο πρόγραμμα σπουδών του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού (από τη δεκαετία του 1970).” Είναι γνωστό σε όλους στο Τμήμα ότι αυτό είναι έργο του Γ. Παπαδόπουλου. (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/10/blog-post_23.html" target="_blank">εδώ</a>)</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Την ακραία αυτή θέση ήσουν από τους πρώτους που προσυπέγραψαν και με παρρησία υποστήριξες στην Συνέλευση του Τμήματος.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 2. - </u><b><span style="color: #990000;">το υπόδειγμα ερευνητή</span></b></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Στην ίδια πρόταση ομοτιμοποίησης του αποδόθηκε ο χαρακτηρισμός “Εξαιρετικά επιτυχημένο ερευνητικό, επιστημονικό έργο, υπόδειγμα ερευνητή” όταν με βάση το google scholar η εικόνα είναι η παρακάτω (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/09/lower-bounds.html" target="_blank">Ομοτιμοποιήσεις – The lower bounds</a>, Παράγραφος 2)</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Προσωπικά την βρίσκω πολύ ακραία θέση και ομολογώ πως αν ήμουν στη θέση του Διευθυντή του τομέα δεν θα της έδινα όχι όση ώρα θέλει αλλά ούτε λεπτό (με τον κίνδυνο βέβαια να μου έλεγε ο Πρόεδρος, αν θέλεις να το κάνεις αυτό να βρεις άλλο Τμήμα). Προς τιμή σου, έδωσες στην ακραία αυτή θέση όση ώρα ήθελε, και όχι μόνο! Την προσυπέγραψες από τους πρώτους και με παρρησία την υποστήριξες στην Συνέλευση του Τμήματος.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 3. </u><span style="color: #990000;"><b>αναθέσεις έργου με προτεραιότητα στους Ομότιμους</b></span></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ομότιμος καθηγητής (Σ. Κουμπιάς) ζητάει να του γίνει ανάθεση σε 5 προπτυχιακά μαθήματα συν τα μεταπτυχιακά που του έχουν ήδη ανατεθεί. Σε ένα από τα τρία που αφορούν το εαρινό εξάμηνο (Κατανεμημένα Ενσωματωμένα Συστήματα Πραγματικού Χρόνου), ενεργό μέλος ΔΕΠ που δεν καλύπτει το ελάχιστο, οριζόμενο από τον νόμο όριο ωρών διδασκαλίας για το εξάμηνο αυτό, ζητάει να του ανατεθεί διδασκαλία καθώς είναι σαφώς στο γνωστικό του αντικείμενο και το έχει ζητήσει ήδη και με έγγραφο προς την Διοίκηση του Πανεπιστημίου. Επιχειρηματολογεί πως ο Ομότιμος δεν έχει τις γνώσεις για το μάθημα αυτό. Αυτό δείχνει και το παρελθόν. Επιπλέον το μάθημα έχει ήδη ανατεθεί σε άλλο μέλος ΔΕΠ (Α.Μ.) που δεν έχει σχέση με το αντικείμενο. Στηρίζεις και προσυπογράφεις την ανάθεση στον Ομότιμο και με παρρησία υποστηρίζεις την ακραία αυτή θέση στην Συνέλευση του Τμήματος.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 4. - </u><b><span style="color: #990000;">οι πλασματικές ώρες</span></b></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Μέλος ΔΕΠ ενεργώντας ως πάτρωνας, ορίζει 6 πλασματικές ώρες απασχόλησης σε μέλος ΕΔΙΠ στα μαθήματα του για να συμπληρώσει αυτό τις 12 ώρες εβδομαδιαίας απασχόλησης του ΕΔΙΠ τις οποίες ο νόμος ορίζει ως ελάχιστες. Και εσύ όχι μόνο δίνεις όση ώρα θέλει αυτή η ακραία θέση αλλά και την προσυπογράφεις και με παρρησία την υποστηρίζεις.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 5. - </u></span><span style="color: #990000; font-family: verdana;"><b>Ο τομέας λειτουργεί δημοκρατικά … </b></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Στον τομέα καταφέρεσαι κατά μέλους ΔΕΠ που θέλει να παρουσιάσει την άποψη του για το αντικείμενο της νέας θέσης ΔΕΠ και του δίνεις τον λόγο μετά από 30+ λεπτά συζήτησης επί της πρότασης, που εσύ δήλωσες από την αρχή της διαδικασίας ότι υποστηρίζεις, γιατί τόση ώρα διαρκεί η συζήτηση για να φέρει την περιγραφή της στην μορφή που θα πάει στο ΑΠΕΛΛΑ. Και όταν μετά από την ολοκλήρωση της περιγραφής, της μίας (υποτίθεται πρότασης ακόμη!) που έχει πέσει στο τραπέζι, δίνεις τον λόγο στο μέλος ΔΕΠ που θέλει να αναφέρει μια άλλη θέση, και που ζητάει από την αρχή της διαδικασίας τον λόγο να αναφέρει τουλάχιστο την πρόταση και μετά να ακολουθήσει επεξεργασία της πρότασης και πριν ο συνάδελφος ολοκληρώσει 2 φράσεις, άλλος, “καλός” συνάδελφος τον διακόπτει για να σχολιάσει πως ένα κόμμα δεν είναι στη σωστή θέση στην προηγούμενη πρόταση που συζητούσε ο Τομέας μισή και πλέον ώρα για να την μορφοποιήσει (και μην φανταστείτε επιχειρηματολογία για την επιλογή του αντικειμένου). Και εσύ, πιστός στην αρχή σου είσαι από τους πρώτους που μπαίνει στην σχετική συζήτηση για το κόμμα και βελτιώνετε ακόμη παραπάνω την πρόταση σου … εξάλλου ο συνάδελφος με την άλλη άποψη μπορεί να περιμένει .. ούτως ή άλλως κανείς δεν πρόκειται να τον ακούσει. Η πρώτη πρόταση είναι τώρα στην μορφή για το ΑΠΕΛΛΑ. Και έτσι μόλις μετά από λίγο ολοκληρώθηκε η περιγραφή της δεύτερης πρότασης ακούστηκαν οι γνωστές φωνές "πάμε σε ψηφοφορία να τελειώνουμε".</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και μετά από όσα ανέφερα στην Συνέλευση για την διαδικασία που ακολούθησε ο Τομέας, το σχόλιο σου ήταν </span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><i>“Ομολογώ πως δεν έστειλα στον κ. Θραμπουλίδη προσωπική πρόσκληση για να μας υποβάλει τις προτάσεις του για την θέση …”</i></span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">Και επειδή σε διέκοψα για να σου ζητήσω να κρατήσεις το επίπεδο της συζήτησης και σε κάλεσα να διαψεύσεις κάτι από όσα ανέφερα, αναγκάστηκες να επαναλάβεις το παραπάνω <b>τρείς φορές </b>τονίζοντας μάλιστα πως δεν θα φύγεις από την Συνέλευση αυτή μέχρι να σε αφήσω να το ολοκληρώσεις. Και ολοκλήρωσες τονίζοντας πως “Ο τομέας λειτουργεί δημοκρατικά …” </span></p><p><span style="font-family: verdana;"><u>Ακραία θέση Νο 6</u> – <span style="color: #990000;"><b>η μηχανική μάθηση και το λογισμικό</b></span></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και με αφορμή την “ακραία θέση” που τόλμησα να εκφράσω στη συνέλευση του Τομέα «πως η μηχανική μάθηση έχει σχέση με το λογισμικό» και πως λογισμικό και μαθηματικά έχουν σχέση, θέση για την οποία με κατακεραύνωσε (εξύβριση το λένε κάποιοι) ο Γ. Μ. πριν καν ολοκληρώσω την φράση δηλώνοντας πως δεν ξέρω τι λέω και πως η Μηχανική μάθηση είναι μαθηματικά, σκέφτηκα … </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Πως άραγε θα συμπεριφερόταν μια μηχανή εξοπλισμένη με τα μαθηματικά (του Γ. Μ.) αν την βάζαμε να εγκλιματιστεί στο περιβάλλον του Τομέα; Ποια θα ήταν η συμπεριφορά της μετά από τον χρόνο μάθησης; Πως θα αποφάσιζε; Θα προσάρμοζε την συμπεριφορά της λαμβάνοντας υπόψη την επιχειρηματολογία ή λαμβάνοντας υπόψη την πρόθεση ψήφου, όπως αυτή εκφράζεται πριν την ψηφοφορία ή επιβάλλεται με διάφορους τρόπους; Αυτό το τελευταίο βέβαια με την προϋπόθεση πως η μηχανή μπορεί να το αναγνωρίσει. Και τι θα έκανε αυτή, η μηχανή (για να μην παρερμηνευθώ), αν βρισκόταν σε ένα άλλο υγειές περιβάλλον όπου <b>η απόφαση των συμμετεχόντων</b> δεν επηρεάζεται από την εκφρασμένη πρόθεση ψήφου ορισμένων και κύρια δεν προσδιορίζεται από επιβολές διάφορων μορφών αλλά <b>βασίζεται καθαρά σε επιχειρήματα; </b></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Θα έχει “όση ώρα θέλει” για να προσαρμοστεί στην “ακραία” αυτή κατάσταση ή το σύστημα θα την αποβάλει; (πάντα στην μηχανή αναφέρομαι)</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Τώρα θα παρατηρήσει εξωτερικός παρατηρητής είναι αρκετά 5-6 παραδείγματα για να επιβεβαιώσουν τον ισχυρισμό σου “Ο τομέας λειτουργεί δημοκρατικά, ο καθένας μπορεί να πει την θέση ακόμη και αν είναι ακραία και έχει τον λόγο για όση ώρα θέλει.”</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Μπορώ να δώσω πολλά αν και η εκτίμηση μου είναι πως και με αυτά μόνο η μηχανή μας θα τα καταφέρει.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ειλικρινά ομολογώ πως μου πήρε χρόνο για να διαπιστώσω πως ακριβολογούσες με την δήλωση σου αυτή. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ό</span><span style="font-family: verdana;">σο για το χιούμορ </span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><i>“Ομολογώ πως δεν έστειλα στον κ. Θραμπουλίδη προσωπική πρόσκληση για να μας υποβάλει τις προτάσεις του για την θέση …” </i></span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">φοβάμαι πως το έχασες και αυτό </span><span style="font-family: verdana;">τελευταία</span><span style="font-family: verdana;">.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Κλεάνθης Θραμπουλίδης</span></p><p><span style="font-family: verdana;">ΥΓ</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Οφείλω να ομολογήσω ότι η τόσο πολύ δημοκρατία στην διαχείριση ακραίων θέσεων αποδυναμώνει πολύ την υπόθεση της συλλογιστικής μου με βάση την οποία ανέφερα πως «φοβάμαι πως δεν έχω θέση στον Τομέα και το Τμήμα αυτό» κάτι που έδωσε το ερέθισμα στον Πρόεδρο να με ενημερώσει, ως Πρόεδρος, πως μπορώ να κάνω αίτηση να φύγω από το Τμήμα.</span></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-53666095880678114322021-01-13T07:09:00.004+02:002021-01-21T10:02:56.171+02:00Νοοτροπίες, πρακτικές … από άλλες(;) εποχές<p><span style="font-family: verdana;">Έχω πει, έχω γράψει πολλά. Έχω κατηγορηθεί πολλές φορές ότι έχω καταχραστεί το μέσω αυτό. Ήμουν η αιτία, όπως πολλοί μου λένε, που πριν από χρόνια ο τότε Πρύτανης αποφάσισε (η Σύγκλητος θα μου πούνε πολλοί) με βάση ένα κατάπτυστο κείμενο να κλείσει το Βήμα αυτό διαλόγου [1]. Με έχουν στείλει στην επιτροπή δεοντολογίας γιατί σχολίασα αποφάσεις οργάνων του Τμήματος [2]. Με κατηγόρησαν συνάδελφοι ότι η σχετική διάταξη του κανονισμού δεοντολογίας του Βήματος της επιτροπής με Πρόεδρο τον κ. Παρούση οφείλετε στην δική μου συμπεριφορά. Υποσχέθηκα στον εαυτό μου να σταματήσω. Ίσως όμως μερικά πράγματα δεν αλλάζουν όταν ακόμη φύγουν και αυτοί που τα επιβάλουν. