Μιζέρια, Όραμα και … Enough is enough

Αγαπητέ κ. Μακρίδη,

Ίσως και να συμφωνώ μαζί σας. Ίσως και όχι. Αυτό εξαρτάται από την σημασία που έχει για εσάς ο όρος Μιζέρια και ο όρος Όραμα.

Θα προσπαθήσω να γίνω πιο σαφής με ένα παράδειγμα. Θα επανέλθω με περισσότερα αν αυτό δεν σας είναι αρκετό για να φτάσουμε σε ένα κοινά αποδεκτό ορισμό των όρων Μιζέρια και Όραμα.

Το Παράδειγμα

Ως μέλος τριμελούς Εισηγητικής επιτροπής ζητάω, για να συντάξω την εισηγητική έκθεση και να προτείνω τον καταλληλότερο υποψήφιο για την θέση στο Τμήμα μου, να δοθεί η δυνατότητα

Conflict of Interest and … Code of Ethics – Άγνωστες λέξεις;

Προς

Αναπληρωτή Πρυτάνεως Ακαδημαϊκών και Διεθνών θεμάτων,

Πρόεδρο της επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, και

υποψήφιο Πρύτανη

Αξιότιμε κ. Καραμάνο,

Κάθε φορά που μου ζητάνε να κάνω review σε μία εργασία κατά την διαδικασία αποδοχής ή μη, έχω να εκτελέσω μια τυπική διαδικασία όπως υποθέτω και εσείς αλλά και κάθε Πανεπιστημιακός.

Υπάρχει ένα κουτάκι και δεξιά γράφει μια φράση πολύ τυπική η οποία έχει μέσα της τον όρο conflict of interest.

Τριανταπέντε και ίσως κάτι παραπάνω χρόνια τώρα, την χρονική στιγμή που πρέπει να προσπεράσω το βήμα αυτό στην διαδικασία αποδοχής ή όχι της πρότασης, για να λειτουργήσω ως reviewer, το μόνο που σκέφτομαι είναι αυτό για το οποίο ορκίστηκα αρχές Σεπτεμβρίου του 1981 διαβάζοντας τον όρκο των αποφοίτων της Πολυτεχνικής Σχολής ενώπιον του τότε Πρύτανη κ. Γεώργιου Μανιάτη.

Τα χρόνια πέρασαν. Oι καιροί άλλαξαν. Εγώ όμως είχα την εντύπωση πως τα code of ethics για τα οποία έδωσα όρκο τότε αλλά και αργότερα, όταν ανέλαβα υπηρεσία στο Πανεπιστήμιο Πατρών και ορκιζόμουν “να φυλάττω πίστη στην πατρίδα, υπακοή στο Σύνταγμα και τους νόμους και να εκπληρώνω τιμίως και ευσυνειδήτως τα καθήκοντα μου”, παραμένουν σταθερά, μέχρι που προχθές, σε σχετική συζήτηση, συνάδελφος μου λέει «Είσαι σίγουρος;»

Σκέφτηκα λοιπόν να απευθυνθώ δημόσια στον Αναπληρωτή Πρυτάνεως Ακαδημαϊκών και Διεθνών θεμάτων, καθώς το θέμα αφορά το σύνολο του διδακτικού και ερευνητικού προσωπικού του Ιδρύματος και να ζητήσω την άποψη του, που υποθέτω θα είναι και αυτή που ο ίδιος τηρεί κάθε φορά που αποδέχεται (πιθανόν να αυτοπροτείνεται) να παίξει τον ρόλο του reviewer ενός κειμένου και να αποφασίσει αν αυτό παραβιάζει τον κώδικα Ακαδημαϊκής Δεοντολογίας.

Σας ευχαριστώ προκαταβολικά για τον χρόνο σας και για την απάντηση σας.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Καθηγητής

Πανεπιστήμιο Πατρών

Πως ένα μήνυμα στο ΒΗΜΑ σε οδηγεί μετά από 6 μήνες στην Επιτροπή Δεοντολογίας … μέσω Συγκλήτου

17/12/2020 Κοινοποιώ στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ ένα μήνυμα με τίτλο ‘Εργα Βιτρίνας …

Σήμερα, έξη μήνες μετά, έλαβα πρόσκληση από τον Πρόεδρο της Επιτροπής Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (κ. Ν. Καραμάνο), ο οποίος με ενημερώνει πως με απόφαση της Συγκλήτου της 23/12/2019 έχω παραπεμφθεί για το μήνυμα μου αυτό στην Επιτροπή Δεοντολογίας του Πανεπιστημίου και με βάση αυτό με καλεί να εξετασθώ ανομωτί ενώπιον της Επιτροπής για την υπόθεση. 

