Εκδηλώσεις Πολυτεχνικής - και η κύρια ευθύνη απέναντι στην Πανεπιστημιακή κοινότητα

Κύριε Κοσμήτορα,

Από το μήνυμα σας διαπιστώνω πως το μόνο που είδατε αυτές τις μέρες είναι ότι συχνά τα πανεπιστημιακά όργανα (Σύγκλητος, Κοσμητεία, Τμήματα), «βρέθηκαν υποχρεωμένα να δαπανούν πολύ και πολύτιμο χρόνο για την αντιμετώπιση και διαχείριση σοβαρών προβλημάτων και δυσλειτουργιών που εισήγαγαν οι νέοι νόμοι για τα Πανεπιστήμια (συγγράμματα, μεταπτυχιακές σπουδές, έρευνα).», αλλά και «ευνουχισμένο ενθουσιασμό» εξαιτίας «των θλιβερών γεγονότων της δολοφονίας του αμούστακου δεκαπεντάρη και της ωμής βίας των δυνάμεων καταστολής και βαρβαρότητας.»

Κύριε Κοσμήτορα,

Χωρίς να θέλω να μειώσω την σημασία των παραπάνω, οφείλω να σημειώσω πως από το μήνυμα σας διαφαίνεται πως δεν υπέπεσαν στην αντίληψη σας οι δια της βίας διακοπές Γενικών

Πρόσκληση σε Επετειακή Εκδήλωση .... - και το κλειστό με αλυσίδες Πανεπιστήμιο

Συνάδελφε,

Φαίνεται πως δεν έχετε καταλάβει  τίποτε από όσα έγιναν τις τελευταίες μέρες. Φαίνεται πως δεν ακούσατε. Δεν ακούτε τη κραυγή αγωνίας των φοιτητών μας, των παιδιών μας. Εκτός και αν εκτιμάτε πως όλος αυτός ο αγώνας, το κλειστό με αλυσίδες Πανεπιστήμιο, όλη αυτή η βία, είναι για να προασπισθεί αυτό που εσείς μας καλείτε να γιορτάσουμε στην επετειακή εκδήλωση.

Φαίνεται πως το «υψηλό αίσθημα ευθύνης» σας ως αντιπροέδρου του Τμήματος δεν συνάδει με μια έκκληση προς τους συνδικαλιστές φοιτητές (που δεν «διαμαρτύρονται δικαίως» και δεν «διεκδικούν ειρηνικά») να ανοίξουν το Τμήμα, να σταματήσουν τις βίαιες διακοπές της Γενικής Συνέλευσης του Τμήματος, να αφήσουν επιτέλους το Πανεπιστήμιο να παίξει το ρόλο που η κοινωνία του έχει αναθέσει και τόση ανάγκη έχει, αλλά τελικά ευτελίζεται στο κάλεσμα για συμμετοχή σε μια επετειακή εκδήλωση που στόχο έχει να εξυμνήσει την υπάρχουσα κατάσταση.   

Ίσως πραγματικά και να πιστεύετε κατά βάθος ότι όλος αυτός ο αγώνας γίνεται για τη διατήρηση της υπάρχουσας κατάστασης και άρα πολύ λογικά και στα πλαίσια του ίδιου αγώνα, μας καλείτε στην επετειακή εκδήλωση. Ίσως ακόμη και να το θεωρείτε ως μια πρώτης τάξεως πρωτοβουλία, η  οποία θα «αποκαταστήσει  τον κοινωνικό ιστό και θα δώσει διεξόδους στην κοινωνία και τη νεολαία».

Με πολύ βαθιά τη συναίσθηση της τεράστιας ευθύνης μας ως Πανεπιστημιακών δασκάλων για την υπάρχουσα κατάσταση στο εκπαιδευτικό σύστημα, η οποία έχει οδηγήσει τη χώρα στα θλιβερά γεγονότα των τελευταίων ημερών, είμαι σε αναμονή της απάντησης σας στα πλαίσια του διαλόγου που τόσο πιεστικά επιζητεί η φοιτητική κοινότητα.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Efthymios Housos wrote:

Πρόσκληση σε Επετειακή Εκδήλωση του Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών (ΣΑΒΒΑΤΟ 13/12/2008)