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Υπάρχουν όμως γεγονότα που δεν σε αφήνουν να ησυχάσεις. Υπάρχουν <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">γεγονότα για τα οποία συνάδελφοι μου είχαν πει πριν χρόνια «τι κάνεις; Δεν πρόκειται να γίνεις ποτέ καθηγητής!» Τότε τους απάντησα πως υπάρχουν πράγματα που δεν με αφήνουν να κοιμηθώ, υπάρχουν πράγματα για τα οποία δεν μπορώ να κλείσω τα μάτια μου έστω και αν αυτά είναι ξεκάθαρο ότι θα μου κοστίσουν ακόμη και στην εξέλιξη μου, και όχι μόνο.</span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Μπορεί μια Γενική συνέλευση Τμήματος να αρνείται να αναθέσει διδασκαλία σε ενεργό μέλος ΔΕΠ το οποίο ζητάει να διδάξει ένα μάθημα; Ένα μάθημα που είναι μέσα στο γνωστικό του αντικείμενο; Ένα μάθημα που κανείς δεν μπορεί να </span><span style="font-family: verdana;">αμφισβητήσει ότι μπορεί να διδάξει πολύ καλά; Και μάλιστα όταν αυτό το μέλος ΔΕΠ ισχυρίζεται πως δεν καλύπτει τις από τον Νόμο οριζόμενες ελάχιστε ώρες διδασκαλίας για το εαρινό εξάμηνο;</span></p><p></p><p><span style="font-family: verdana;">ΝΑΙ μπορεί. Αρκεί να υπάρχει ο λόγος να το κάνει. Και ο λόγος είναι ότι θέλει να το αναθέσει σε Ομότιμο καθηγητή. Και ας είναι ο Ομότιμος αυτός άσχετος με το θέμα. Και ας είναι αυτό το τρίτο προπτυχιακό μάθημα στο οποίο του γίνεται ανάθεση διδασκαλίας για το εαρινό εξάμηνο. Και ας γνωρίζουν όλοι το τι έκανε στο συγκεκριμένο μάθημα όσα χρόνια ήταν ενεργός. Το ζήτησε αυτός με αίτημα του προς το Τμήμα. Μαζί με άλλα 4 προπτυχιακά μαθήματα μη συμπεριλαμβανομένων των μεταπτυχιακών που του είχαν ήδη ανατεθεί. Και ας μην υπάρχει άλλος ενεργός καθηγητής με τόσες αναθέσεις.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Πως; Απλά ο πρόεδρος σου λέει όταν ενημερώνεις το σώμα πως την διδασκαλία αυτού του μαθήματος την έχεις ζητήσει στο παρελθόν και μάλιστα ακόμη και με έγγραφο προς στην Διοίκηση εδώ και 5 χρόνια για πρώτη φορά [3], πως είσαι εκτός θέματος. Το θέμα μας είναι να ψηφίσουμε για το αίτημα του συναδέλφου Ομότιμου καθηγητή. Το δικό σου αίτημα «θα το δει ο Τομέας». </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Τώρα βέβαια αν δείτε το πρόγραμμα σπουδών (που εγκρίθηκε το καλοκαίρι του 20) και διαπιστώσετε πως το μάθημα έχει ήδη ανατεθεί σε άλλον καθηγητή που δεν έχει καμία σχέση με το αντικείμενο (το έχει δηλώσει ό ίδιος μέσα στο ίδιο όργανο που του έκανε την ανάθεση) ισως και να σας προβληματίσει. Είναι μια άλλη μεγάλη ιστορία. Ίσως κάποια στιγμή που δεν θα με αφήνει να κοιμηθώ την γράψω. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Προς το παρόν ο Πρόεδρος με ενημέρωσε δημόσια μέσα στην συνέλευση πως εμείς έτσι λειτουργούμε, και πως μπορώ να κάνω αίτηση να παω αλλού. Τον ευχαρίστησα. Τέτοιες πληροφορίες είναι χρήσιμες.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ελευθερία έχουμε … Δημοκρατία έχουμε …. Ελεύθερα σκεπτόμενοι ακαδημαϊκοί δάσκαλοι ήμαστε. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Όχι δεν νοιώθω την ανάγκη να ζητήσω συγνώμη γιατί χρησιμοποιώ αυτό το Βήμα Διαλόγου για να μοιραστώ τις σκέψεις μου τις απόψεις μου.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Κλεάνθης Θραμπουλίδης </span></p><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">1.</span><span style="font-family: verdana; white-space: pre;"> </span><span style="font-family: verdana;">ANNOUNCES@UPATRAS.GR, εφαρμογή νέου κανονισμού λειτουργίας (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/06/announcesupatrasgr.html" target="_blank">εδώ</a>)<br /></span><span style="font-family: verdana;">2.<span style="white-space: pre;"> </span>Πως ένα μήνυμα στο ΒΗΜΑ σε οδηγεί μετά από 6 μήνες στην Επιτροπή Δεοντολογίας … μέσω Συγκλήτου (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/06/6.html" target="_blank">εδώ</a>)<br /></span><span style="font-family: verdana;">3.<span style="white-space: pre;"> </span>Αναθέσεις Μαθημάτων (<a href="https://drive.google.com/file/d/145OeiK_hAyO0Lb4TKoq77mhvMn_aoTlw/view?usp=sharing" target="_blank">εδώ</a>)</span></div><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-14447292172077891962021-01-12T18:44:00.002+02:002021-01-13T08:16:08.817+02:00ποιοι έπρεπε να είναι καθηγητές … πικρές αλήθειες ή την δουλειά μας να κάνουμε;<p><span style="color: #cc0000; font-family: verdana;"><i><b>Ηλεκτρονικά ή Machine Learning - Artificial Intelligence</b></i></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Αγαπητέ Αλέξη Μπίρμπα,</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Έχω σημειώσει 3 τουλάχιστο φορές την παρακάτω τοποθέτηση σου στα πλαίσια συνεδρίασης οργάνου του Τμήματος σχετικά με το <b>πόσοι θα έπρεπε να ήμαστε καθηγητές σε αυτό το τμήμα</b>. Με την πλέον πρόσφατη στην συζήτηση της πρότασης σου για μία νέα θέση για την οποία πρότεινες ως αντικείμενο Ηλεκτρονική και εγώ Machine Learning and Artificial Intelligence. Και <b>το αποτέλεσμα ήταν 28-1</b>. Και ας διαμαρτυρόμαστε γιατί το τμήμα δεν <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">εκπροσωπείται στο Κέντρο Έρευνας Τεχνητής Νοημοσύνης</span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">«(…) επειδή έχουμε συνηθίσει τους κήνσορες σε αυτό το τμήμα, θα πρέπει να κάνουμε μια ανασκόπηση των διαδικασιών μέσα στα πολλά χρόνια που ήμαστε μέσα σε αυτό το Τμήμα για να λέγανε πόσοι από μας θα ήταν καθηγητές αν δεν υπήρχαν αυτές οι διαδικασίες. Δηλαδή Πόσοι από εμάς θα ήταν καθηγητές αν αυτές οι διαδικασίες ήταν όπως τις περιγράφουν κάποιοι»</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και επειδή τα παραπάνω αναφέρθηκαν και τις τρεις φορές σε περιπτώσεις που εκφράζω αντίθετη άποψη από αυτήν που προτείνεις ή που υποστηρίζεις προσπάθησα να βρω το στόχο μιας τέτοιας δήλωσης καθώς δεν πήρα απάντηση κατά την διάρκεια της συζήτησης. Αναζήτησα τις απαιτήσεις που κατά καιρούς έχεις βάλει για την θέση του καθηγητή και αναφέρω 2 χαρακτηριστικά παραδείγματα.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Α. Σε πρόταση ομοτιμοποίησης που είσαι ο βασικός συντάκτης χαρακτηρίζεις πρωτοπόρο τον προτεινόμενο στην εισαγωγή των μικροεπεξεργαστών στο Ελληνικό Πανεπιστήμιο, την στιγμή που είναι σε όλους μας γνωστό πως αυτό είναι έργο του κ. Παπαδόπουλου (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/10/blog-post_23.html" target="_blank">εδώ</a>). Αποδίδεις τους χαρακτηρισμούς «<b>υπόδειγμα</b> δασκάλου και <b>ερευνητή</b>» και το διδακτικό, ερευνητικό, επιστημονικό έργο του «αξιοσημείωτο, πολύπλευρο και εξαιρετικά επιτυχημένο» (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/09/blog-post_21.html" target="_blank">εδώ</a>)</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και αυτά όταν το google scholar δίνει τα παρακάτω:</span></p><p><span style="font-family: verdana;"> “πήρε το πτυχίο του και το διδακτορικό του στην Ελλάδα. Δεν είχε καμία εμπειρία από ίδρυμα του εξωτερικού καθώς δεν επισκέφθηκε κανένα στα πλαίσια εκπαιδευτικής αδείας του. Το 1987 έγινε επίκουρος καθηγητής. Καμία από τις μέχρι εκείνη την εποχή εργασίες του δεν έχει μέχρι σήμερα πάνω από 19 αναφορές*. Και χρησιμοποιώ το 19 καθώς ο δείκτης h-index του προτεινόμενoυ σήμερα είναι 19. Μετά από 12 χρόνια, το 1999, έγινε αναπληρωτής καθηγητής. Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 2 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία αυτή. Η μία το 1997 με 23 αναφορές* (σήμερα) και μία το 1995 (η μόνη εργασία στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στην οποία ο προτεινόμενος είναι πρώτος συγγραφέας) με 43 αναφορές* (σήμερα). To 2004 εκλέχθηκε καθηγητής. Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 4 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία της εκλογής του ως καθηγητή. Είναι 2ος σε σύνολο 3ων συγγραφέων σε μια εργασία με 24 αναφορές* (σήμερα). Είναι 3ος σε σύνολο 4ων συγγραφέων σε μια εργασία με 87 αναφορές* (σήμερα). Είναι 6ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 71 αναφορές* (σήμερα). Είναι 5ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 203 αναφορές* (σήμερα). Σε όλες τις παραπάνω εργασίες τελευταίος συγγραφέας είναι ο επιβλέπων καθηγητής της Διδακτορικής διατριβής του.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">*συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. .” (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/11/blog-post_16.html" target="_blank">εδώ</a>)</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Β. Όταν “κολλητός” σου πρότεινε για την θέση Αναπληρωτή στο Τμήμα επίκουρο καθηγητή εφαρμογών του ΤΕΙ που με την δουλειά του 15 χρόνια στο ΤΕΙ κατάφερε να γίνει στο τέλος επίκουρος και ο οποίος δεν καταδέχτηκε να βάλει υποψηφιότητα στην βαθμίδα του επίκουρου αλλά μόνο στου Αναπληρωτή από την οποία τελικά βέβαια παραιτήθηκε γιατί κάποιοι «κήνσορες» (για σένα) μίλησαν για διαδικασίες και όλο αυτό οδήγησε σε μια άγονη και πιθανότατα χαμένη θέση για το Τμήμα και το Πανεπιστήμιο(<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/02/blog-post_17.html" target="_blank">εδώ</a>), δεν σε άκουσα να λες κουβέντα. Και πως να πεις βέβαια όταν ήσουν από του μαχητές της συνένωσης του Τμήματος με αυτό του ΤΕΙ, δράση στην οποία άλλος «κολλητός» σου πρωτοστάτησε και κάποιο άλλοι "κήνσορες" (για σένα) απέτρεψαν;</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Συμπέρασμα δεν βγάζω. Αν θέλεις με βοηθάς. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Το θέμα της ποιότητας των διαδικασιών αφορά όλους μας.