Όλο αυτό το διάστημα των έξη μηνών κανείς δεν με ενημέρωσε για την απόφαση της Συγκλήτου ή για τις τυχόν ενέργειες της επιτροπής Δεοντολογίας.

Προς αποφυγή παρερμηνείας οφείλω να δηλώσω πως η πρόσκληση αυτή δεν έχει καμία σχέση με τα δύο τελευταία μηνύματα μου στο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ, δηλαδή τα:

Α) Πρυτανικές εκλογές - Ερώτηση σε υποψήφιο  (εδώ 6/6/2020),  και

Β) Περί αρμοδιοτήτων και σύστασης της Επιτροπής Δεοντολογίας του Βήματος  (εδώ 10/6/2020)

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

ΥΓ

Το παρόν κοινοποιείται ως προειδοποίηση προς συναδέλφους που σκέφτονται να χρησιμοποιήσουν το ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΒΗΜΑ για να δημοσιοποιήσουν τις θέσεις/απόψεις τους ώστε να γνωρίζουν τι συνέπειες μπορεί αυτό να έχει.

Περί αρμοδιοτήτων και σύστασης της Επιτροπής Δεοντολογίας του Βήματος

Αγαπητέ Μιχάλη,

Με έκπληξη πληροφορήθηκα από το σχετικό μήνυμα σας (ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΗΜΑ  5.6.2020) πως η διορισμένη* Επιτροπή Δεοντολογίας του Βήματος (ΕΔΕΒ) του ΠΠ που είναι “θεσμικά επιφορτισμένη” βάσει της συστατικής της πράξεως για την “τήρηση των όρων δεοντολογίας” είναι υπεύθυνη και για τη διαχείριση πειθαρχικών παραπτωμάτων  που εντάσσονται στο πλαίσιο που ορίζει η Παρ. 1 του άρθρου 84 του Εσωτερικού Κανονισμού του Πανεπιστημίου Πατρών (ΦΕΚ 3899/ 25-10-2019  τ.Β') και πιο συγκεκριμένα, όπως εσείς μας αναφέρετε, την περίπτωση χρησιμοποίησης “χώρων,

Πρυτανικές εκλογές - Ερώτηση σε υποψήφιο

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 4/06/2020 με αφορμή την ανακοίνωση υποψηφιότητας για τις επερχόμενες Πρυτανικές εκλογές.

Αγαπητέ συνάδελφε,

Θεωρώ πως πρωταρχικό κίνητρο για τη διεκδίκηση μιας θέσης στην Διοίκηση δεν πρέπει να είναι η ικανοποίηση προσωπικών και μόνο φιλοδοξιών, αλλά η διάθεση προσφοράς στο Ίδρυμα και στην Πανεπιστημιακή κοινότητα.

Αν συμμερίζεσαι τη θέση αυτή και με δεδομένο ότι συμμετείχες ενεργά για 6 χρόνια στην Διοίκηση του Ιδρύματος, θα ήθελα μια απάντηση στην παρακάτω ερώτηση. 

Τι είναι αυτό που θέλεις/έχεις να προσφέρεις στο Ίδρυμα και δεν σου επετράπη ή δεν είχες τη δυνατότητα να κάνεις στα 6 χρόνια;

Τι είναι αυτό που πιστεύεις ότι θα κάνει τη δική σου Πρυτανεία διαφορετική από την αποχωρούσα; (Αυτό φυσικά αν δεν έχετε στόχο τη συνέχιση/ολοκλήρωση του έργου της σημερινής Πρυτανικής Αρχής).

“Καπρίτσια” … και μηνύματα προς τους φοιτητές μας και την κοινωνία

Στο Πανεπιστήμιο το δύσκολο είναι να μπεις … αν μπεις θα βγεις. Αυτό πιστεύει η Ελληνική κοινωνία εδώ και πολλά χρόνια … και ίσως δεν έχει άδικο.

Το επιβεβαιώνει πανηγυρικά η πρόσφατη απόφαση της Διοίκησης του Πανεπιστημίου Πατρών να επιβάλει την εξ’ αποστάσεως εξέταση απαγορεύοντας σε Τμήματα και καθηγητές να κάνουν κανονικές δια ζώσης εξετάσεις στα μαθήματα τους για να διασφαλίσουν την αξιοπιστία της εξεταστικής διαδικασίας. Και αυτό χωρίς η ίδια να περιγράφει τον τρόπο με τον οποίο θα διασφαλιστεί το αδιάβλητο της εξ αποστάσεως εξεταστικής διαδικασίας.