εμείς όλοι έχουμε ήδη πεθάνει …

«O Αλέκος Παναγούλης,     ο Γρηγόρης Λαμπράκης,     ζούνε,            

εμείς όλοι έχουμε ήδη πεθάνει …» 
       
από την ομιλία του ΒΑΣΙΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΟΥ με θέμα «Από τον Γρηγόρη Λαμπράκη στο Πολυτεχνείο και στο σήμερα» που δόθηκε στα πλαισια της εκδήλωσης για τον εορτασμό της 35ης επετείου της 17ης Νοεμβρίου.
Πηγή

Ιδιότυπο καθεστώς κατάληψης του κτιρίου του Τμήματος - Ανοικτή επιστολή

Προς
Πρόεδρο, Τμήμα ΗΜ&ΤΥ,
Πρύτανη και Αντιπρυτάνεις, Πανεπιστήμιο Πατρών 

  

                                                                                        ΚΟΙΝ.: Φοιτητές, Λίστα Ανακοινώνεων ΠΠ
 

Θέμα: Ιδιότυπο καθεστώς κατάληψης του κτιρίου του Τμήματος

Κύριε Πρόεδρε,
 
Θα σας αναφέρω τα γεγονότα που με οδήγησαν στη σύνταξη αυτής της ανοικτής επιστολής. Χθες, Τετάρτη 3/12/2008, αποχωρώντας από το γραφείο μου στις 20:30 διαπίστωσα πως η κύρια πόρτα εξόδου του κτιρίου στον 1^ο όροφο ήταν κλειστή με αλυσίδες και λουκέτο. Στην προσπάθεια μου να χρησιμοποιήσω τις άλλες πόρτες του κτιρίου διαπίστωσα πως όλες ήταν στην ίδια κατάσταση. Τελικά αναγκάστηκα να χρησιμοποιήσω την πόρτα εξόδου της πτέρυγας όπου στεγάζεται η Γραμματεία του τμήματος. Βγαίνοντας παρατήρησα πως η πόρτα της αίθουσας

θεωρείτε ηρωισμός ...το να λες θέλω να κάνω μάθημα

Η αναφορά στο ΣΚΑΙ            εδώ

Είναι αδιανόητο σήμερα, το να λες θέλω να κάνω μάθημα, να θεωρείτε ηρωισμός

ΠΕΡΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ                        pdf     link

Δεν πήρα απάντηση, αλλά και δεν ενημερώθηκα για τους λόγους της κατάληψης. Ίσως αυτό και να µην έχει πλέον σημασία. ....

ΠΕΡΙ  ΚΑΤΑΛΗΨΕΩΝ            pdf     link

η απάντηση  μου στο σχετικό μήνυμα της Γραμματείας του Τμήματος και η θέση μου που εκφράσθηκε στις 17/3/2007 (Περί καταλήψεων ο λόγος  και όχι μόνο Link  pdf)

Πλημμελής και επιβλαβής για τα συμφέροντα του Τμήματος και του Πανεπιστημίου άσκηση καθηκόντων

Κύριε Αντιπρύτανη,

Παρατηρώντας τα τελευταία χρόνια τις δυσλειτουργίες που επιφέρει στα Τμήματα και κατ’ επέκταση στο Πανεπιστήμιο ο τρόπος δράσης μελών ΔΕΠ που έχουν εκλεγεί για να υπηρετήσουν σε θέσεις Διοίκησης των επί μέρους Τμημάτων του Πανεπιστημίου και θεωρώντας πως είναι υποχρέωση της κεντρικής Διοίκησης να προστατεύει το Δημόσιο Πανεπιστήμιο από ενέργειες και παραλείψεις που οδηγούν στην απαξίωση του, σας καταθέτω την παρούσα επιστολή και παρακαλώ για τις δικές σας ενέργειες.

Θα μπορούσα να αναφέρω πολλά παραδείγματα τα οποία οδηγούν το Τμήμα σε ένα τρόπο λειτουργίας που εκθέτει το Πανεπιστήμιο στους φοιτητές μας αλλά και στην κοινωνία και αυτό σε μια εποχή που το Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο πρέπει να βελτιώσει την ποιότητα και  αποτελεσματικότητα του. Θα αρκεστώ να παραθέσω ορισμένα από αυτά … σχετικό έγγραφο

ΕΠΕΙΓΟΝ: Προτάσεις για υποδομή ... κάπως έτσι γίνεται η απορρόφηση κοινοτικών κονδυλίων

Αγαπητέ Κώστα,

Όπως και εσείς αναφέρετε στο μήνυμα σας είναι απαράδεκτο να μας ζητάτε σήμερα το απόγευμα να σας υποβάλλουμε προτάσεις για στρατηγικό εξοπλισμό έως την Πέμπτη το πρωί. 