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Κλεάνθης Θραμπουλίδης</span></p><p><br /></p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-24927291932459484192021-01-07T10:00:00.006+02:002021-01-13T23:45:09.993+02:00"Τάραξε νερά η Βενετσάνα"<p><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">... σε ένα σοβαρό Πανεπιστήμιο θα έπρεπε να έχει πάει στο σπίτι της την άλλη μέρα. Αντί αυτού της δόθηκε από τον «εκλεκτό της καρδιάς της Υπουργό» (Κ. Γαβρόγλου) ένας χρόνος παράταση στην θητεία της, ως αντάλλαγμα στις υπηρεσίες που προσέφερε για την ενσωμάτωση του ΤΕΙ <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">στο Πανεπιστήμιο (αυτό το τελευταίο αποτελεί άποψη μου). 19 από τα 24 Τμήματα του Πανεπιστημίου τάχθηκαν κατά της συγχώνευσης. Η Σύγκλητος τάχθηκε με συντριπτική πλειοψηφία κατά της συγχώνευσης αλλά η Πρύτανης παραβιάζοντας τον θεσμικό της ρόλο τάχθηκε στην <a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2019/04/blog-post_23.html" target="_blank">επιτροπή μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής</a> υπέρ της συγχώνευσης. </span><p></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">12 χρόνια πριν κατά την διάρκεια συζήτησης με συναδέλφους στο Aalto University of Technology (Ελσίνκι) ρώτησα πόση είναι η διάρκεια της θητείας της Πρυτάνεως (είχανε τότε γυναίκα Πρύτανη). Δεν υπάρχει διάρκεια μου απάντησαν. Και η απορία μου. Και αν κάποια στιγμή με την πάροδο του χρόνου λειτουργήσει αντίθετα με τα συμφέροντα του Πανεπιστημίου; Την άλλη μέρα θα πάει στο σπίτι της, μου απάντησαν και συνέχισαν: Υπάρχει ένα συμβούλιο που απαρτίζεται από τους 7 αρχαιότερους και πλέον διακεκριμένους καθηγητές που μπορεί να πάσα στιγμή να … την στείλει στο σπίτι της (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2019/06/blog-post_20.html" target="_blank">«Την άλλη μέρα θα πάει στο σπίτι του»</a></span><span style="font-family: verdana; font-size: large;">). </span><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">Αυτά σε σοβαρά Πανεπιστήμια, σε σοβαρές χώρες.</span></p><p><span style="font-family: verdana; font-size: medium;">Καλή μας Χρονιά!</span></p><div style="background-color: white; color: #0e4a71; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 18px; text-align: left;"><span style="background-color: transparent; font-family: verdana; font-size: medium; font-weight: normal;">Σχόλιο στο<br /></span><span style="font-weight: normal;">Τάραξε νερά η Βενετσάνα Κυριαζοπούλου με όσα δήλωσε στην «Π»</span> (<span style="font-weight: normal;"><a href="http://www.pelop.gr/?page=article&DocID=609389" target="_blank">εδώ</a></span>)</div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-31927053814924401902021-01-04T14:46:00.004+02:002021-01-13T23:46:59.142+02:00και τώρα; ... που "έφυγε" ο Διγαλάκης;<div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Μόλις με πληροφόρησαν πως ... "έφυγε" ο Διγαλάκης.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><br />... και τώρα; ... που εγώ περιμένω απάντηση στο παρακάτω έγγραφο που του κοινοποίησα από τις 17 Φεβρουαρίου 2020.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><br />"Aξιότιμε κ. Διγαλάκη,<br /><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Επικοινωνώ μαζί σας ως μέλος της τριμελούς Εισηγητικής επιτροπής για την εκλογή μέλους ΔΕΠ (αριθμός ΑΠΠΕΛΑ ΑPP****) για να σας κοινοποιήσω έγγραφο μου προς<span><a name='more'></a></span> την Πρύτανη του Πανεπιστημίου Πατρών με το οποίο αιτούμαι την ηχογράφηση της Συνεδρίασης της διαδικασίας εκλογής παραθέτοντας τα πιο σημαντικά γεγονότα της διαδικασίας εξέλιξης της εν λόγω εκλογής και τους λόγους που με οδήγησαν στην ενέργεια μου αυτή. Το αίτημα ηχογράφησης απερρίφθη, όπως ήταν αναμενόμενο, από τον Πρόεδρο του Τμήματος.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><br />Θεωρώ τη διαδικασία εκλογής ενός μέλους ΔΕΠ υψίστης σημασίας για το Πανεπιστήμιο και πως η διασφάλιση μιας ακαδημαϊκά αποδεκτής διαδικασίας είναι ευθύνη όλων μας.<br /><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Για τον λόγο αυτό έχω ήδη κοινοποιήσει στο Υπουργείο δύο έγγραφα μου (28-01-2020 και 03-02-2020) αλλά δεν έχω πάρει καμία επιβεβαίωση ότι αυτά παρελήφθησαν.<br /><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Με εκτίμηση<br />Κλεάνθης Θραμπουλίδης"<br /><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;">Και αυτή μου η ενέργεια έγινε γιατί <b>πίστεψα τα όσα ο πρώην Υφυπουργός δημόσια ανακοίνωνε </b>για την πάταξη του νεποτισμού, της οικογενειοκρατίας και τα στημένα εκλεκτορικά. Αναφέρω ενδεικτικά τα παρακάτω: </span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span class="tagcolor" style="box-sizing: inherit; color: mediumblue; font-family: Consolas, "courier new"; font-size: 15px;"><span style="color: black; font-family: verdana; font-size: medium;">Υφ. Παιδείας: “Φρένο" στο νεποτισμό, την οικογενειοκρατία και τα «στημένα» εκλεκτορικά στα ΑΕΙ <a href="https://www.esos.gr/arthra/65813/yf-paideias-freno-sto-nepotismo-tin-oikogeneiokratia-kai-ta-stimena-eklektorika-sta-aei?fbclid=IwAR2Pg8RDvpunSaeVcz4_Wx6sVs3JOViWZsvf7X6s7CxqBvFqsFRAZNHqMmk" target="_blank">ΒΗΜΑ 19/01/2020</a></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-large;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: medium;"><span style="font-family: verdana;">Υπουργείο Παιδείας: Νέο νομοσχέδιο βάζει τέλος στην οικογενειοκρατία στα ΑΕΙ </span><a href="https://www.ethnos.gr/ellada/116071_ypoyrgeio-paideias-neo-nomoshedio-bazei-telos-stin-oikogeneiokratia-sta-aei" style="font-family: verdana;" target="_blank">ΕΘΝΟΣ 13/7/2020</a></span></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-35419447429848504252020-11-23T10:38:00.006+02:002020-11-27T08:31:32.194+02:00Οι δύο όψεις <div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><i>Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ 24/11/2020</i></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><i>Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 26/11/2020 </i></span></div><p><span style="font-family: verdana;">Με τουιτ του ο Πρωθυπουργός της χώρας σημειώνει «Οι νοσηλεύτριες και ο νοσηλευτής που μετέβησαν στη Θεσσαλονίκη εθελοντικά άφησαν τα σπίτια τους και τις οικογένειές τους για να βοηθήσουν συνανθρώπους που τους έχουν ανάγκη. Η πράξη τους αυτή είναι βαθιά πατριωτική και θέλω να τους ευχαριστήσω εκ μέρους όλων των Ελλήνων.»</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Η μία όψη. Συνάνθρωποι μας προσφέρονται εθελοντικά για να βοηθήσουν τη χώρα στις δύσκολες αυτές ώρες, αψηφώντας τον κίνδυνο για τη ζωή τους και στέλνουν το δικό τους μήνυμα στην κοινωνία. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Από την άλλη ο κορονοιός αξιοποιείται, σε διάφορους βαθμούς, ως προσωπική ευκαιρία. Ως ευκαιρία από καθηγητές για να δικαιολογήσουν την απουσία τους από το εργαστήριο και το γραφείο τους από τις αρχές Μαρτίου. Από καθηγητές, που και πριν την πανδημία δεν τους ‘έβλεπε’ το γραφείο τους και το εργαστήριο τους. Ως ευκαιρία από προέδρους τμημάτων και τους συναδέλφους τους για να <span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;">δικαιολογήσουν την ανοχή τους στις συμπεριφορές αυτές. Και φυσικά αυτό λειτουργεί ως παράδειγμα προς μίμηση από άλλους που βλέπουν πως δεν υπάρχουν συνέπειες για μια πρακτική ‘καθόλα νόμιμη’ όπως αποδεικνύεται στην πράξη.</span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Δώδεκα χρόνια πριν, κατά την διάρκεια εκπαιδευτικής άδειας μου στο Aalto University of Technology στο Ελσίνκι, συνάδελφοι μου εξέφρασαν την απορία τους για το πως είναι δυνατόν να μπορεί ένας καθηγητής Πανεπιστημίου στην Ελλάδα να μην είναι συνεπής με το ωράριο του. Τους απάντησα πως αυτό γίνεται γιατί η Διοίκηση το ανέχεται και δεν κάνει τίποτε για να το αποτρέψει. Προς μεγάλη μου έκπληξη είδα μια διαφορετική θεώρηση. “<b>Αυτό δεν είναι θέμα της Διοίκησης αλλά όλων μας</b>” μου απάντησαν, και συνέχισαν “Αν ένας συνάδελφος μας δεν τηρεί το εβδομαδιαίο ωράριο του σε επίπεδο ωρών (και όχι ημερών) δεν θα μπορεί να παραμείνει στο Πανεπιστήμιο, και αυτό όχι γιατί η Διοίκηση θα έπαιρνε κάποια μέτρα <b>αλλά πρώτα και κύρια από την πίεση που θα δεχόταν από όλους εμάς.</b>” Μου φάνηκε περίεργο. Ένα χρόνο μετά, όταν μας ήρθε ο λογαριασμός με την μορφή των μνημονίων, κατάλαβα. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Δυστυχώς όμως δεν πήραμε τα μαθήματα μας. Σημείωνα, χωρίς αποτέλεσμα, μεταξύ άλλων σε μήνυμα μου προς τους συναδέλφους τον Ιούνιο του 2018 όταν καυτηρίαζα δημόσια τις πρακτικές αυτές σε μια προσπάθεια να αναδείξω το θέμα “Δυστυχώς όμως ακόμη και σήμερα φαίνεται πως η Πανεπιστημιακή κοινότητα, δεν το έχει καταλάβει ή και ίσως δεν της επιτρέπεται να δράσει διαφορετικά.” </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Και την μεγαλύτερη ευθύνη για τις πρακτικές αυτές την έχει το κοινωνικό περιβάλλον που τις ανέχεται. Και η ανοχή αυτή τις κάνει να λειτουργούν και ως πρότυπα προς μίμηση. Γιατί, <b>την κύρια ευθύνη</b> για τις πράξεις βίας στο χώρο του Πανεπιστημίου, διακοπές συνελεύσεων Τμημάτων, συνελεύσεων Συγκλήτου, καταλήψεων, προπηλακισμούς καθηγητών, <b>δεν την είχε ο φοιτητής</b> που πρωτοστατούσε στα γεγονότα (επικεφαλής των ΕΑΑΚ την περίοδο της μεγάλης αναταραχής στα Πανεπιστήμια με αφορμή το νόμο Γιαννάκου, για να αναφέρω ένα παράδειγμα) <b>αλλά η Πανεπιστημιακή κοινότητα</b> που ανεχόταν, στην καλύτερη περίπτωση, αδιαμαρτύρητα τις πράξεις βίας. Πράξεις βίας που όσο μένουν χωρίς συνέπειες γίνονται πιο βαριές. Όταν η Πρυτανική αρχή, ακόμη και όταν κλήθηκε από 151 καθηγητές με ανοικτή επιστολή τους (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2007/03/151.html">εδώ</a>) να καταδικάσει τις πράξεις βίας, δεν το έκανε και ούτε καν κάλεσε τους φοιτητές να σταματήσουν τις καταλήψεις, την κύρια ευθύνη για τις πράξεις αυτές την φέρει η ίδια … και φυσικά οι άλλοι 650 καθηγητές που δεν συνυπέγραψαν την ανοικτή επιστολή καταδίκης της βίας. Και είναι ακόμη μεγαλύτερη η ευθύνη της Διοίκησης όταν φτάνει στο σημείο να δίνει συστατική επιστολή στον φοιτητή για να συνεχίσει τις σπουδές του και το “έργο” του στο χώρο του Πανεπιστημίου. Και μην μου πείτε πως αυτό δεν περνάει τα μηνύματα τους στους υπόλοιπους φοιτητές. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Όχι! Για μένα την κύρια ευθύνη δεν την έχει ο φοιτητής, δεν την έχει ο καθηγητής που δεν πατάει στο γραφείο του. Την κύρια ευθύνη την έχει η Πανεπιστημιακή κοινότητα, την έχει η κοινωνία που όχι μόνο ανέχεται αυτού του είδους τις πρακτικές, αλλά ενίοτε τις επιβραβεύει. Και φυσικά όταν ο φοιτητής αυτός μετά από χρόνια βρέθηκε στην Ελβετία και μετά στην Αμερική, δεν του πέρασε καν από το μυαλό πως μπορεί να εφαρμόσει τις πρακτικές αυτές, όπως δεν θα περνούσε από το μυαλό του καθηγητή πως μπορεί να μην εμφανίζεται για μήνες στο γραφείο του. Και αυτό γιατί απλά <b>συμπεριφορές αυτού του είδους δεν είναι ανεκτές, πρώτα και κύρια από την κοινωνία</b>. </span></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-5150212439033628532020-11-16T12:57:00.003+02:002021-01-13T23:46:17.687+02:00Στα Ακρα … η βία στα ΑΕΙ και η “επιτυχημένη” Πρυτανική θητεία<p>Η προχθεσινή εκπομπή “<a href="https://www.facebook.com/staakra/posts/10158052036948795">Στα Ακρα</a>” με την Βικη Φλέσσα που προβλήθηκε από την ΝΕΤ είχε θέμα τη βία στα ΑΕΙ. </p><p>Προσκεκλημένοι οι πρώην πρυτάνεις Χρήστος Κίττας και Σταύρος Κουμπιάς, δύο “εκλεκτοί διεθνούς φήμης επιστήμονες με υψηλές αξιολογήσεις διεθνώς, από τους επιστήμονες που μας κάνουν υπερήφανους και υπερήφανες στο εξωτερικό” όπως τους παρουσίασε η παρουσιάστρια. Τα στοιχεία που τεκμηριώνουν τους χαρακτηρισμούw αυτούς τα παραθέτω στο τέλος του κειμένου αυτού.</p><p>Καθώς παρακολουθούσα την εκπομπή ήρθαν στο μυαλό μου τα επεισόδια εκείνης της περιόδου και κατέγραψα 2-3 σχόλια στην ιστοσελίδα της εκπομπής για να χρησιμοποιηθούν στην συζήτηση.</p><p>Τα 2 τελευταία μηνύματα (αυτά που αναφέρονταν στην θητεία του Σ. Κουμπιά) διεγράφησαν από την ιστοσελίδα την επόμενη ημέρα. Ισως κάποιους ενόχλησαν, ίσως κάποιοι θέλουν να διαστρεβλώσουν την ιστορία εκείνης της περιόδου**. </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><i>Η παρουσιάστρια με ενημέρωσε πως “σχόλια, τα οποία περιλαμβάνουν κριτική ουδέποτε διαγράφονται, εκτός και είναι προσβλητικά ή υβριστικά. Η σελίδα της εκπομπής εξυπηρετεί την επικοινωνία μεταξύ τηλεθεατών και εκπομπής, ο ρόλος της δεν είναι να φιλοξενεί απόψεις καθ 'όλα αξιοσέβαστες,”</i></p></blockquote><p>Το πρώτο είχε να κάνει με την ιστορική δήλωση ενός Πρύτανη, που την εποχή εκείνη μου προκάλεσε φοβερή εντύπωση.</p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">“«Κάποια κόμματα μας καλούν να μην εφαρμόσουμε τον νόμο. Κάποια άλλα μας ζητούν να εφαρμόσουμε όλες τις διατάξεις του. Κι έτσι εμείς βρισκόμαστε στη μέση και συνθλιβόμαστε». Χρήστος Κίττας πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών, εκπροσωπώντας όλους τους πρυτάνεις TA NEA 6 Ιουνίου 2008.<span></span></p><a name='more'></a><p></p></blockquote><p>Την δήλωση αυτή σχολίασα με μήνυμα μου στο Πανεπιστημιακό Βήμα με τίτλο <a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/02/blog-post_8670.html">Περί εφαρμογής των Νόμων</a> με αφορμή την επίσκεψη Κίττα στην Πάτρα σε εκδήλωση που διοργάνωσε ο τότε Πρύτανης Σ. Κουμπιάς. Αξίζει να σημειωθεί, όπως ανέφεραν τα ΝΕΑ (2006) πως το σχήμα Κίττα βρίσκεται ιδεολογικά “κοντά στον κυβερνητικό χώρο” και “περιορίζεται στον χώρο της Κεντροδεξιάς”. </p><p>Το δεύτερο σχόλιο μου είχε να κάνει με την θέση της Πρυτανικής αρχής εκείνη την εποχή για το θέμα της Βίας στα Πανεπιστήμια. </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;">“Μαρτιος 2007.</div><div style="text-align: left;">Πρύτανης Πανεπιστημίου Πατρών Σταυρος Κουμπιάς.</div><div style="text-align: left;">"151 Καθηγητές του Πανεπιστημίου Πατρών Καταδικάζουν τις Καταλήψεις" και καλούν την Διοίκηση να καταδικάσει τις καταλήψεις. Η Διοίκηση όχι μόνο δεν καταδικάζει αλλά ούτε καλεί τους φοιτητές να σταματήσουν τις καταλήψεις .” (<a href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com%2F2007%2F03%2F151.html%3Ffbclid%3DIwAR0CVIkTY6PmnNBXsvCctYLdyZ9Ae7NLSMUURYw9cb3CgSuDB7msaF7yNB8&h=AT02GWzykTjFAhWZbFvEjAai9hHU0m8jkfqPzJSag57Dz2h7MtbEL7pJ6fzsoo7vpsGTxYJqztAIiLO-G7ijenbf4fAunrsWCRnvtEj_QJQj4IratWXGOtdZCcGGBr9W1A&__tn__=R%5d-R&c%5b0%5d=AT0FZ8MtXjIbEx4cXK4WnImbWw0ewrM6VzUaCUqGfy34vHu2djPY-5RHGFnutP08e-lK6FrKHKSsKlqRC0uMd5Ze1n09tQ52treGVNRhL-bMwD0UgSr8Qdk4zSnCCKdwoob9-GjsH9s-6xeDra-2PcnGVRI4R0ALNGOYJwHnH0QGc0aV">εδώ</a>)</div></blockquote><p> To τρίτο για το θέμα της εφαρμογής των Νόμων. </p><p></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;">“12 Μαΐου 2008. Πρύτανης Πανεπιστημίου Πατρών Σταυρος Κουμπιάς.</div><div style="text-align: left;">Περί εφαρμογής των Νόμων - ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ προς τον Πρύτανη.</div><div style="text-align: left;">Περιμένω ακόμη την απάντηση “ (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/05/blog-post.html?fbclid=IwAR0YVwncGSDDjL3nl4dOVcFbokwH1ZHxPXDTyHT4bQATTeWM1mbRYfYXgjQ">εδώ</a>)</div></blockquote><p>Σημείωνε μεταξύ των άλλων δημοσίευμα στα ΝΕΑ λίγο πριν τις Πρυτανικές εκλογές του 2006.</p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;">“Για τελευταία φορά, φέτος, μεγάλο ρόλο στις πρυτανικές εκλογές θα παίξουν οι οργανωμένες φοιτητικές παρατάξεις, καθώς οι εκλέκτορές τους - φθάνουν το 80% των καθηγητών εκλεκτόρων - ουσιαστικά κρίνουν τις εκλογές, αφού κατευθύνονται συνήθως προς συγκεκριμένα σχήματα.” ΝΕΑ, <a href="https://www.tanea.gr/2006/05/03/greece/pyretos-stis-prytaneies/?fbclid=IwAR1as5oEu3Eew86zniPHH36O0PAJTarsbiBSnDCPv3mIW4HMg-upZk408Ks">Πυρετός στις πρυτανείες</a></div></blockquote><p>Και ποια ήταν τα σχήματα αυτά για την Πάτρα; Αναφέρω τους υποψήφιους Πρυτάνεις: Αλαχιώτης, Γκούμας, Κουμπιάς, και Μισιρλής. Σημείωνε μεταξύ άλλων ο Ριζοσπάστης για το σχήμα του κ. Μισιρλή. </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">“Το συγκεκριμένο υποψήφιο πρυτανικό σχήμα στηρίχτηκε από τη «Δημοκρατική Πανεπιστημονική Κίνηση» (ΔΗΠΑΚ) Πανεπιστημιακών, την ΠΚΣ, τις αγωνιστικές παρατάξεις των εργαζομένων στο Πανεπιστήμιο Πατρών και τους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Η καταμέτρηση των ψήφων συνεχιζόταν μέχρι χτες το βράδυ και σε περίπτωση που το υποψήφιο πρυτανικό σχήμα με επικεφαλής τον Ι. Μισιρλή δεν περάσει στο δεύτερο γύρο, οι παραπάνω παρατάξεις δεν πρόκειται να στηρίξουν κάποιον από τους υπόλοιπους υποψηφίους.”</p></blockquote><p>Το ποιες <b>αγωνιστικές παρατάξεις</b> στήριξαν τα υπόλοιπα σχήματα, το ξέρει πολύ καλά η Πανεπιστημιακή κοινότητα και το <b>Florida Blue Bay στη Ροδινή</b>. Γεγονότα που δεν μπορεί να παραβλέψει κανείς στην αποτίμηση της στάσης της Πρυτανικής αρχής στην πολυτάραχη εκείνη περίοδο, μιας στάσης που μάλλον ο τότε Πρύτανης Σ. Κουμπιάς πήγε στην εκπομπή για να καταδικάσει, αλλά πολύ ετεροχρονισμένα. Και θα σχολιάσω, για προσωπική εκμετάλλευση κατά την εκτίμηση μου. Εκείνη την εποχή βέβαια, η θέση συνέπιπτε με αυτή που σχολίαζε σε άρθρο του (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2008/06/blog-post_7.html">Οι µάσκες πέφτουν</a>) ο Αλέξης Καλοκαιρινός (Νέα, Σαβ, 7 Ιουν 2008). </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">…. Τα «παιδιά» απλώς «στάθηκαν µπροστά στον πρύτανη διεκδικώντας καλύτερη Παιδεία και µόρφωση». </p></blockquote><p>και αποτύπωσε το δημόσιο μήνυμα μεταπτυχιακού φοιτητή προς την Πρυτανική αρχή με τίτλο ”Το χρονικό μιας προαναγγελθείσας διάρρηξης” (το Β <a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/11/blog-post.html">εδώ</a>)</p><p>Εξάλλου και το διάδοχο Πρυτανικό σχήμα 2010-2014 κινήθηκε στην ίδια κατεύθυνση. Σημείωνα μεταξύ άλλων σε ανοικτή επιστολή μου προς τον τότε Πρύτανη με τίτλο “Καταλήψεις ΑΕΙ - Κύριε Πρύτανη, πού είστε;” </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>“<b>Κύριε Πρύτανη,</b></p><p><b>Πού είστε; </b>Δέκα έξι (ίσως περισσότερα, ίσως λιγότερα, δεν έχει μεγάλη σημασία) από τα Τμήματα του Πανεπιστημίου είναι κλειστά με αλυσίδες και λουκέτα. Οι καθηγητές αλλά και το Διοικητικό προσωπικό δεν μπορούν να προσέλθουν στους χώρους εργασίας τους, αλλά το σημαντικότερο, οι φοιτητές που ένα μήνα τώρα προετοιμάζονται για να δώσουν τις εξετάσεις τους δεν μπορούν να εξετασθούν. Κάποιοι μάλιστα από αυτούς είχαν κάνει το πρόγραμμα τους για να φύγουν για μεταπτυχιακές σπουδές, είχαν προγραμματίσει τις άδειες τους από τον στρατό ή την εργασία τους.</p><p>Πως αντιδράσατε ή πως σκέφτεστε να αντιδράσετε και πότε στο φαινόμενο αυτό που καταρρακώνει το Δημόσιο Πανεπιστήμιο; Δεν νοιώθετε την υποχρέωση τουλάχιστο να καλέσετε τους καταληψίες συνδικαλιστές φοιτητές να σεβαστούν …” (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2011/08/blog-post_31.html">εδώ</a>)</p></blockquote><p>Έγραφα μάταια μετά τις Πρυτανικές εκλογές σε μήνυμα μου (<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2006/06/blog-post.html">εδώ</a>) με τίτλο Καλό κουράγιο προς τον Βασίλη και τον Κώστα. </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>“Κώστα, Βασίλη,</p><p>Ελπίζω να κατανοήσετε την αδυναμία μου να σας δώσω συγχαρητήρια για την εκλογή σας. Αυτό όμως δεν με εμποδίζει να σας ευχηθώ με όλη μου την καρδιά να βρείτε το “κουράγιο” που χρειάζεται για αυτό που ξεκινάτε σε αυτή την τόσο δύσκολη για το Δημόσιο Πανεπιστήμιο χρονική περίοδο. </p><p>Κουράγιο, που είναι απαραίτητο αν θεωρήσουμε σαν δεδομένες όλες αυτές τις αγωνίες, θέσεις, προβληματισμούς και απόψεις που η πρωτοβουλία αποκρυστάλλωσε μέσα από ένα σύνολο συναντήσεων στο κείμενο που δημοσιοποίησε στην Πανεπιστημιακή κοινότητα.” Πλήρης μήνυμα και επιστολή.