Ενδεικτικός του κλίματος, κατά τη διαδικασία λήψης της απόφασης αυτής της Διοίκησης, είναι η παρέμβαση μέλους της Συγκλήτου που χαρακτήρισε "καπρίτσια" τις απόψεις των συναδέλφων του που ήθελαν δια ζώσης εξέταση για τα μαθήματα τους καθώς η φύση αυτών το επιβάλει.

Με την ενέργεια του αυτή ο εν λόγω “Πανεπιστημιακός δάσκαλος” επιβεβαίωσε με τον καλύτερο τρόπο αυτό που η Ελληνική κοινωνία πιστεύει για το Δημόσιο Πανεπιστήμιο. Μπορείς να πάρεις πτυχίο Γιατρού, Μηχανικού, κλπ. με εξ αποστάσεως αμφιβόλου αξιοπιστίας εξέταση με ότι αυτό

η εκλογή ακυρώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας …

H εκλογή ακυρώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας. Αυτό δηλώνει η Πρύτανης σε δημοσίευμα που φιλοξενεί το σημερινό (27/5/2020) φύλλο της εφημερίδας "Πελοπόννησος" ως απάντηση της στην τελευταία παρέμβαση μου για το θέμα.

Σύμφωνα με το ίδιο δημοσίευμα, η Πρύτανης αναγνωρίζει πως το θέμα είναι πολύ σοβαρό για το Πανεπιστήμιο και ότι έχουν δρομολογηθεί όλες οι προβλεπόμενες διαδικασίες μέσα από τα αρμόδια όργανά του ώστε να υπάρξει πλήρης διαλεύκανση της υπόθεσης.

Παραθέτω την δήλωση της Πρυτάνεως, όπως εμφανίζεται στην “Πελοπόννησο”.

«Είναι πολύ σοβαρό θέμα για το
πανεπιστήμιό μας αυτό. Οι αιτι-
άσεις του κ. Θραμπουλίδη που
έχουν ανακοινωθεί και στον δι-
αδικτυακό μας τόπο αποτελούν
αντικείμενο έρευνας. Το Πανεπι-
στήμιό μας ήδη εδώ και καιρό
έχει δρομολογήσει όλες τις προ-
βλεπόμενες διαδικασίες μέσα
από τα αρμόδια όργανά του ώστε
να υπάρξει πλήρης διαλεύκαν-
ση της υπόθεσης»

Ευελπιστώ πως η εξέλιξη αυτή θα αποτελέσει τροχοπέδη στην επανάληψη αυτών των πρακτικών σε μελλοντικές εκλογές και θα διαφυλάξει το κύρος του Τμήματος και του Πανεπιστημίου.

Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ ... Τι σας περιμένει αν επιλέξετε να αντιταχθείτε σε αυτές.

Πελοπόννησος

Οικογενειοκρατία, νεποτισμός, «στημένα» εκλεκτορικά, αποτελούν εδώ και χρόνια μία μεγάλη πληγή του Ελληνικού Δημόσιου Πανεπιστημίου. Ο νόμος Διαμαντοπούλου έκανε μια βαθιά τομή στο θέμα αυτό. Το διεφθαρμένο Πανεπιστημιακό κατεστημένο κατάφερε να τον ακυρώσει. Η νέα Κυβέρνηση δια στόματος Υφ. Παιδείας δήλωσε τις προθέσεις της προς την κατεύθυνση αυτή. «“Φρένο" στο νεποτισμό, την οικογενειοκρατία και τα «στημένα» εκλεκτορικά στα ΑΕΙ» esos 19/1/2020.
Μέχρι σήμερα δεν βλέπω κάποια συνέχεια στο θέμα. Ελπίζω η αιτία να είναι ο Κορονοιός.
Ως μέλος Τριμελούς Εισηγητικής Επιτροπής για εκλογή μέλους ΔΕΠ στην βαθμίδα του Αναπληρωτή Καθηγητή βίωσα όλα τα παραπάνω σε μια εκλογή που δεν ξέρω αν μπορεί να υπάρχει πιο «στημένη». Με αυτές τι συνθήκες μόνο για braingain δεν μπορούμε να μιλάμε. Τα δημοσιοποιώ για να αναδείξω για μία ακόμη φορά το πρόβλημα.

Αν επιλέξετε, λέω αν, γιατί αυτό θα θεωρηθεί “πρωτοφανής πρακτική”, να αντιταχθείτε σε Αντιακαδημαικές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ θα πρέπει να είστε προετοιμασμένοι.

Εγώ δεν ήμουν ... δεν γνώριζα. Ρώτησα … αλλά δεν άκουσα.