Αν θέλουμε να αξιοποιήσουμε αποτελεσματικά τα διαθέσιμα χρήματα που προέρχονται από την φορολόγηση του Έλληνα πολίτη θα πρέπει άμεσα να κάνετε ενέργειες για να αποσπάσετε μια ικανοποιητική παράταση στην  υποβολή της πρότασης.

Είναι προσβολή για τον τρόπο λειτουργίας του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου να αποδεχόμαστε τετελεσμένα γεγονότα αυτού του είδους και να αποδεχόμαστε αδιαμαρτύρητα  τον ορισμό τέτοιου είδους  προθεσμιών υποβολής προτάσεων.

Κανένα σοβαρό Πανεπιστήμιο δεν κάνει τον σχεδιασμό των επενδύσεων του σε εξοπλισμό σε μιάμιση μέρα.
 

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

O/H Costas ***** έγραψε:

Αγαπητοί συνάδελφοι,

 

Στην Γ.Σ. της 11-11-2008 ο Κοσμήτορας και ο Πρόεδρος μας ανακοίνωσας ότι εκτιμάται ότι θα δοθεί περίπου 1.200.000 Ευρώ στο Τμήμα για υποδομή μόνο, όχι προσωπικό. Απαιτείται ότι μέχρι την Πέμπτη το πρωΐ έχουμε διαμορφώσει γενικά τί θέλουμε να κάνουμε και τί εξοπλισμός απαιτείται και να υπάρχει αιτιολόγηση. Επροτάθει από τον Κοσμήτορα η υποδομή να είναι κοινή να έχει ένα μέγεθος και κυρίως να είναι στρατηγικού χαρακτήρα. Παρόλο που θεωρώ ότι είναι απαράδεκτο να μας ζητείται να κάνουμε προτάσεις σε τόσο μικρό χρονικό διάστημα, νομίζω ότι καλό είναι να προσπαθήσουμε να έχουμε κάποιες προτάσεις.

 

Από συζητήσεις με άλλους Τομείς, σας ενημερώνω ότι θα υποβάλλουν προτάσεις. 

 

Για αυτό παρακαλώ τα μέλη ΔΕΠ να μου στείλουν προτάσεις σύμφωνα με το παραπάνω σκεπτικό. Εάν καταλήγουμε σε προτάσεις, θα συγκαλέσω έναν έκτακτο Τομέα για να αποφασίσουμε έως την Πέμπτη το πρωΐ.

 

Κώστας ******

Προς τα μέλη της Συγκλήτου - Με αφορμή τα Συγγράμματα

Προς 
Μέλη Συγκλήτου  


Θέμα : Συγγράμματα

Με αφορμή την απόφαση της Γ.Σ. του Τμήματος ΗΜ&ΤΥ που διαβιβάσθηκε στη  Σύγκλητο "ως βοήθεια στη λύση του προβλήματος" νοιώθω την ανάγκη να κοινοποιήσω στα μέλη της Συγκλήτου μιαδιαφορετική θέση που εκφράσθηκε και καταγράφηκε στα πρακτικά της εν λόγω Γενικής Συνέλευσης.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης
Αν. Καθηγητής
Τμήμα ΗΜ&ΤΥ
 
Υ.Γ.
Σε αντίθεση με την απόφαση της Γ.Σ., η θέση αυτή κοινοποιείται όχι «ως βοήθεια στη λύση του προβλήματος». Εξάλλου κάτι τέτοιο δεν μου ζητήθηκε από κανέναν.

για την Ιστορία και ίσως για την χαμένη από καιρό αξιοπρέπεια μας

10:00 Έναρξη Γενικής Συνέλευσης Τμήματος

10:30 Ζήτησα τον λόγο στα πλαίσια του πρώτου θέματος ‘Ανακοινώσεις’ για ανακοίνωση σχετικά με την Πραγματική υποδοχή των πρωτοετών φοιτητών.