</p></blockquote><p>Η πορεία με απογοήτευσε πλήρως. Οι “αγωνίες, θέσεις, προβληματισμούς και απόψεις που η πρωτοβουλία αποκρυστάλλωσε” είχαν άλλο στόχο! </p><p>Κλεάνθης Θραμπουλίδης</p><p>* Για παρεμφερείς λόγους έκλεισε και το Πανεπιστημιακό Βήμα εκείνη την περίοδο με μία κατάπτυστη αιτιολόγηση (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2009/06/announcesupatrasgr.html">εδώ</a>) χωρίς να είναι γνωστός ο συγγραφέας της.</p><p><br /></p><p>ΥΓ</p><p>Παραθέτω τα στοιχεία από το google scholar για να τεκμηριώσω τους χαρακτηρισμούς της Βικης Φλέσσα “εκλεκτοί διεθνούς φήμης επιστήμονες με υψηλές αξιολογήσεις διεθνώς, από τους επιστήμονες που μας κάνουν υπερήφανους και υπερήφανες στο εξωτερικό” </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p>“πήρε το πτυχίο του και το διδακτορικό του στην Ελλάδα. Δεν είχε καμία εμπειρία από ίδρυμα του εξωτερικού καθώς δεν επισκέφθηκε κανένα στα πλαίσια εκπαιδευτικής αδείας του. Το 1987 έγινε επίκουρος καθηγητής. Καμία από τις μέχρι εκείνη την εποχή εργασίες του δεν έχει μέχρι σήμερα πάνω από 19 αναφορές*. Και χρησιμοποιώ το 19 καθώς ο δείκτης h-index του προτεινόμενoυ σήμερα είναι 19. Μετά από 12 χρόνια, το 1999, έγινε αναπληρωτής καθηγητής. Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 2 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία αυτή. Η μία το 1997 με 23 αναφορές* (σήμερα) και μία το 1995 (η μόνη εργασία στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στην οποία ο προτεινόμενος είναι πρώτος συγγραφέας) με 43 αναφορές* (σήμερα). To 2004 εκλέχθηκε καθηγητής. Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 4 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία της εκλογής του ως καθηγητή. Είναι 2ος σε σύνολο 3ων συγγραφέων σε μια εργασία με 24 αναφορές* (σήμερα). Είναι 3ος σε σύνολο 4ων συγγραφέων σε μια εργασία με 87 αναφορές* (σήμερα). Είναι 6ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 71 αναφορές* (σήμερα). Είναι 5ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 203 αναφορές* (σήμερα). Σε όλες τις παραπάνω εργασίες τελευταίος συγγραφέας είναι ο επιβλέπων καθηγητής της Διδακτορικής διατριβής του.”</p><p>*συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών.</p></blockquote><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-21887742044926672042020-11-04T10:11:00.002+02:002020-11-11T08:33:40.908+02:00Άλλες εποχές … ούτε ένας παιδαγωγός!<p>Σύσσωμη η Πανεπιστημιακή κοινότητα καταδίκασε τους δράστες της επίθεσης κατά του Πρύτανη του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών. </p><p>Δεν βρέθηκε ούτε ένας “παιδαγωγός”. Δεν βρέθηκε ούτε ένας να ενδιαφερθεί να μάθει τι μέσο όρο βαθμολογίας έχουν οι πρωταγωνιστές του επεισοδίου και να δράσει αφοπλιστικά ενάντια σε όλους αυτούς που καταδίκασαν την πράξη αυτή. Να τονίσει μεταξύ άλλων ότι “πρέπει να διαχειριστούμε τις παρεμβάσεις των φοιτητών όταν έχουν αιτήματα που αυτοί θεωρούν δίκαια”. Γιατί ποιος αμφιβάλει πως οι δράστες θεωρούν ότι έχουν δίκαια αιτήματα; <span></span></p><a name='more'></a><p></p><p>Δεν σκέφτηκε κανείς ότι με την καταδίκη αυτή μπορεί να στερήσει σε ορισμένους από αυτούς τη δυνατότητα να γίνουν καθηγητές σε Πανεπιστήμιο των ΗΠΑ. </p><p>Μην βιαστείτε να αντιδράσετε. Δεν είναι απλό. Η συλλογιστική αυτή εκφράστηκε στη Σύγκλητο από πρώην αντιπρύτανη στα πλαίσια συζήτησης πρότασης ομοτιμοποίησης του συνταξιοδοτηθέντος πρώην Πρύτανη της ίδιας με αυτόν περιόδου. Και από όσο γνωρίζω δεν υπήρξε κανένας σχολιασμός της συλλογιστικής αυτής. Παραθέτω το σχετικό απόσπασμα στο τέλος της ανάρτησης αυτής*.</p><p><b>Άλλες εποχές τότε θα μου πείτε. Άλλα τα αφοπλιστικά επιχειρήματα. </b>Σήμερα δεν τολμούν να τα χρησιμοποιήσουν ούτε ο ίδιοι. Γιατί το κόστος τους το έχει πληρώσει με αίμα η Ελληνική κοινωνία. Το σύστημα επέτρεπε στα ΕΑΑΚ να “βγάζουν” Πρύτανη. Με ότι συνέπειες αυτό μπορεί να έχει. Και σίγουρα όλοι μας έχουμε δει πολλές! </p><p>Παραθέτω:</p><p><b>Α)</b> απόσπασμα από τα πρακτικά της Γ.Σ. της 2Οκτ2007 κατά την συζήτηση επί του θέματος της επιλογής των νέων Μ.Φ. του Τμήματος που αφορούσε και την αποδοχή “του φοιτητή των ΕΑΑΚ Αλέξη”.</p><p>«Δεν ήμουν παρόν από την αρχή της Γ.Σ. λόγω συμμετοχής μου σε εξετάσεις. Δεν γνωρίζω αυτά που ειπώθηκαν όσο διάστημα έλειπα. Μένω όμως έκπληκτος από τα όσα ανέφερε πριν λίγο ο συνάδελφος κ. ********** για την βίαιη συμπεριφορά του εν λόγω φοιτητή και το γεγονός ότι αναγκάστηκε ο ίδιος να φθάσει στο Νοσοκομείο μετά την εναντίον του πράξη βίας κατά το διάστημα των καταλήψεων.» «Με εκπλήσσει ακόμη παραπάνω η αντίδραση ορισμένων συναδέλφων που θεωρούν την όλη συζήτηση επί του ζητήματος αυτού εκτός θέματος.» «Μένω έκπληκτος από την συνολική αντίδραση του σώματος της Γ.Σ. στην αναφορά του συναδέλφου. Αν δεν θεωρούμε την αναφορά του συναδέλφου ψευδή πιστεύω πως το ζήτημα που τέθηκε είναι πολύ σοβαρό και οφείλει η Γ.Σ. να το αντιμετωπίσει έτσι» </p><p>Στο σημείο αυτό με διακόπτει ο συνάδελφος κ. ****** φωνάζοντας πως είμαι εκτός θέματος και ο κ. **** αναφέροντας πως αυτά είναι «Μακαρθιστικές διαδικασίες». </p><p>Μετά από αυτό ο Πρόεδρος του τμήματος ζήτησε από την Γ.Σ. να ψηφίσει επί της αποδοχής ή μη του εν λόγω φοιτητή στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα σπουδών του Τμήματος. Δήλωσα πως δεν συμμετέχω στην διαδικασία και αποχώρησα.” Κλεάνθης Θραμπουλίδης</p><p><b>Β) Το χρονικό μιας προαναγγελθείσας διάρρηξης</b> (Πηγή: Ηλεκτρονικό μήνυμα κ. Μπιτσώρη στο ΒΗΜΑ του πανεπιστημίου)</p><div>From: "Οδυσσέας Δαγκλής" <danglis@upatras.gr><br />To: <announces@upatras.gr><br />Sent: Sunday, March 08, 2009 10:33 PM<br />Subject: [ANNOUNCES] Το χρονικό μιας προαναγγελθείσας διάρρηξης<br /> <br />Στις 7/1/2009, ο καθηγητής του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών κ. Γ. Μπιτσώρης στέλνει δημόσια επιστολή προς τις πρυτανικές αρχές καταγγέλοντας απειλές που δέχτηκε από ομάδα φοιτητών που απαιτούσαν διαβεβαιώσεις για τη διενέργεια εξετάσεων. <br />Μάλιστα, στην επιστολή του με θέμα "Κύριε Πρύτανη" αναφέρει χαρακτηριστικά: "Σήμερα πλέον ΦΟΒΑΜΑΙ".<br />Το απόγευμα τις ίδιας μέρας, επιδεικνύοντας εντυπωσιακά αντανακλαστικά, απάντησε στον καθηγητή όχι ο πρύτανης, αλλά ένας μεταπτυχιακός φοιτητής του ίδιου τμήματος, ο κ. Αλέξης Κώστας, με επιστολή που έφερε το δηκτικά ομοιότυπο θέμα "Κύριε Μπιτσώρη". Στο κείμενο της επιστολής ο εν λόγω φοιτητής, αφού διαμαρτύρεται επί προσωπικού, διαβεβαιώνει τον καθηγητή, <br />σε μια κίνηση ανιδιοτελούς μεγαλοπρέπειας, ότι δεν πρέπει να ανησυχεί για τους φοιτητές που τον απείλησαν γιατί "ξέρω πολύ καλά ότι κανείς τους δεν ήταν και δεν είναι με τη φυσική βία". Και ως ρυθμιστής της ομαλής ροής της Πανεπιστημιακής ζωής του λέει ξεκάθαρα "ΜΗΝ ΦΟΒΑΣΤΕ".<br />Οι μέρες περνούν και στις 20/1/2009 η Πρυτανεία αφυπνίζεται και εκδίδει μια αόριστη ανακοίνωση, αποκαλυπτική ωστόσο των πραγματικών περιθωρίων αντίδρασης, με την οποία "ζητά με επιμονή, σταθερότητα και αποφασιστικότητα την άμεση διακοπή κάθε ενέργειας η οποία επιβαρύνει την προσπάθεια ολοκλήρωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, διαταράσσει την ηρεμία κα το ακαδημαϊκό, εκπαιδευτικό και εργασιακό περιβάλλον του Ιδρύματος, παρεμποδίζει την άσκηση των καθηκόντων των μελών ΔΕΠ και όλου του προσωπικού". Αποφεύγει έτσι εντέχνως τη δημόσια τοποθέτηση για το συγκεκριμένο περιστατικό, άρα δεν διακινδυνεύει και καμία συγκεκριμένη δυσαρέσκεια. Δύο λόγοι εξηγούν πειστικά αυτή τη στάση, φόβος ή εξάρτηση.<br />Στις 26/2/09, μια λακωνική ανακοίνωση του Δ.Σ. του ίδιου πάντα τμήματος μας ενημερώνει ότι οι ανησυχίες του καθηγητή κ. Μπιτσώρη δυστυχώς επαληθεύτηκαν τραγικά, ενώ οι αντίστοιχες διαβεβαιώσεις του κ. Κώστα αποδείχτηκαν ανίσχυρες: Κάποιοι διέρρηξαν το γραφείο του πρώτου στις 24/2/09.<br />Έχουν περάσει δύο εβδομάδες και η Πρυτανική Αρχή δεν έχει ακόμα τοποθετηθεί δημόσια επί του γεγονότος. Ίσως να αισθάνεται το βάρος της ενοχής και της ευθύνης, αν και το πιθανότερο είναι ότι απλά περιμένει να ξεχαστεί. Το συμπέρασμα είναι ότι πέρα από οποιαδήποτε καταδικαστική απόφαση κι αν εκδώσει, οσοδήποτε αυστηρή, οι πάντες έχουν καταλάβει ότι είναι οικειοθελώς δεμένη χειροπόδαρα και εντελώς αδύναμη για οποιαδήποτε αναχαίτηση του κλίματος ανελευθερίας (αν όχι φόβου και τρομοκρατίας) που πλανάται επί του χώρου ευθύνης της. Έχει αυτοκαταδικαστεί στον ρόλο του μυός που βρυχάται και απλά διαχειρίζεται επικοινωνιακά τα γεγονότα όταν συμβαίνουν. Το χειρότερο όμως είναι ότι αυτή η κριτική δεν αφορά πλέον τα πρόσωπα, αλλά τον θεσμό καθαυτόν.