Σας περιγράφω λοιπόν στο μήνυμα μου αυτό ορισμένες από τις εμπειρίες μου για να τις έχετε ως οδηγό. Good or Bad practices … και τα δύο είναι χρήσιμα. Κινδυνεύετε λοιπόν να:

1.    Να κατηγορηθείτε ότι με την αντίδραση σας αυτή “τρομοκρατείτε και χειραγωγείτε” τους

“Άχαρο και Μίζερο”* ... Νο 1: Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ

* Ο τίτλος δόθηκε με αφορμή το τελευταίο από τα πιθανότατα τρία μηνύματα που έχει στείλει ο “φίλος” μου Αντώνης στο ΒΗΜΑ καθώς έχω την υποψία, και παρακαλώ να με διαψεύσει … με χαρά θα το δεχθώ, ότι και το θέμα αυτό μεταξύ άλλων είναι, κατά την άποψη του, ένα από τα πολλά “άχαρα και μίζερα” που δεν “συμβάλλουν σε μια θετική αντίληψη των πραγμάτων” όπως ο ίδιος την αντιλαμβάνεται μέσα από την 40χρονη παρουσία του στο Τμήμα ΗΜ&ΤΥ και στο Ίδρυμα αυτό. Δημοσιοποιώ την παρακάτω επιστολή στην Πανεπιστημιακή κοινότητα στα πλαίσια της διαφάνειας που μας δήλωσε χθες ότι θα στηρίξει και με την οποία θα κινηθεί, μια διαφάνεια την οποία πολλές φορές επικαλούμαστε για άλλους λόγους.

                                           Πάτρα 22 Ιανουαρίου 2020

ΠΡΟΣ

Χρήστο Παπαδημητρίου, Καθηγητή, Berkeley, 

Ιωάννη Τσιβίδη, Καθηγητή, Columbia,

Γεώργιο Γιαννάκη,  Καθηγητή, Minnesota,

Ιωάννη Βολάκη, Καθηγητή, Ohio State,

Ευάγγελο Ελευθερίου,  IBM, Ελβετία,

Αλεξ Παπαλεξόπουλο, ECCO International, Inc, ΗΠΑ,

ΚΟΙΝ.:

- Αναπληρωτή Πρύτανη Διεθνών και Ακαδημαϊκών θεμάτων, Πανεπιστήμιο Πατρών, - Δρ. Κων/νο Δασκαλάκη, μελλοντικό επίτιμο διδάκτορα Τμήματος, - Μέλη ΔΕΠ Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών

Θέμα : Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ

Αξιότιμοι κύριοι,

Απευθύνομαι σε σας για ένα πολύ σοβαρό θέμα που προβληματίζει το Τμήμα τους τελευταίους μήνες και παρακαλώ για την προσοχή σας στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων σας ως μέλη του advisory board του Τμήματος.

Πρόκειται για πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ (εστιάζω συγκεκριμένα σε εκλογή μέλους ΔΕΠ στην βαθμίδα του Αναπληρωτή καθηγητή με αντικείμενο “Προγραμματισμός και Λογισμικό Επιπέδου Συστήματος”) που αν γίνουν αποδεκτές επιβάλλουν καταστάσεις που εκθέτουν το Τμήμα και το Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο.

Μια σειρά από γεγονότα έχουν ως αποτέλεσμα μέχρι αυτή την στιγμή να έχει διαμορφωθεί ένα εισηγητικό σημείωμα που προτείνει για την θέση του Αναπληρωτή καθηγητή στο Τμήμα έναν καθηγητή εφαρμογών του ΤΕΙ (σύμφωνα με το βιογραφικό του στο ΑΠΕΛΛΑ) βγάζοντας εκτός συνάφειας (με αστεία επιχειρήματα) τους τρεις (3) άλλους υποψήφιους, μεταξύ των οποίων ένας

Τι είναι το ΒΗΜΑ; “Άλλη Πνύκα” ή “τόπος αποφόρτισης απωθημένων”; (Μέρος Α)

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 13/04/2020 με αφορμή παρεμβάσεις μελών ΔΕΠ στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών για Διαφάνεια, Λογοδοσία στον χώρο του Πανεπιστημίου

ΠΡΟΣ

κ. Ήρα Αντωνοπούλου,

Τομεάρχη Παιδείας ΝΟΔΕ ΑΧΑΙΑΣ, Υπεύθυνη Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, 

Μέλος Κεντρικού Τομέα Παιδείας Ν.Δ, μέλος Περιφερειακού Συμβουλίου Έρευνας και Καινοτομίας.