Η ανακοίνωση ολοκληρώθηκε κάτω από την ασφυκτική πίεση του Προέδρου ο οποίος θεώρησε πως δεν πρέπει να μου δώσει πάνω από 2 λεπτά για το θέμα αυτό.

Παραθέτω το πνεύμα της ανακοίνωσης όπως καταγράφηκε για τα πρακτικά της Γ.Σ.

11:00 Ο Πρόεδρος έφερε στα πλαίσια του θέματος 2 ‘Επί εγγράφων και αιτήσεων’ το έγγραφο αίτημα μου για διάσπαση ακροατηρίων (Συνημμένο). Μου έδωσε 2 λεπτά για να αναφερθώ στο θέμα καθώς αξιολόγησε πως δεν μπορούμε να αφιερώσουμε περισσότερο χρόνο με το επιχείρημα πως η Γ.Σ έχει σημαντικότερα θέματα να ασχοληθεί και μου αφαίρεσε τον λόγο.

Εντύπωση προκάλεσε η αρνητική τοποθέτηση εκπροσώπων των φοιτητών στην πρόταση της διάσπασης ακροατηρίων. Παρακαλώ πολύ τους φοιτητές που τοποθετήθηκαν αρνητικά στη πρόταση διάσπασης των ακροατηρίων να καταγράψουν και να εκθέσουν τις θέσεις και τα επιχειρήματα τους επώνυμα προς ενημέρωση των φοιτητών που δεν συμμετέχουν στην ΓΣ.

11:50 Ξεκινάει 10λεπτο διάλειμμα (από τον Πρόεδρο) για να εκθέσουν οι φοιτητές τις θέσεις τους επί του θέματος των συγγραμμάτων.

Παρουσίαση θέσεων-προτάσεων από φοιτητές και μέλη ΔΕΠ.

13:00 Τέλος 10λεπτου(?) διαλείμματος

13:45 Ψηφοφορία επί του θέματος.

Η αποτελεσματικότητα ενός οργάνου σε όλο το μεγαλείο της.

Τις θέσεις μου για το θέμα των συγγραμμάτων τις έχω εκφράσει δημόσια και ενυπόγραφα. Παρακαλώ πολύ τα μέλη της Γ.Σ. (φοιτητές και ΔΕΠ και κυρίως τον Πρόεδρο του Τμήματος) να καταγράψουν  και να δημοσιοποιήσουν τις θέσεις που εξέφρασαν στα πλαίσια της Γ.Σ. ώστε να δοθεί η δυνατότητα ενημέρωσης όλων φοιτητών και του προσωπικού του Τμήματος για το τόσο σημαντικό αυτό θέμα. 

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Πηγή: http://seg.ece.upatras.gr/ece/History/14Oct2008/14Oct2008GiaTinIstoria.htm

 

Με αφορμή τα Συγγράμματα

"Ο χρόνος δεν μου επιτρέπει να σχολιάσω όλες αυτές τις ανακρίβειες και την άθλια
παραπληροφόρηση που έγινε στα πλαίσια αυτής της γενικής συνέλευσης για να
εκβιασθεί μια προσχεδιασμένη απόφαση με στόχο να χρησιμοποιηθεί ως πίεση
στην Σύγκλητο." 