<br />Οδυσσέας Δαγκλής<br />Μεταπτυχιακός φοιτητής<br /><br /></div><div><b>Και ως επίλογος </b>3 χρόνια μετά ΑΠΘ, ζωντανό για να μην ξεχνάμε (<b><a href="https://www.youtube.com/watch?v=dFD7LsHZ8Kw&fbclid=IwAR1VlVYXhBnEDKrFhmbWMuT6uE_Ns956i0NWpXalxDU1fycl4pY6WLfGtak" target="_blank">Μνήμες από ένα δύσκολο παρελθόν</a></b>)</div><div><br /></div><div>*“Ο Σταύρος Κουμπιάς ποτέ δεν έπαψε να είναι παιδαγωγός. Είχε δεχτεί επικριτικά σχόλια από μέλος της Συγκλήτου επειδή ήταν επιβλέπων της διπλωματικής του φοιτητή των ΕΑΑΚ Αλέξη, με την δικαιολογία ότι ο φοιτητής αυτός πρωτοστατούσε συχνά στην διακοπή των συνεδριάσεων της Συγκλήτου. Η απάντησή του ήταν αφοπλιστική: " ο κ. Αλέξης έχει μέσο όρο βαθμολογίας 8.6. Είναι καθήκον μου αλλά και τιμή μου να δεχτώ να τον επιβλέπω στις σπουδές του. Θεωρώ επίσης ότι πρέπει να διαχειριστούμε τις παρεμβάσεις των φοιτητών όταν έχουν αιτήματα που αυτοί θεωρούν δίκαια" (Παρεμπιπτόντως ο κ. Αλέξης είναι καθηγητής σε Πανεπιστήμιο των ΗΠΑ). Την άποψή του αυτή προσπαθούσε να την περάσει σε προέδρους οι οποίοι με την παραμικρή παρουσία φοιτητών σταματούσαν τις συνελεύσεις τους.” Πηγή: Τοποθέτηση κ. Β. Αναστασόπουλου στα πλαίσια συζήτησης της πρότασης Ομοτιμοποίησης του κ. Σταύρου Κουμπιά.</div><p><br /></p><div style="text-align: left;"><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-53675221348866292222020-10-30T14:05:00.009+02:002021-02-28T20:31:19.741+02:00Ελευθερία έκφρασης … στην κοιτίδα της δημοκρατίας<p><i>Αναρτήθηκε στο ΒΗΜΑ (TOVIMA) του Πανεπιστημίου 30/10/2020</i></p><p>Η Γαλλία δίνει την δική της μάχη για να διασφαλίσει έναν από τους βασικότερους πυλώνες της Δημοκρατίας που με τόσους αγώνες κατακτήθηκε στον Δυτικό κόσμο.</p><p>Εδώ, στην κοιτίδα της Δημοκρατίας, μια επιτροπή δίνει τον δικό της <b>αγώνα για να καταλύσει την ελευθερία έκφρασης</b>, για να τρομοκρατήσει, για να εκφοβίσει τα μέλη της Πανεπιστημιακής κοινότητας ώστε να μην τολμούν να εκφράσουν την άποψη τους δημόσια στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου αν αυτή διαφέρει από αυτήν της Διοίκησης η οποία τους "διόρισε", σε μια μ���η περίοδο Διοίκησης για το Πανεπιστήμιο Πατρών.</p><p>Μια επιτροπή, που αν είχε στοιχειώδη ευθιξία και αναγνώριση της αξίας της ελευθερίας της έκφρασης στον Πανεπιστημιακό χώρο<b> θα είχε ήδη παραιτηθεί.</b> Αντί αυτού έχει το θράσος να προτείνει θέσπιση πειθαρχικών μέτρων για δημόσιες αναφορές και κριτική σε εσωτερικές διαδικασίες Συνελεύσεων, Επιτροπών και Οργάνων των Τμημάτων και του Ιδρύματος και όχι μόνο*. Και αυτό σε ένα χώρο όπου η ελεύθερη έκφρασης και διακίνησης των ιδεών κατοχυρώνεται από τον Νόμο (Άρθρο 3 του Νόμου 3549/2007 (ΦΕΚ Α 69/20.03.2007)).</p><p>Και γνωρίζει φυσικά πολύ καλά, η επιτροπή, ότι δεν μπορεί να επιβάλει πειθαρχικές κυρώσεις, αλλά γνωρίζει και πολύ καλά ότι αυτός ο κανονισμός θα κάνει τη δουλειά για την οποία την "διόρισαν". Δεν γνωρίζουν ότι μια τέτοια διάταξη θα εκφοβίσει και θα τρομοκρατήσει τα μέλη ΔΕΠ και έτσι με έμμεσο τρόπο θα περιορίσει, αν όχι θα εξαφανίσει, την ελευθερία έκφρασης;</p><p>Είναι ενδιαφέρον το γεγονός ότι η Διοίκηση που διόρισε την επιτροπή αυτή (και αποτελεί παρελθόν για το Πανεπιστήμιο) έστειλε στην επιτροπή Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου μέλος ΔΕΠ για την κοινοποίηση στο ΒΗΜΑ μηνύματος με τίτλο “<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/01/blog-post.html">Οι επτά πληγές του Φαραώ</a>”. Και αυτό το έκανε την ίδια μέρα που “διόρισε” την επιτροπή και της ανέθεσε να καταρτήσει τον κανονισμό λειτουργίας του ΒΗΜΑΤΟΣ, ... και αυτό έγινε σε περίοδο πρυτανικών εκλογών με πρόταση υποψήφιου Πρύτανη που ήταν ταυτόχρονα Πρόεδρος της επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/06/conflict-of-interest-and-code-of-ethics.html" target="_blank">Conflict of Interest and … Code of Ethics – Άγνωστες λέξεις;</a>).</p><p>Κλεάνθης Θραμπουλίδης</p><p>*Αναπάντητο παραμένει μέχρι σήμερα <a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/09/blog-post.html">σχετικό μήνυμα</a> προς τον Πρόεδρο της επιτροπής κ. Μιχάλη Παρούση.</p><div style="text-align: left;">ΥΓ<br />Δεν ξέρω τι είναι αυτό που ταράζει την ησυχία της συναδέλφου … εκεί απέναντι. Οι πράξεις ή η δημόσια αναφορά και σχολιασμός αυτών;</div><p><b>Αναφορά</b></p><p>"Η ελευθερία της έκφρασης αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της δημοκρατίας και βασικό στοιχείο όσον αφορά τη χορήγηση πολλών δικαιωμάτων. </p><p>(...) Η ελευθερία της έκφρασης αποτελεί τον <b>ακρογωνιαίο λίθο της δημοκρατίας</b> και βασικό στοιχείο όσον αφορά τη χορήγηση πολλών δικαιωμάτων. Το δικαίωμα που προστατεύεται έχει μια πολύ ευρεία ερμηνεία και υπερβαίνει την ελευθερία του τύπου. Καλύπτει τον πολιτικό λόγο, τον εμπορικό λόγο και την καλλιτεχνική έκφραση. Το Δικαστήριο υπογράμμισε τη συνταγματική σημασία του και δήλωσε ότι μια <b>παρέμβαση μπορεί να δικαιολογείται μόνο από επιτακτικές αναγκαιότητες και οι εξαιρέσεις πρέπει να ερμηνεύονται </b>στενά. Ανέφερε επίσης ότι η έκφραση που προστατεύεται από την παράγραφο 1 περιλαμβάνει <b>«όχι μόνον ιδέες που γίνονται δεκτές ευνοϊκά ή που δεν θεωρούνται προσβλητικές … αλλά και εκείνες τις ιδέες που προσβάλλουν, σοκάρουν ή ενοχλούν το Κράτος ή κάποιο τμήμα του πληθυσμού»</b>. Επομένως, οι απόψεις οι οποίες θα μπορούσαν να θεωρηθούν ακραίες και προσβλητικές και η τέχνη η οποία θα μπορούσε να θεωρηθεί άσεμνη δύνανται κατά κανόνα να εκφράζονται και παρουσιάζονται σύμφωνα με τις περιορισμένες εξαιρέσεις της παραγράφου 2, οι οποίες πρέπει να ερμηνεύονται στενά. <b>Το τεκμήριο αναγνωρίζεται υπέρ της έκφρασης.</b>" Πηγή: <a href="https://www.coe.int/el/web/echr-toolkit/la-liberte-dexpression" target="_blank">Council of Europe</a>.</p>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-22398968271946325512020-10-28T12:04:00.003+02:002020-11-02T18:24:34.076+02:00Γαβρόγλου - Αμετανόητος και μετά την επιβεβαίωση των ολέθριων συνεπειών της συγχώνευσης με το ΤΕΙ<p>Θα μπορούσα να πω πολλά για τα επιχειρήματα που χρησιμοποιεί ο Γαβρόγλου στην <a href="http://pelop.gr/?page=article&docid=600056&srv=4" target="_blank">συνέντευξη του στην Πελοπόννησο</a>, απαντώντας στην ανοικτή επιστολή της Συγκλήτου (<a href="https://drive.google.com/file/d/1CuBGf2jyH1hNH1UG3MU49GzjcJVZ83MO/view?usp=sharing" target="_blank">εδώ</a>) αλλά θα σταθώ σε κάτι πιο σημαντικό στη φάση αυτή.</p><p>Κατά την προσφιλή του πρακτική αγνοεί επιδεικτικά τη Σύγκλητο και καταφέρετε σε όλες του τις απαντήσεις κατά του Πρύτανη. </p><p>Την Σύγκλητο αγνόησε επιδεικτικά και όταν πέρασε με άθλιες μεθοδεύσεις το Νόμο του για συγχώνευση<span></span></p><a name='more'></a> με το ΤΕΙ. Και το έκανε αυτό ενώ γνώριζε πολύ καλά ότι η πράξη του αυτή ήταν ενάντια στην συντριπτική πλειοψηφία της Πανεπιστημιακής κοινότητας. Βέβαια τότε είχε μαζί του μια Πρύτανη που έπραττε αντίθετα με τις αποφάσεις της Συγκλήτου και την πλειοψηφία της Πανεπιστημιακής κοινότητας επικαλούμενη μια μειοψηφία για την οποία γνώριζε πολύ καλά ότι την είχε διαμορφώσει με απαράδεκτες μεθοδεύσεις και όχι μόνο (<a href="https://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2019/03/blog-post_26.html">εδώ</a>). <p></p><p>Είχε τη στήριξη μιας Πρυτάνεως που την βλέπαμε στα πρώτα καθίσματα στις κομματικές εκδηλώσεις του ΣΥΡΙΖΑ ακυρώνοντας με τον τρόπο αυτό τις τόσες προσπάθειες μας να πείσουμε τους φοιτητές μας να μην είναι κομματικά καθοδηγούμενοι. </p><p>Αλλά όταν στην ερώτηση ότι πολλοί του χρεώνουν ότι αγνόησε την πλειοψηφία της συγκλήτου του Πανεπιστημίου (η οποία ήταν συντριπτικά ενάντια στη συγχώνευση) απαντά «<b>Δεν την αγνοήσαμε</b>» (ενώ προχώρησε στην συγχώνευση) κατανοείς πλήρως ότι άδικα χάνεις τον χρόνο σου ασχολούμενος με αυτού του είδους την “επιχειρηματολογία” που σε κάνει να θέτεις ακόμη μια φορά το φιλοσοφικό ερώτημα: <b>Πόση μπουρδολογία μπορούμε να αντέξουμε ακόμη;</b> Πηγή: <a href="https://www.kathimerini.gr/opinion/1015266/posi-mpoyrdologia-antecheis/">ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ</a></p><p><br /></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-32012312988985633272020-10-25T21:30:00.002+02:002020-11-02T18:25:25.575+02:00Ιστορίες και Μυθοπλασίες: Το ποντίκι που έγινε ρετσέλι<p>Αρχές της δεκαετίας του 70. Έλληνας φοιτητής ονόματι Γιώργος εργάζεται ως Research Associate στο RLE (Research Laboratory of Electronics) του MIT από όπου πήρε και το PhD του λίγα χρόνια πριν.</p><p>Την ίδια περίοδο ένας δευτεροετής φοιτητής του Τμήματος Ηλεκτρολόγων της Πάτρας ονόματι ΑΛΕΞΗΣ προετοιμάζει υλικό για να εισάγει μάθημα μικροεπεξεργαστών στο Τμήμα, ενέργεια που <span></span></p><a name='more'></a>εκτιμά θα τον καταστήσει πρωτοπόρο στην Ελλάδα όσον αφορά την εισαγωγή του αντικειμένου των μικροεπεξεργαστών στο πρόγραμμα σπουδών του Ηλεκτρολόγου. Ολο αυτό το εγχείρημα είναι αυστηρά διαβαθμισμένο.<p></p><p>1974. Παρά την διαβάθμιση του εγχειρήματος του ΑΛΕΞΗ, ο Γιώργος αν και στην άλλη άκρη του Ατλαντικού, το μαθαίνει. Θεωρεί πως είναι μεγάλη ευκαιρία να οικειοποιηθεί την δουλειά αυτή και να καταστεί ο ίδιος πρωτοπόρος στον χώρο αυτό. Αφήνει το RLE του MIT και έρχεται στην Πάτρα όπου εκλέγεται καθηγητής. </p><p>1975. Ο ΑΛΕΞΗΣ ως φοιτητής του 4ου έτους παρουσιάζει με όλη την λεπτομέρεια του το διαβαθμισμένο υλικό και την πρόταση του για την εισαγωγή του μαθήματος των μικροεπεξεργαστών στον καθηγητή πλέον Γιώργο. </p><p></p><p>1976. Εγώ πρωτοετής φοιτητής στο Τμήμα. Ο Γιώργος οικειοποιείται το έργο του ΑΛΕΞΗ και εισάγει το μάθημα μικροεπεξεργαστών. Το παρουσιάζει ως δικό του. Δικαιώνεται έτσι η επιλογή του να αφήσει το ΜΙΤ και ναρθει στην Πάτρα. Λίγο αργότερα έχει τη δυνατότητα να γράψει στο βιογραφικό του: </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">“<b>Με την εισαγωγή των μαθημάτων μικροϋπολογιστών στο πρόγραμμα σπουδών από το 1976</b>, το Τμήμα πρωτοπόρησε μεταξύ των συναφών τμημάτων της χώρας.”</p></blockquote><p>Μπορεί κανείς να διακρίνει πως δεν αναφέρει ότι πρωτοπόρησε ο ίδιος αλλά το Τμήμα. Ίσως έτσι να προσπάθησε να αμβλύνει την οικειοποίηση του έργου του ΑΛΕΞΗ.