Αξιότιμη κ. Ήρα Αντωνοπούλου,

Σας ευχαριστώ πολύ για το από 9/4/2020 μήνυμα σας με τίτλο “Τι είναι το ΒΗΜΑ” (εδώ) . Σας ευχαριστώ γιατί όχι μόνο αναγνωρίζετε αλλά και στηρίζετε την προσπάθεια μου (εδώ) να αναδείξω τα προβλήματα σε ένα θέμα πολύ ζωτικής σημασίας για το μέλλον του Πανεπιστημίου. Αυτό των εκλογών μελών ΔΕΠ. Την “αβάσταχτη”, δηλαδή, “ελαφρότητα που επικρατεί στο εσωτερικό των ΑΕΙ” όπου “Οι προσπάθειες για εκλογή ή εξέλιξη των αρεστών και όχι των άριστων έχει ξεπεράσει τα όρια.”

Καθώς όπως διαπιστώνετε και εσείς (και συμφωνώ απόλυτα μαζί σας, αυτό είχαν εξάλλου στόχο να αναδείξουν οι παρεμβάσεις μου το τελευταίο διάστημα στο ΒΗΜΑ (εδώ και εδώ) αλλά και η

ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΗ ΣΥΜΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΕΛΩΝ ΔΕΠ - Αναφορικά με τα θέματα της επικαιρότητας

Η κοινωνία και η χώρα έχουν μπει λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού σε μία πρωτόγνωρη και επώδυνη κατάσταση, που αν δεν αντιμετωπισθεί με σύνεση και αποτελεσματικότητα θα οδηγηθούμε σε μια άνευ προηγουμένου ανθρωπιστική, κοινωνική και οικονομική κρίση. Σε αυτή τη εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία,  όλοι πρέπει να είμαστε συγκεντρωμένοι και αποτελεσματικοί για την αντιμετώπιση της κρίσης. Σε ζητήματα μεγάλης σημασίας για την επιβίωση του έθνους ή μιας κοινωνίας, οι λύσεις δεν είναι "δεξιές" ή "αριστερές", είναι σωστές ή λάθος.

Αναφορικά με τα θέματα της επικαιρότητας, επιθυμούμε να κάνουμε γνωστά τα εξής:

1) Σχετικά με τη παράταση της θητείας των Καθηγητών και Λεκτόρων προαιρετικά μέχρι τα 70, δεν συμφωνούμε με αυτή τη πρόταση, καθώς εκτός του ότι επεκτείνει τον εργασιακό βίο αυθαίρετα και άνευ διαλόγου με τους ενδιαφερόμενους κατά την διάρκεια μιας έκτακτης κατάστασης, δεν ευνοεί και την ανανέωση του καθηγητικού σώματος. Η θέση μας είναι η εξής: ένα χρόνο πριν την αφυπηρέτηση να προκηρύσσεται η θέση και ταυτόχρονα το Πανεπιστήμιο να φροντίζει να μην  υπάρχουν καθυστερήσεις στην όλη διαδικασία. Όσοι δε από τους Ομότιμους συναδέλφους επιθυμούν, όπως άλλωστε συμβαίνει και τώρα, μπορούν να παρέχουν την βοήθεια και την εμπειρία τους χωρίς συμμετοχή στα ακαδημαϊκά όργανα.

2) Στο Πανεπιστήμιο τη στιγμή που όλοι μας προσπαθούμε να προσαρμοστούμε στα νέα δεδομένα

Από την Σύγκλητο στη … Διεύθυνση Δικτύων και Μηχανοργάνωσης - Για την ιστορία

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 9/04/2020 με αφορμή παρεμβάσεις μελών ΔΕΠ στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου Πατρών για Διαφάνεια, Λογοδοσία στον χώρο του Πανεπιστημίου*

20 Μαρτίου
Ο Πρόεδρος σε άσχετο με το αντικείμενο εμαιλ ενημερώνει τα μέλη του Τμήματος
«Τέλος, σας ενημερώνω ότι μας έγινε γνωστό ότι θα δοθεί η δυνατότητα από το Πανεπιστήμιο, με έκτακτη επιπλέον χρηματοδότηση, στα Τμήματα/μέλη ΔΕΠ να κάνουν ορισμένες δαπάνες υλικού και λογισμικού (σχετικά περιορισμένες) για κάλυψη δαπανών σχετικών με την διδασκαλία από απόσταση (θα υπάρξει σχετική ανακοίνωση από την Διοίκηση).»  (Οι επισημάνσεις δικές μου)

21 Μαρτίου
Σε σχετικό εμαιλ μου, που κοινοποιώ σε όλα τα ΔΕΠ, ζητάω επεξηγήσεις
«κ. Κουμπιά,
Υποθέτω μπορείτε, ως μέλος της επιτροπής, να μας δώσετε κάποιες πρώτες πληροφορίες για α) το είδος των δαπανών για υλικό και λογισμικό των “σχετικών με την διδασκαλία από απόσταση” β) τα χρονικά περιθώρια μέσα στα οποία πρέπει αυτές να προγραμματιστούν και να εκτελεστούν και γ) τι στόχο να έχουν. Θα αφορούν για παράδειγμα υποδομές μαθήματος/εργαστηρίου, Τμήματος ή Ιδρύματος;»

Μέχρι σήμερα δεν πείρα απάντηση στο παραπάνω αίτημα μου.