Η πλήρης τοποθέτηση
Τα προβλήματα του παλιού συστήματος διανομής συγγραμμάτων είναι γνωστά σε
όλους μας, δεν χρειάζεται να τα απαριθμήσω. Τα προβλήματα αυτά οδήγησαν την
Πανεπιστημιακή κοινότητα πριν από πολλά χρόνια στην αναζήτηση τρόπων
επίλυσης του προβλήματος. Το παγκοσμίου πρωτοτυπίας σύστημα του ενός
δωρεάν συγγράμματος είχε διασύρει την πανεπιστημιακή κοινότητα καθώς αυτή
στάθηκε ανίκανη να αντιμετωπίσει τις δυσλειτουργίες του και να εγγυηθεί στους
φοιτητές της αξιόλογα συγγράμματα.
Γνωρίζετε πολύ καλά όλοι σας ότι δεν κάναμε τόσα χρόνια ως Τμήμα, δεν έκανε
τόσα χρόνια τίποτε το Ελληνικό Δημόσιο πανεπιστήμιο για την επίλυση των
προβλημάτων του μοναδικού συγγράμματος.
Γνωρίζετε πολύ καλά ότι δίναμε σε πολλές περιπτώσεις στους φοιτητές μας
ξεπερασμένα, πρόχειρα, αναχρονιστικά συγγράμματα που γράφηκαν ‘στο πόδι’
πριν από μερικές δεκαετίες.
Γνωρίζετε πολύ καλά ότι δίναμε σε πολλές περιπτώσεις τα συγγράμματα λίγο πριν
τα Χριστούγεννα ή ακόμη και λίγο πριν τις εξετάσεις και δεν κάναμε τίποτε για να
το διορθώσουμε αυτό. Γνωρίζετε πολύ καλά ότι βαφτίζαμε ως συγγράμματα
σημειώσεις της ντροπής. Γνωρίζετε πολύ καλά ότι οι ίδιοι οι διδάσκοντες σε πολλές
περιπτώσεις ενημέρωναν τους φοιτητές πως το σύγγραμμα που τους δίναμε είναι
ακατάλληλο και πως πρέπει να χρησιμοποιήσουν άλλο. Ήταν επιτακτική ανάγκη,
ήταν απαίτηση της κοινωνίας, απαίτηση των φοιτητών μας το σύστημα αυτό να
αλλάξει.
Η Πολιτεία έδωσε μια λύση. Όρισε ένα πλαίσιο και περιέγραψε τους κανόνες
εφαρμογής του. Σίγουρα κάθε λύση έχει τα θετικά και τα αρνητικά και σίγουρα
μπορούμε ως Γενική Συνέλευση να συζητήσουμε πάνω σε αυτό, να φέρουμε
επιχειρήματα, να καταγράψουμε απόψεις, να κάνουμε εκτιμήσεις, να συγκρίνουμε
τα δύο συστήματα, να προτείνουμε βελτιώσεις. Και ίσως μπορούμε να το κάνουμε
αυτό ως Μηχανικοί καλύτερα από τους πολιτικούς.
Δεν μπορούμε όμως, δεν έχουμε το δικαίωμα, να συζητάμε επί της εφαρμογής ή
όχι του συστήματος που η Πολιτεία έχει ορίσει για την διανομή των
συγγραμμάτων. Δεν μπορούμε να μαζευόμαστε μια παρέα και να αποφασίζουμε ότι
δεν θα εφαρμόσουμε ένα Νόμο. Δεν μπορούμε να μαζευόμαστε μια παρέα και να
νομοθετούμε. Δεν μας πληρώνει για αυτό η Ελληνική κοινωνία.
Πρόεδρος: Δεν είμαστε παρέα, ήμαστε θεσμικό όργανο.
Θραμπουλίδης: Κύριε Πρόεδρε κανένα θεσμικό όργανο δεν έχει αυτό το δικαίωμα
και το ξέρετε πολύ καλά. Δεν μπορεί να λειτουργήσει ένα κράτος δικαίου όταν τα
διάφορα θεσμικά όργανα έχουν το δικαίωμα να αποφασίζουν για την εφαρμογή ή
όχι των νόμων της Πολιτείας. Και σίγουρα δεν μπορούμε να διεκδικούμε μόνο για
μας το προνόμιο αυτό, να αποφασίζουμε δηλαδή για το ποιους νόμους θα
εφαρμόσουμε και ποιους όχι. Αυτό είναι πρόκληση για την κοινωνία. Και είμαι
σίγουρος πως όλοι δέχεστε πως για κάθε νόμο υπάρχει μια μερίδα φοιτητών και
μελών ΔΕΠ που διαφωνεί. Αλλοίμονο αν της αναγνωρίζουμε το δικαίωμα να
επιβάλλει με διάφορους τρόπους τη θέση της αυτή και να οδηγεί θεσμικά όργανα
σε αποφάσεις μη εφαρμογής νόμων. Πρέπει να καταλάβουμε ότι σε αυτή τη βάση
δεν μπορεί να λειτουργήσει το Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Πρέπει να καταλάβουμε
πως στη βάση αυτή δεν μπορεί να λειτουργήσει το Δημοκρατικό Πολίτευμα. Πρέπει