</p><p>1976. Ο ΑΛΕΞΗΣ ως φοιτητής του 5ου έτους έχει τη δυνατότητα μέσα από την παρακολούθηση του μαθήματος να διαβεβαιώσει τον Γιώργο ότι το υλοποιεί σωστά, σύμφωνα με τα σχέδια του. Παίρνει το πτυχίο του και λόγω της υποχρέωσης που του έχει ο Γιώργος αναλαμβάνει να είναι ο επιβλέπων της διατριβής του. Καθώς όμως ο ΑΛΕΞΗΣ έχει εξαντλήσει το θέμα των μικροεπεξεργαστών στρέφεται σε άλλη περιοχή. </p><p>1982. Ο ΑΛΕΞΗΣ παίρνει το PhD του πάνω σε «πρωτόκολλα πολλαπλής προσπέλασης στο επίπεδο MAC (Medium Access Control)» </p><p>Χρόνια αργότερα (2020) ένας άλλος ΑλέΞΗΣ ανακαλύπτει τα καλά φυλασσόμενα διαβαθμισμένα έγγραφα που περιέχουν τα σχέδια εισαγωγής του μαθήματος μικροεπεξεργαστών και αποφασίζει να αναλάβει το κόστος αποκατάστασης του δημιουργού τους και να αποδώσει τα του Καίσαρος τω ΑΛΕΞΗ.</p><p>Ετσι τώρα ο ΑΛΕΞΗΣ είναι με την βούλα της Συγκλήτου </p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;">“<b>πρωτοπόρος στην Ελλάδα στην εισαγωγή των μικροεπεξεργαστών στο πρόγραμμα σπουδών του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού (από τη δεκαετία του 1970).</b>” </p></blockquote><p>Και αυτό έχει διπλή αξία καθώς ο ΑΛΕΞΗΣ το πέτυχε 3 τουλάχιστο χρόνια πριν ολοκληρώσει την Διδακτορική του Διατριβή.</p><p><b><u>Ρετσέλια και Ποντίκια.</u></b> Αρχές της δεκαετίας του 70. 450 km βόρεια, και την ίδια περίοδο που ο ΑΛΕΞΗΣ σχεδίαζε την εισαγωγή του μαθήματος, άκουγα ως μαθητής πρώτης γυμνασίου μια από τις πολλές ιστορίες που συνήθιζε να μας λέει ο μπάρμπα Χρήστος και επέμενα, αντίθετα με αυτό που μας έλεγε, πως είναι αδύνατο να έχει φάει το ποντίκι ο πωλητής των ρετσελιών στο παζάρι. Κάθε Τετάρτη στο παζάρι στην Πτολεμαΐδα κατέβαιναν από τα γύρω χωριά και πουλούσαν ρετσέλια μέσα σε κιούπια γεμάτα με πετιμέζι. Ηταν το αγαπημένο μας γλυκό εκείνα τα χρόνια. Ενας πελάτης παρατηρώντας το περιεχόμενο, πριν αγοράσει, λέει στον πωλητή: κάτι έχει μέσα. Ρετσέλια του απαντάει ο πωλητής βλέποντας και αυτός μέσα στο κιούπι. Μα αυτό κουνιέται! του λέει ο πελάτης. Ρετσέλι σου λέω είναι! επιμένει ο πωλητής. Καλά, είναι ποντικός που έπεσε μέσα δεν τον βλέπεις! Έχει και ουρά. Ρετσέλι είναι! επιμένει ο πωλητής. <b>Ε! τότε φάτο!</b> Του λέει ο πελάτης. Και ο πωλητής το παίρνει μέσα από το πετιμέζι και το τρώει, λέει τελειώνοντας την ιστορία του ο μπάρμπα Χρήστος και επιμένει πως έτσι έγινε. </p><p><b>Πέρασαν πολλά χρόνια για να καταλάβω πως ο μπάρμπα Χρήστος είχε δίκαιο. </b> </p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-81964489125075793052020-10-23T11:59:00.003+03:002021-02-18T12:06:56.907+02:00Λογοκλοπές … και Εργοκλοπές: Το Παράδειγμα το δίνουν οι καθηγητές<div style="text-align: left;"><span style="font-size: 13.3333px;"><i>Δημοσιεύθηκε στην ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟ 30/10/2020</i></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-size: 13.3333px;"><i>Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA) 23/10/2020 </i></span></div><p><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Σύμφωνα</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">με</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">το</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> <span lang="EN-US" style="background: white;">Oxford English Dictionary</span><span lang="EN-US"> </span></span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">ο</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">όρος</span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> plagiarism (</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">στα</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">Ελληνικά</span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">λογοκλοπή</span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;">) </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">είναι</span><span face="Verdana, sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt;"> «<span style="background: white; color: #222222;">the practice of taking someone else's work or ideas and
passing them off as one's own».</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Σύμφωνα με την Βικιπαίδεια (https://el.wikipedia.org/wiki/)
η λογοκλοπή από φοιτητές, καθηγητές ή ερευνητές θεωρείται “ανεντιμότητα ή ακαδημαϊκή απάτη και <b>οι
παραβάτες υπόκεινται σε ακαδημαϊκή μομφή, μέχρι και αποπομπή.</b>” Η ίδια πηγή
σημειώνει επίσης πως “Πολλά ιδρύματα χρησιμοποιούν λογισμικό εντοπισμού λογοκλοπής
για να αποκαλύψουν το ενδεχόμενο λογοκλοπής και να αποτρέψουν τους φοιτητές από
λογοκλοπή.” (H επισήμανση δική μου).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: 6pt;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Η
πράξη της Λογοκλοπής έχει απασχολήσει σοβαρά το Πανεπιστήμιο Πατρών και σε
σχετικό έγγραφο της Διοίκησης του<span></span></span></p><a name='more'></a><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> (Ιούλιος 2015) συνιστάται υποχρεωτική τήρηση
των κανονισμών αποφυγής Λογοκλοπής στις εργασίες φοιτητών. Για το λόγο αυτό
προσφέρει προς χρήση από τους καθηγητές του Ιδρύματος το εργαλείο ελέγχου
λογοκλοπής </span><span face=""Verdana",sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">TurnItIn</span><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";"> και επιβάλει τον έλεγχο λογοκλοπής στις Διπλωματικές
εργασίες των φοιτητών.<o:p></o:p></span><p></p>
<p class="MsoNoSpacing" style="margin-bottom: 6pt;"><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman";">Το
θέμα είναι πολύ σοβαρό για τους φοιτητές και πολλές φοιτητικές ιστοσελίδες
ασχολούνται με αυτό σε μια προσπάθεια α) ενημέρωσης των φοιτητών για τις
συνέπειες της λογοκλοπής και β) ευαισθητοποίησης τους σε θέματα πνευματικής
ιδιοκτησίας. <o:p></o:p></span></p>
<span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Είναι παραπάνω από
αυτονόητο πως οι καθηγητές οφείλουν να δίνουν το καλό παράδειγμα στους φοιτητές
όσον αφορά την τήρηση των κανόνων λογοκλοπής. Στα πλαίσια αυτά θεωρώ πως οφείλω
να επισημάνω προς την Διοίκηση του Ιδρύματος τα παρακάτω:</span><div><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Στην πρόταση Ομοτιμοποίσης του
συνταξιοδοτηθέντος καθηγητή ****, η οποία προσυπογράφεται από 27
μέλη ΔΕΠ του Τμήματος και εγκρίθηκε από την Συνέλευση του Τμήματος αναφέρονται
τα παρακάτω (συνημμένο 1) <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.75in; mso-add-space: auto;"><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">“Ιδιαίτερα
θα σταθούμε στην διδακτική προσφορά του **** στην περιοχή των
μικροεπεξεργαστών όπου υπήρξε πρωτοπόρος στην Ελλάδα στην εισαγωγή τους στο
πρόγραμμα σπουδών του Ηλεκτρολόγου
Μηχανικού (από τη δεκαετία του 1970).”<o:p></o:p></span></i></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; mso-add-space: auto;"><span face=""Verdana",sans-serif" lang="EN-US" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">H</span><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;"> πρόταση
ομοτιμοποίησης εγκρίθηκε ομόφωνα από την Σύγκλητο του Πανεπιστημίου Πατρών στις 20/10/2020.</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 0.25in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -0.25in;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%;">Στο βιογραφικό του συνταξιοδοτηθέντος (και
Ομότιμου) καθηγητή του Τμήματος κ. ΓΠ, το οποίο είναι
αναρτημένο σε επίσημη ιστοσελίδα του Τμήματος, προσβάσιμη από τους φοιτητές
μας, αναφέρεται πως αυτός έχει εισαγάγει τα μαθήματα μικρουπολογιστών στο τμήμα
από το 1976 και ήταν με την ενέργεια του αυτή πρωτοπόρος μεταξύ των συναφών
τμημάτων της χώρας (συνημμένο 2-εχει επισημανθεί η επίμαχη αναφορά). Παραθέτω
το σχετικό απόσπασμα.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 0.75in; mso-add-space: auto;"><i><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 9pt; line-height: 115%;">“Κατά
τη θητεία του στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του Πανεπιστήμιο Πατρών <b>οργάνωσε
και δίδαξε τη σειρά μαθημάτων Ηλεκτρονικής και Μικροϋπολογιστών</b> ως
και τα μαθήματα Τηλεπικοινωνιακά Ηλεκτρονικά, Τεχνολογία Προηγμένων Ψηφιακών
Κυκλωμάτων και Συστημάτων και το μεταπτυχιακό Ειδικά Συστήματα Υλικού και
Λογισμικού. <b>Με την εισαγωγή των μαθημάτων μικροϋπολογιστών στο
πρόγραμμα σπουδών από το 1976, το Τμήμα πρωτοπόρησε μεταξύ των συναφών τμημάτων
της χώρας.</b> Σχεδίασε και οργάνωσε την εργαστηριακή εκπαίδευση των
φοιτητών στις περιοχές της ηλεκτρονικής και μικροϋπολογιστών, υιοθετώντας, μαζί
με τους συνεργάτες του, μεθόδους hands-on στη διδασκαλία των ασκήσεων.” (Οι
επισημάνσεις δικές μου)<o:p></o:p></span></i></p>
<span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;">Με δεδομένο ότι η Σύγκλητος
ομόφωνα ενέκρινε την πρόταση Ομοτιμοποίησης του κ. ΣΚ συμπεραίνω πως η
παραπάνω αναφορά στο βιογραφικό του Ομότιμου καθηγητή κ.ΓΠ αποτελεί <b>καταφανή περίπτωση </b>λογοκλοπής (πιο συγκεκριμένα<b> Εργοκλοπής</b>)<b> γ</b></span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 13.3333px;">ιατί είναι σαφές από τα παραπάνω πως ο κ. ΓΠ προσπαθεί να οικειοποιηθεί προς ίδιον όφελος, μέσα από το βιογραφικό του, το έργο του κ. ΣΚ. Η Εργοκλοπή αυτή </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 10pt;">θα πρέπει να αντιμετωπιστεί κατάλληλα</b><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;">. Διαφορετικά δίνουμε το κακό
παράδειγμα στους φοιτητές μας από τους οποίους ζητάμε να αποφεύγουν την
λογοκλοπή, γιατί από την μία την τιμωρούμε σκληρά για αυτούς, και από την άλλη