30 Μαρτίου 17:56
Ο Πρόεδρος με εμαιλ που κοινοποιεί στα μέλη ΔΕΠ ενημερώνει σχετικά
«σας παρακαλώ έως αύριο Τρίτη 31/3/2020, να σταλούν οι βασικές προδιαγραφές  της

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση ... και το "ανέλπιστα επιτυχημένο" εγχείρημα!

Πράγματι “ανέλπιστα επιτυχημένο”!* 

Σε βαθμό που θα πρότεινα να πάμε με κλειστά μάτια στο SfB!  Όταν μάλιστα έχεις καταμετρημένο ένα ποσοστό ικανοποίησης των φοιτητών, που η δια ζώσης διδασκαλία θα ζήλευε, είναι ίσως μονόδρομος.

ΝΑΙ! Ένα ποσοστό 88% των φοιτητών είναι πολύ ικανοποιημένο και μόνο ένα 12% αρκετά ικανοποιημένο.

Αυτά είναι τα αποτελέσματα poll που διεξήγαγε μετά την διάλεξη του με SfB μέλος της επιτροπής και δημοσιοποίησε σε forum όπου μέλη της κοινότητας συζητούσαν τα προβλήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Και όπως απάντησα σε συνάδελφο που με ρώτησε για το τι συμπέρασμα βγάζω από τα παραπάνω ποσοστά

“Με 88% πολύ ικανοποιημένους και με δεδομένο ότι

Διδασκαλία από απόσταση - Είναι απορίας άξιο!

Αναμφίβολα βρισκόμαστε σε μια άνευ προηγουμένου κατάσταση και η αντιμετώπιση των συνεπειών της από την Πανεπιστημιακή κοινότητα επιβάλετε.

Είναι όμως απορίας άξιο το γεγονός ότι σπεύδουμε να αντικαταστήσουμε τη γνωστή εκπαιδευτική διαδικασία με προχειρότητα στην οποία η πίεση της γρήγορης λήψης αποφάσεων μας επιβάλει.

Άκουσα πως έγιναν μαθήματα εξ αποστάσεως την Πέμπτη και Παρασκευή 5 και 6 Μαρτίου όταν ακόμη είχε ανακοινωθεί μια διακοπή λειτουργίας 2 ημερών. Και είναι λογικό να αναρωτηθείς. Μα δεν χάσαμε άλλες εποχές μαθήματα; Γιατί αυτή η πρεμούρα να υποκαταστήσουμε την πρόσωπο-με-πρόσωπο διδασκαλία με την εξ αποστάσεως;

Εξετάσθηκε το σενάριο να παραταθεί το εξάμηνο και να συμπληρωθούν τα μαθήματα με έναρξη μέσα Μαΐου μέχρι τέλους Ιουνίου και ίσως και λίγο Ιούλιο και να πάμε σε μια εξεταστική τον Σεπτέμβριο, για να διαφυλάξουμε με τον τρόπο αυτό το επίπεδο της εκπαιδευτικής διαδικασίας; Μετά από μια πανδημία μην μου πείτε “μα θα χάσουμε το καλοκαίρι μας!”

Πανδημία έχουμε με πολύ μεγάλες και σε πολλές περιπτώσεις μη αναστρέψιμες συνέπειες. Μπορούμε και επιβάλλεται να δεχθούμε κάποιες εκπτώσεις. Μπορούμε να πάμε σε 10 εβδομάδες μαθημάτων, αλλά ουσιαστικών παράλληλα με την εργαστηριακή εκπαίδευση και με την ουσιαστική συμμετοχή των φοιτητών μας. Και είμαι σίγουρος πως και αυτοί δεν θα έχουν πρόβλημα με την μια χαμένη εξεταστική.  

Τα ερωτήματα με το προτεινόμενο μοντέλο είναι πολλά. Θα αναφέρω ένα.