να αναλογιστούμε τις ευθύνες μας για το παράδειγμα που δίνουμε στους φοιτητές
μας. Πρέπει να αναλογιστούμε τις ευθύνες μας για το παράδειγμα που δίνουμε στα
αυριανά στελέχη της κοινωνίας.
Έχω και μπορώ να αναφέρω πολλά θετικά στοιχεία του νέου συστήματος.
Αναγνωρίζω αρνητικά και πιθανές δυσλειτουργίες. Θέλω να το δω όμως να
εφαρμόζεται για να δω τις αδυναμίες του, για να μπορώ να κάνω μια
εποικοδομητική σύγκριση. Θέλω να δω αξιόλογα επιχειρήματα θέλω να δω
στοιχεία. Και αυτό δεν έχει γίνει μέσα σε αυτή τη Γενική Συνέλευση, δεν έγινε όλο
αυτό το διάστημα στο χώρο του Πανεπιστημίου. Ακούω ένα σωρό ανακρίβειες και
παραπληροφόρηση και λυπάμαι ειλικρινά που αυτό γίνεται όχι μόνο από τους
συνδικαλιστές φοιτητές μας αλλά γίνεται συστηματικά και απροκάλυπτα και από
συναδέλφους μας. Και σίγουρα η ευθύνη η δική μας είναι πολύ μεγαλύτερη από
αυτή των φοιτητών μας. Ακούω συνεχώς το επιχείρημα πως με το νέο σύστημα οι
φοιτητές μας θα αργήσουν να πάρουν βιβλία. Θα σας πω κάτι κύριε Πρόεδρε. Με
το νέο πλαίσιο για την διανομή συγγραμμάτων η Πολιτεία όρισε πως πριν την
έναρξη του εαρινού εξαμήνου θα έπρεπε να έχουμε δηλώσει στην γραμματεία τις
λίστες συγγραμμάτων, και θα έπρεπε η γραμματεία να τις είχε αποστείλει στους
εκδότες, να έχουν αυτοί προετοιμαστεί ώστε να είναι σε θέση σήμερα να
μοιράσουν εμπρόθεσμα τα συγγράμματα στους φοιτητές. Θα έπρεπε να έχουμε
ζητήσει από τους φοιτητές μας με την επιλογή των μαθημάτων να επιλέξουν το
σύγγραμμα που θέλουν. Από τον Μάρτιο έστειλα στον Τομέα και στο Τμήμα τη
λίστα των συγγραμμάτων για τα μαθήματα που διδάσκω. Το Τμήμα δεν ήρθε σε
επαφή με τους εκδότες, δεν έδωσε τη δυνατότητα στους φοιτητές μας να
επιλέξουν σύγγραμμα με την δήλωση μαθημάτων. Δεν έκανε τίποτε από ότι το
πλαίσιο εφαρμογής ορίζει. Και σας ρωτάω κύριε Πρόεδρε. Ποιός έχει την ευθύνη
για όλα αυτά; Ξέρετε πολύ καλά πως δεν την έχει η Πολιτεία, δεν την έχει το
Υπουργείο Παιδείας.
Δέχομαι όπως σας είπα να κάνουμε μια συζήτηση με επιχειρήματα και να
συγκρίνουμε τα δύο συστήματα. Να προτείνουμε βελτιώσεις και τροποποιήσεις στο
σύστημα αλλά είμαι υποχρεωμένος να τονίσω για μια ακόμη φορά ότι δεν έχουμε
δικαίωμα να βάλουμε σε ψηφοφορία πρόταση μη εφαρμογής του Νόμου.
Και σας τονίζω για μια ακόμη φορά κ. Πρόεδρε δεν έχει κανένα Τμήμα, κανένα
θεσμικό όργανο, κανένα Πανεπιστήμιο το δικαίωμα να στερήσει από τον Έλληνα
φοιτητή το δικαίωμα που του δίνει η Πολιτεία να επιλέξει σύγγραμμα. Δεν έχει
κανένα θεσμικό όργανο το δικαίωμα να δώσει εντολή σε υπαλλήλους του να μην
εφαρμόσουν τον Νόμο.
Δεν έχει κανένα θεσμικό όργανο τη δυνατότητα να μου στερήσει το δικαίωμα να
προτείνω στους φοιτητές μου λίστα συγγραμμάτων και να τους αφήσω ελεύθερους
να επιλέξουν μετά από σχετική ενημέρωση αυτό που κρίνουν αυτοί κατάλληλο για
τις σπουδές τους και για το επίπεδο τους, για την επίτευξη των στόχων τους.
Ο χρόνος δεν μου επιτρέπει να σχολιάσω όλες αυτές τις ανακρίβειες και την άθλια
παραπληροφόρηση που έγινε στα πλαίσια αυτής της γενικής συνέλευσης για να
εκβιασθεί μια προσχεδιασμένη απόφαση με στόχο να χρησιμοποιηθεί ως πίεση
στην Σύγκλητο. Αν χρειασθεί θα επανέλθω για να το κάνω.
Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Η πραγματική Υποδοχή των πρωτοετών