κλείνουμε τα μάτια και την αποδεχόμαστε για τους καθηγητές. </span><span face="Verdana, sans-serif" style="font-size: 10pt;"> </span></div><div><div><span face=""Verdana",sans-serif" style="font-size: 10pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EL; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"><br /></span></div></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6355326243178788799.post-70146001818385656042020-10-18T22:46:00.003+03:002020-11-02T18:26:35.017+02:00Η ιστορία του Τμήματος και η σημασία βασικών χαρακτηρισμών δεν παραποιούνται <p><span style="font-family: verdana;">H ιστορία του Τμήματος δεν παραποιείται ούτε με 27 υπογραφές ... ούτε ακόμη και με ομόφωνη απόφαση της Συγκλήτου.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Η σημασία βασικών όρων του Ακαδημαϊκού χώρου όπως “<b><span style="color: #990000;">υπόδειγμα ερευνητή</span></b>”, “<b><span style="color: #990000;">υπόδειγμα δασκάλου</span></b>”, “<b><span style="color: #990000;">εξαιρετικά επιτυχημένο επιστημονικό έργο</span></b>”, “<b style="background-color: white;">πρωτοπόρος στην Ελλάδα</b>” δεν παραποιείται ούτε με 27 υπογραφές ούτε και με την αποδοχή της νέας σημασίας των από την Σύγκλητο.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>Α. "Πρωτοπόρος στην Ελλάδα" </b></span></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>Η πρόταση Oμοτιμοποίησης </b>διατείνεται πως ο προτεινόμενος ”υπήρξε πρωτοπόρος στην Ελλάδα στην εισαγωγή τους (των μικροεπεξεργαστών) στο<span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: verdana;"> πρόγραμμα σπουδών του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού (από τη δεκαετία του 1970)”</span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Τα στοιχεία διαψεύδουν παταγωδώς τον ισχυρισμό αυτό.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Α.1. Απόσπασμα από την τοποθέτηση μου (όπως είναι καταγεγραμμένη στα πρακτικά) στην Συνέλευση του Τμήματος.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><i><span style="font-size: x-small;">“Θα ξεκινήσω από το (4 - Διδακτική προσφορά και πρωτοπόρος στην εισαγωγή των μικροεπεξεργαστών) καθώς θεωρώ το εκπαιδευτικό έργο την σημαντικότερη υποχρέωση μας. Θεωρώ τον ισχυρισμό αυτό πως δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα καθώς έχω ιδίαν γνώση. <b>Είχα την τύχη το 1981 να διδαχθώ από τον κ. Γ. Παπαδόπουλο, που ήρθε από ΜΙΤ και ήταν ο πρώτος που εισήγαγε το μάθημα των μικροεπεξεργαστών στο πρόγραμμα του Τμήματος και στον Ελληνικό χώρο</b>. Είχα λοιπόν την τύχη να διδαχθώ το αντικείμενο αυτό από ένα καθηγητή που είχε τις εμπειρίες του ΜΙΤ εκείνη την εποχή. Και το τονίζω αυτό γιατί ο προτεινόμενος δεν έχει καμία εμπειρία από Πανεπιστήμιο του εξωτερικού. Στο αντικείμενο αυτό είχε σημαντικούς συνεργάτες (βοηθούς τους λέγαμε την εποχή εκείνη). Θυμάμαι τα ονόματα των κ. Λεβέντη, κ. Προκοπίου. Ο προτεινόμενος ασχολούνταν με άλλο θέμα και το γνωρίζετε πολύ καλά. Δούλευε στην περιοχή των δικτύων στα χαμηλά επίπεδα που δεν είχαν την εποχή εκείνη καμία σχέση με μικροεπεξεργαστές. Μάλιστα θυμάμαι πολύ χαρακτηριστικά πως μερικά χρόνια αργότερα τον πρότεινα, όντας λέκτορας τότε, ως συνδιδάσκοντα στο νέο μάθημα των Δικτύων καθώς γνώριζα πως αυτή ήταν η ερευνητική του περιοχή. Και είχα και συνέπειες για αυτή μου την θέση. Το να μας παρουσιάζει σήμερα λοιπόν η πρόταση τον παραπάνω ισχυρισμό είναι προσπάθεια διαστρέβλωσης της πραγματικότητας. <br /></span></i></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><i><b>Προσπάθησα να βρω εκπαιδευτικό υλικό που έχει δημιουργήσει στην περιοχή αυτή, νέες ασκήσεις, βιβλία. Δεν βρήκα τίποτε.</b> Μάλιστα πριν μερικά χρόνια και παρότι είχα επανειλημμένα αντιδράσει σε αυτό, εξακολουθούσε το Τμήμα να εκπαιδεύει τους φοιτητές μας στο αντικείμενο αυτό με τις ιδίες ασκήσεις και τα ίδια 8085 και 8086 boards με τα οποία εκπαιδευτήκαμε εμείς το 1981 και αποδίδονται στον κ. Παπαδόπουλο. <br /></i></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><i>Αξίζει να σημειώσω εδώ, πως μόλις πριν από λίγο <b>αναζητώντας το βιογραφικό του προτεινόμενου στο διαδίκτυο βρήκα πως στην ενότητα ‘3.2-Επιστημονική Δραστηριότητα’ δεν υπάρχει η παραμικρή αναφορά από τον ίδιο στο αντικείμενο των μικροεπεξεργαστών,</b> για το οποίο η επιτροπή τον εξαίρει για την προσφορά του. <br /></i></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><i>Και επειδή αναφερόμαστε σε διδακτική προσφορά θα περίμενα από τους προτείνοντες να κάνουν τουλάχιστο μια αναφορά στις αξιολογήσεις του εκπαιδευτικού έργου του προτεινόμενου από τους φοιτητές. Είναι κρίμα να έχουμε σύστημα αξιολόγησης αλλά να μην χρησιμοποιούμε τα αποτελέσματα του σε τέτοιες διαδικασίες.”</i></span></div></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">Α.2. Απόσπασμα από το <u>βιογραφικό του ομότιμου καθηγητή κ. Γ. Παπαδόπουλου</u>.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;"><i>“Κατά τη θητεία του στο Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών του Πανεπιστήμιο Πατρών <b>οργάνωσε και δίδαξε τη σειρά μαθημάτων Ηλεκτρονικής και <span style="color: #990000;">Μικροϋπολογιστών</span></b><span style="color: #990000;"> </span>ως και τα μαθήματα Τηλεπικοινωνιακά Ηλεκτρονικά, Τεχνολογία Προηγμένων Ψηφιακών Κυκλωμάτων και Συστημάτων και το μεταπτυχιακό Ειδικά Συστήματα Υλικού και Λογισμικού. <b><span style="color: #990000;">Με την εισαγωγή των μαθημάτων μικροϋπολογιστών στο πρόγραμμα σπουδών από το 1976, το Τμήμα πρωτοπόρησε μεταξύ των συναφών τμημάτων της χώρας.</span></b> Σχεδίασε και οργάνωσε την εργαστηριακή εκπαίδευση των φοιτητών στις περιοχές της ηλεκτρονικής και μικροϋπολογιστών, υιοθετώντας, μαζί με τους συνεργάτες του, μεθόδους hands-on στη διδασκαλία των ασκήσεων. (…) Παρομοίως, στα μαθήματα μικροϋπολογιστών η ύλη συμπληρωνόταν με διαρκώς ανανεούμενη διεθνή βιβλιογραφία. Προς το τέλος της δεκαετίας του ’90 μετέφρασε με τους συνεργάτες του ένα πολυσέλιδο λίαν επίκαιρο βιβλίο μικροϋπολογιστών.” (οι επισημάνσεις δικές μου) <a href="http://www.apel.ee.upatras.gr/personnel/papadopoulos/CV-papadopoulos_el.pdf" target="_blank">Πηγή</a></i></span></span></p></blockquote><p> </p><p><b style="font-family: verdana;">Β. "Υπόδειγμα ερευνητή" και "εξαιρετικά επιτυχημένο επιστημονικό έργο"</b></p><p><span style="font-family: verdana;">Η πρόταση Oμοτιμοποίησης διατείνεται πως ο προτεινόμενος είναι <b>υπόδειγμα ερευνητή</b> και έχει <b>εξαιρετικά επιτυχημένο επιστημονικό έργο</b>.</span></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>Τα στοιχεία από το Google scholar </b> (καθώς βιογραφικό δεν υπήρχε) διαψεύδουν παταγωδώς τον ισχυρισμό αυτό. Εκτός και αν προσπαθούμε να επαναδιατυπώσουμε την σημασία των όρων. </span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ακολουθεί απόσπασμα από την τοποθέτηση μου (όπως είναι καταγεγραμμένη στα πρακτικά) στην Συνέλευση του Τμήματος.</span></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><span style="font-size: x-small;"><i>“Να επισημάνω εδώ πως ο προτεινόμενος πήρε το πτυχίο του και το διδακτορικό του από το Τμήμα μας. Δεν είχε καμία εμπειρία από ίδρυμα του εξωτερικού καθώς δεν επισκέφθηκε κανένα στα πλαίσια εκπαιδευτικής αδείας του. Αρα η υποδομή του δεν τον καθιστά εξαιρετικά επιτυχημένο. Ισως αυτό όμως τεκμαίρεται από την συνέχεια. <u>Το 1987 έγινε επίκουρος καθηγητής.</u> Καμία από τις μέχρι εκείνη την εποχή εργασίες του δεν έχει μέχρι σήμερα πάνω από 19 αναφορές συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. Και χρησιμοποιώ το 19 καθώς ο δείκτης h-index του προτεινόμενoυ σήμερα είναι 19. Μετά από 12 χρόνια, <u>το 1999, έγινε αναπληρωτής καθηγητής.</u> Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 2 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία αυτή. Η μία το 1997 με 23 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών και μία το 1995 (η μόνη εργασία στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στην οποία ο προτεινόμενος είναι πρώτος συγγραφέας) με 43 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. <u>To 2004 εκλέχθηκε καθηγητής.</u> <b>Στην λίστα των 20 πλέον αναφερόμενων εργασιών στις οποίες συμμετέχει ως συνσυγγραφέας βλέπω μόνο 4 εργασίες δημοσιευμένες πριν από την ημερομηνία της εκλογής του ως καθηγητή.</b> Είναι 2ος σε σύνολο 3ων συγγραφέων σε μια εργασία με 24 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. Είναι 3ος σε σύνολο 4ων συγγραφέων σε μια εργασία με 87 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. Είναι 6ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 71 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. Είναι 5ος σε σύνολο 7 συγγραφέων σε μια εργασία με 203 αναφορές (σήμερα) συμπεριλαμβανομένων και αυτοαναφορών. Δύο χρόνια μετά (2006) ανέλαβε Πρ.. Αξίζει να σημειωθεί πως <b>σε όλες τις παραπάνω εργασίες τελευταίος συγγραφέας είναι</b> ο κ. Παπαδόπουλος <b>ο επιβλέπων καθηγητής της Διδακτορικής διατριβής</b> του προτεινόμενου. (…)”</i></span></span></p></blockquote><p><span style="font-family: verdana;">Περισσότερα στοιχεία που αποδομούν και τα υπόλοιπα χαρακτηριστικά που αποδίδονται από την πρόταση δίνονται στην παρέμβαση μου στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου της 23/9 με τίτλο “<a href="http://ellinikodimosiopanepistimio.blogspot.com/2020/09/lower-bounds.html">Ομοτιμοποιήσεις – The lower bounds</a>”. Η πλήρης τοποθέτηση μου κατά τη σχετική συζήτηση περιλαμβάνεται στα πρακτικά της σχετικής Συνέλευσης που έχετε στη διάθεση σας.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Ευχαριστώ για τον χρόνο σας</span></p><p><br /></p><div><br /></div>Kleanthis Thramboulidishttp://www.blogger.com/profile/08930450720211161652noreply@blogger.com0