Μαθήματα αντι-ακαδημαϊκότητας... μέσα από την Οδύσσεια μιας άγονης εκλογής

30-3-2017: Μετά από σχεδόν μια δεκαετία λειψυδρίας και “αποψίλωσης” του Τμήματος από μέλη ΔΕΠ, κατανεμήθηκε στο Τμήμα  από την Κοσμητεία της Πολυτεχνικής Σχολής μία θέση Καθηγητή/Λέκτορα.

11-12-2017: Ο κ. Χ ορίζει την θέση.

O κ. Χ, ως διευθυντής του Τομέα, ορίζει τον τίτλο και την περιγραφή της θέσης.

12-12-2017: Η πρόταση του κ. Χ γίνεται πρόταση του Τμήματος

Στη συζήτηση επί του αντικειμένου της θέσης και παρότι ένας Τομέας έχει μείνει με 3 μέλη ΔΕΠ, η Συνέλευση αποφασίζει (με καθαρά δημοκρατικές διαδικασίες - ψηφοφορία μεταξύ των μελών της) πως η θέση θα πάει στον Τομέα που "τυχαίνει" να έχει τα περισσότερα μέλη ΔΕΠ (πάνω από 10).

20-6-2018: Ημερομηνία λήξης υποβολών.

Ευθύνη του Προέδρου είναι και η τήρηση της προθεσμίας των 10 ημερών μετά την ημερομηνία λήξης υποβολής υποψηφιοτήτων για την συγκρότηση του εκλεκτορικού σώματος (άρθρο 1, παρ. 1, ΦΕΚ. 628/1-3-2017). 

9-7-2019: Ο κ. Χ προτείνει τη σύνθεση του εκλεκτορικού

Ο κ. Ζ, Πρόεδρος του Τμήματος, σύμφωνα με το πρακτικό της συνεδρίασης της Συνέλευσης, δίνει τον λόγο στον κ. Χ, ο οποίος επικαλούμενος τις κείμενες διατάξεις, προτείνει τα μέλη του εκλεκτορικού σώματος, δηλώνοντας πως η κατάταξη και ο διαχωρισμός τους σε τακτικά και αναπληρωματικά μέλη πραγματοποιήθηκε με βάση το γνωστικό αντικείμενο και το συνολικό

"Ήθος και βαθιά καλλιέργεια" και ... καθημερινές πρακτικές σε εκλογές ΔΕΠ

Αγαπητέ Κώστα,

Χρόνια είχα να σε δω στο ΒΗΜΑ και πίστευα πως συνταξιοδοτήθηκες.

Είσαι όμως εδώ, όπως βλέπω από το πρόσφατο μήνυμα σου στο ΒΗΜΑ, … για να αναδείξεις το “ήθος και την βαθιά καλλιέργεια”.

Χαίρομαι!

Και επειδή θυμάμαι πολύ καλά εκείνες τις πρώτες συναντήσεις της Πρωτοβουλίας, εκείνα τα βράδια, εκεί στο κτίριο της Φυσικής, που το ήθος ήταν από τους βασικούς στόχους μας, αλλά και επειδή, αν δεν κάνω λάθος, διετέλεσες στη συνέχεια αντιπρύτανης ακαδημαϊκών υποθέσεων, η γνώμη σου έχει ιδιαίτερη βαρύτητα για την Πανεπιστημιακή κοινότητα.

Καθώς δε το θέμα ενδιαφέρει άμεσα όλη την Πανεπιστημιακή κοινότητα, αφού άμεσα επηρεάζει

Η συγνώμη …. για τις απόψεις μου

Σε επιστολή που συνέταξε ο Πρόεδρος του Τμήματος και συνυπογράφουν τα μέλη του ΔΣ του Τμήματος και η οποία ήρθε προς συζήτηση στη Συνέλευση του Τμήματος (28/1/2020) με στόχο την προώθηση της “προς τα ανώτατα θεσμικά όργανα του Πανεπιστημίου” αναφέρεται μεταξύ άλλων πως:

α) η επιστολή που απέστειλα στο advisory board του Τμήματος με θέμα  «Αντιακαδημαϊκές πρακτικές σε εκλογές μελών ΔΕΠ» (κεντρικό πρωτόκολλο Πανεπιστημίου) με το οποίο ως μέλος τριμελούς εισηγητικής επιτροπής ζητώ την άποψη των μελών του επί επτά καθαρά ακαδημαικών θεμάτων που έχουν σχέση με διαδικασία εκλογής μέλων ΔΕΠ, και

β) οι παρεμβάσεις μου στο ΒΗΜΑ του Πανεπιστημίου ( «Έργα βιτρίνας…», «Έργα Βιτρίνας Νο 2 ... Brain gain και Δασκαλάκης» και «Οι Επτά Πληγές* του Φαραώ» ),

επιδιώκουν να επηρεάσουν το εκλεκτορικό σώμα και να στοχοποιήσουν μέλη του Τμήματος, «με προφανή σκοπιμότητα την πλήρη χειραγώγηση τους προς την δική τους άποψη».