Πριν από 2 χρόνια είχα αποστείλει στην λίστα μελών ΔΕΠ ένα μήνυμα με τίτλο «Η Πραγματική υποδοχή γίνεται αλλού» στο οποίο ανέφερα τις εμπειρίες πρωτοετών φοιτητών από την πραγματική υποδοχή τους η οποία γίνεται στις αίθουσες διδασκαλίας και στα εργαστήρια.

Δύο χρόνια μετά δεν έγινε καμία ενέργεια προς την αντιμετώπιση των προβλημάτων που αναφέρθηκαν. Φαίνεται πως η μέθοδος που επιλέχθηκε δεν είναι αποτελεσματική και σήμερα διάλεξα να μεταφέρω το πρόβλημα στην Γ.Σ. πιστεύοντας ότι θα επιδείξει την απαιτούμενη ευαισθησία. Μερικές φορές αρχίζω να δικαιολογώ τους φοιτητές μας όταν μεταχειρίζονται μη αποδεκτές μεθόδους στην διεκδίκηση των αιτημάτων για την επίλυση προβλημάτων της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Η ευθύνη είναι δική μας γιατί εμείς τους εξωθούμε σε  τέτοιου είδους συμπεριφορές καθώς δεν έχουμε αποκαταστήσει μηχανισμούς αναφοράς των προβλημάτων από την εκπαιδευτική διαδικασία ούτε μηχανισμούς αντιμετώπισης των προβλημάτων αυτών.

Θα σας αναφέρω 3 παραδείγματα που αποδεικνύουν την έλλειψη γενικής στρατηγικής και πολιτικής στο πρόγραμμα σπουδών και στις κατευθύνσεις που δίνουμε στους πρωτοετείς φοιτητές μας.

Πρώτο παράδειγμα τα «Μαθηματικά».

Για πολλά χρόνια τώρα έχει αναφερθεί στα πλαίσια αυτής της ΓΣ ένα μεγάλος αριθμός παραπόνων για τα Μαθηματικά. Δεν έχουμε ασχοληθεί, δεν έχουμε αντιμετωπίσει κανένα από τα προβλήματα αυτά μέχρι σήμερα.

Δεύτερο  παράδειγμα το «Τεχνικό Σχέδιο».

Για χρόνια τώρα υπήρχε το αίτημα της αντικατάστασης του σχεδίου με χαρτί και μολύβι με την χρήση προγράμματος υπολογιστή. Η αντικατάσταση αυτή έχει γίνει φέτος αλλά διατηρώντας ταυτόχρονα και όλη την προηγούμενη ύλη και τις χειρόγραφες ασκήσεις. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι φοιτητές μας να δαπανούν ένα πολύ μεγάλο μέρος του χρόνου τους χωρίς συγκεκριμένο στόχο.

Τρίτο παράδειγμα το μάθημα «Εισαγωγή στους Υπολογιστές»

Εδώ και αρκετά χρόνια έχει εκφρασθεί μέσα στη ΓΣ η απαίτηση για αναβάθμιση στο αντικειμένου του μαθήματος  Εισαγωγή στους Υπολογιστές. Ήμουν από εκείνους που επαλειμμένα πρότειναν να γίνεται στα πλαίσια του μαθήματος εισαγωγή στον Προγραμματισμό. Πράγματι φέτος οι φοιτητές ενημερώθηκαν πως θα κάνουν προγραμματισμό χρησιμοποιώντας τη γλώσσα προγραμματισμού Python. Και αυτό δεν είναι αρνητικό αλλά αυτό δεν μπορεί να γίνει διατηρώντας όλη την προηγούμενη ύλη και επιπλέον καλώντας τους φοιτητές να μάθουν μόνοι τους προγραμματισμό χωρίς το αντικείμενο να καλύπτεται από αντίστοιχες διαλέξεις και να υποστηρίζεται από αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό.

Με ενέργειες όπως οι παραπάνω είναι εμφανές ότι αποθαρρύνουμε τους πρωτοετείς φοιτητές μας και τους οδηγούμε σε αναζήτηση φροντιστηρίων. Είναι λυπηρό να μαθαίνουμε ότι οι φοιτητές μας με την εισαγωγή τους στο Πανεπιστήμιο αναζητούν την υποστήριξη φροντιστηρίων και έχουμε εμείς ευθύνη για την κατάσταση αυτή. Παρακαλώ πολύ τα μέλη της ΓΣ να δείξουν την απαιτούμενη ευαισθησία στο θέμα αυτό.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

παρέμβαση στα πλαίσια ΓΣ του Τμήματος 

Κοινωνική λογοδοσία

Αγαπητέ συνάδελφε,

Αν ήθελε το Πανεπιστήμιο να είναι σε θέση να δώσει μια αξιοπρεπή και τεκμηριωμένη απάντηση σε ανάλογες ερωτήσεις  θα έπρεπε να είχε υιοθετήσει και εφαρμόσει από χρόνια ένα αξιόπιστο σύστημα Αξιολόγησης. Και αυτό όχι μόνο για την εκπαιδευτική του διαδικασία αλλά για όλες τις υπηρεσίες του, τα τμήματα του και τα επίπεδα λειτουργίας του.

Θα έπρεπε να έχει υιοθετήσει και εφαρμόσει τον τετραετή (ή πενταετή αν θέλετε) προγραμματισμό. Θα έπρεπε να είχε υιοθετήσει και εφαρμόσει μηχανισμούς αποτελεσματικής αξιοποίησης των διαθέσιμων πόρων του, θα είχε υιοθετήσει και εφαρμόσει μηχανισμούς

Κυβερνητικό στέλεχος διαφημίζει τους πλαστούς τίτλους του - Και η Αξιολόγηση

Αγαπητέ Γιάννη,
 

Την αξιολόγηση του Πανεπιστημίου δεν μας υποχρεώνει κανείς να την κάνουμε με τον Μαργαρίτη ή τον κάθε «Μαργαρίτη». Είναι ευθύνη και υποχρέωση του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου να διασφαλίσει ένα αξιόπιστο και υγιές σύστημα αξιολόγησης.
 

Ας αποδείξει μέσα από την ενέργεια του αυτή ότι δικαιούται να διεκδικεί την "πραγματική αυτοτέλεια" του, η οποία βεβαίως προϋποθέτει "αυστηρό κοινωνικό έλεγχο".
 

Είναι πρόκληση για μας αν θέλεις να εισάγουμε επιτέλους την αξιολόγηση ως θεσμό για την

Κρατηθείτε – Οι µάσκες πέφτουν – Σιγά σιγά

Αναρτήθηκε στο  ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου 7/6/2008 

…. Τα «παιδιά» απλώς «στάθηκαν µπροστά στον πρύτανη διεκδικώντας καλύτερη Παιδεία και µόρφωση». Με τη δήλωση αυτή, η µάσκα του Συνασπισµού έπεσε οριστικά.

Πολλές άλλες µάσκες, όµως, εξακολουθούν να καλύπτουν ευυπόληπτα πρόσωπα από τον χώρο της πολιτικής και του πανεπιστηµίου.

Το πανεπιστηµιακό άσυλο λειτουργεί πλέον ως θεσµική κατοχύρωση της φυσικής και ψυχολογικής βίας για όσους είναι πρόθυµοι να την ασκήσουν. Οι υποκινητές και οι καθοδηγητές τους είναι πρόσωπα µε θεσµικό ρόλο στην Ελληνική ∆ηµοκρατία. <>

Από το άρθρο του Αλέξη Καλοκαιρινού στα Νέα (Σαβ, 7 Ιουν 2008).

Κλεάνθης Θραμπουλίδης