Με βάση τα παραπάνω και για να μην υποστώ, όπως η επιστολή ζητά, τις συνέπειες που

Σεβαστέ Κώστα ...

Αγαπητέ Κώστα,

Με μεγάλη θλίψη πληροφορήθηκα την αναχώρηση σου για το μεγάλο ταξίδι. Στο μυαλό μου ήρθε η πρώτη μας συνάντηση πριν από χρόνια. Κατάλαβα αμέσως γιατί συνάδελφοι σε αποκαλούσαν «Σεβαστέ Κώστα».

Η αλληλογραφία μας όλα εκείνα τα δύσκολα χρόνια του Δημόσιου Πανεπιστημίου ήταν για μένα το μεγάλο στήριγμα στον αγώνα για ένα Δημόσιο Πανεπιστήμιο αντάξιο των προσδοκιών της νέα γενιάς. Ακόμη και τα τελευταίο διάστημα, παρά το προχωρημένο της ηλικίας σου, οι συμβουλές σου ήταν καθοριστικές.

Σεβαστέ Κώστα, θα μου λείψεις, όπως θα λείψεις από όσους σε γνωρίζανε. 

Θα σε θυμόμαστε, είσαι στις καρδιές μας. 

Ας είναι ελαφρύ το χώμα που σε σκεπάζει.

Έφυγε από τη ζωή ο καθηγητής και συγγραφέας Κώστας Σοφούλης   Καθημερινή

Οι Επτά Πληγές* του Φαραώ

«Ο Θεός πληροφόρησε το Μωυσή για τις πληγές που θα έπλητταν τους Αιγυπτίους. Έτσι, άρχισε μια σειρά από δέκα πληγές οι οποίες επήλθαν στο Φαραώ και το λαό του. Παρά το ισχυρό πλήγμα που επέφερε σταδιακά η κάθε πληγή, η καρδιά του Φαραώ δεν ανταποκρινόταν και γινόταν πιο σκληρή από το πείσμα και την ισχυρογνωμοσύνη.» Πηγή: ProNews

Ο λαός ξεσηκώθηκε.

Tελικά, ο Φαραώ αποφάσισε να συγκαλέσει το ιερατείο να πάρει συλλογική απόφαση … και να βαφτίσουν  τις επτά πληγές σε επτά “ευλογίες” … και ο λαός προσκυνούσε και ευχαριστούσε το Θεό που του έστειλε τον Φαραώ και τις “ευλογίες”.

Οποιαδήποτε ομοιότητα με πρόσωπα ή καταστάσεις είναι εντελώς συμπτωματική και ουδεμία σχέση έχει με την πραγματικότητα στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας.

Κλεάνθης Θραμπουλίδης

Καθηγητής

* Μια “σύγχρονη” μορφή των πληγών … κατά άλλους “ευλογιών”

Εργα Βιτρίνας Νο 2 ... Brain gain και Δασκαλάκης

Αναρτήθηκε στο Πανεπιστημιακό ΒΗΜΑ (TOVIMA), 9/01/2020

Αγαπητέ Κυριάκο*,

Το θέμα δεν έχει να κάνει με ζητήματα μεταξύ Πανεπιστημιακών δασκάλων αλλά με πρακτικές που άμεσα επηρεάζουν τη λειτουργία του Τμήματος, τη λειτουργία του Πανεπιστημίου. Με πρακτικές για τις οποίες έχουμε ευθύνη όχι μόνο στην περίπτωση που τις προωθούμε, όχι μόνο στην περίπτωση που τις στηρίζουμε, αλλά και στην περίπτωση που δεν αντιδρούμε σε αυτές και παρακολουθούμε ως απλοί θεατές.

Και έχουμε όλοι μας ευθύνη όταν αποδεχθήκαμε 3 χρόνια πριν τη μεθόδευση της απόσπασης μιας θέσης ΔΕΠ από έναν Τομέα που αριθμούσε 3 μέλη και την προσάρτηση της σε τομέα με 10 μέλη. Και ζήσαμε όλοι τα προβλήματα που αυτό δημιούργησε και δημιουργεί στους φοιτητές μας που επέλεξαν την κατεύθυνση αυτή. 

Και έχουμε όλοι ευθύνη στον ορισμό του εκλεκτορικού και της τριμελούς εισηγητικής που τελικά